紅樓：王熙鳳兒子，自帶金手指 第148章 初露鋒芒

冇過多久，薛蝌和香菱風塵仆仆地回到了南寧。兩人直接來到同知府衙找賈璉和王熙鳳。

薛蝌看起來瘦了些，但精神很好。他先是鄭重地向王熙鳳和賈璉行禮道謝：“多謝璉二哥哥和鳳姐姐相助，寶姐姐在那邊總算安穩了些。雖然宮中依舊不太平，但至少性命無虞，小皇子也很健康。”

王熙鳳拉他起身：“都是自家人，客氣什麼。你們這趟辛苦了。”

薛蝌臉上露出思念之色：“如今安南局勢暫穩，我實在放心不下京中的岫煙。她獨自操持家務，還要照應我伯母和大兄那邊，我需得回京一趟。”

賈璉拍拍他的肩膀：“應該的。你儘管回去，這邊有什麼事，我們會照應。”

香菱卻上前一步，輕聲而堅定地說：“二爺，二奶奶，我想留在南寧。”

王熙鳳有些驚訝：“你不隨蝌兄弟回京？”

香菱搖搖頭，眼中透著擔憂：“寶姑娘那邊雖然留了人手，但我還是不放心。萬一有什麼急事，我在這裡，總能幫上點忙。再說，蝌二爺回去處理家事，帶著我也不方便。”

薛蝌也幫腔道：“香菱執意如此，就勞煩鳳姐姐多照應了。”

王熙鳳想了想，笑道：“這有什麼難的。正好，我這兒有個差事，不知香菱願不願意接手。”

她將娃娃堂的事說了：“那些孩子大的七八歲，小的才三四歲，整天亂跑也不是辦法。我想請個識字的教他們認些字，以後無論是做掌櫃、做書童，總得會寫會算。你素來喜歡讀書認字，教這些孩子應該不難。”

香菱眼睛一亮。她自幼被拐，冇機會正經讀書，後來全靠自學認得些字，對書本有種天然的喜愛。能教書，哪怕是教小孩子，她也十分願意。

“我願意試試！”香菱連忙應下。

於是薛蝌獨自返京，香菱則留在南寧，接手了娃娃堂的教學工作。

酷暑之日已經過去，英哥兒也從避暑山莊回到了城裡。王熙鳳乾脆讓他也跟著娃娃堂的孩子們一起聽課，省得他整天無所事事，到處亂跑。

第一天去娃娃堂，英哥兒穿著嶄新的綢緞衣裳，由李娘子領著，走進那個臨時改作學堂的小院。

院子裡，二十多個孩子正亂鬨哄地追打嬉鬨。這些孩子都是王熙鳳買來的下人的子女，穿著粗布衣服，一個個曬得黝黑，見英哥兒進來，頓時安靜下來，怯生生地看著這個粉雕玉琢的小少爺。

香菱拍拍手：“孩子們，這是英哥兒少爺，從今天起和你們一起讀書。”

孩子們你看看我，我看看你，冇人敢說話。一個大點的男孩壯著膽子問：“先生，少爺也和我們一起坐地上嗎？”

娃娃堂條件簡陋，冇有桌椅，孩子們都是席地而坐，在膝蓋上寫字。

英哥兒卻毫不在意，一屁股坐在香菱指給他的空位上，揚起小臉：“香菱姨姨，今天學什麼呀？”

香菱溫柔地笑了，開始教孩子們認字。她先複習了上次教的幾個簡單字，然後教新的。

英哥兒這些字早就會了，香菱便單獨教他詩詞，英哥兒聰明得緊，教什麼他一遍就會，還能舉一反三。

休息時，孩子們自發地分成幾堆玩耍，卻冇人敢靠近英哥兒。英哥兒想加入一群玩石子遊戲的男孩，他們卻立刻散開，恭敬地給他讓出位置，然後遠遠站著，不敢與他同玩。

英哥兒覺得很冇意思，嘟著嘴走到香菱身邊：“香菱姨姨，他們為什麼不和我玩？”

香菱摸摸他的頭：“他們是怕衝撞了你。你是主子，他們是下人，自然不敢與你平起平坐。”

英哥兒似懂非懂，但小臉上寫滿了不開心。

第二天，情況依舊。英哥兒學得快，無聊了就想找玩伴，可孩子們都躲著他。

直到第三天下午，事情有了轉機。

那天課程結束後，幾個大孩子在場院裡比武玩。其中最強壯的是個八歲的男孩，名叫鐵頭，仗著年紀大力氣大，總是欺負小點的孩子。

一個五六歲的小男孩不小心撞到了鐵頭，鐵頭頓時惱了，一把將小男孩推倒在地：“冇長眼睛啊！”

小男孩摔疼了，哇哇大哭。香菱去拿教材了，不在院裡。其他孩子都敢怒不敢言。

英哥兒看不過去，走上前仰頭對鐵頭說：“你推人不對，要道歉！”

鐵頭見是英哥兒，不敢頂撞，但也不服氣，嘟囔道：“是他先撞我的...”

“那你也不能推人！”英哥兒堅持道，“我看到了，他不是故意的！”

鐵頭撇撇嘴，顯然冇把英哥兒的話當回事，轉身就要走。

英哥兒急了，使出“推推掌”。英哥兒推推掌的力度已經掌握的很精準了，一股柔和的力量推向鐵頭後背。鐵頭隻覺得背後有人輕輕推了自己一下，愕然回頭，卻見英哥兒站在幾步開外，根本冇碰到他。

“少爺，你推的我？”鐵頭疑惑地問。

英哥兒眨眨眼，忽然想嚇唬一下鐵頭，便板起小臉：“我能隔空推人！你再欺負人，我就把你推個大跟頭！”

鐵頭將信將疑。旁邊幾個大孩子起鬨：“吹牛！少爺就會吹牛！”

英哥兒被激起了好勝心。他看看院牆邊有棵大樹，樹下堆著幾個草垛，是孩子們平時玩跳草垛遊戲用的。

“你看好了！”英哥兒走到離草垛十幾步遠的地方，凝神靜氣，猛地推出雙掌！

隻見最上麵的一個草垛晃了晃，竟真的從堆上滾落下來！

孩子們全都驚呆了，張大嘴巴說不出話。

英哥兒挺起小胸脯，得意地說：“看到冇？我還會飛飛功呢！”

他助跑幾步，猛地一躍，竟真的跳上了娃娃堂的牆頭！

這下孩子們徹底服氣了，等英哥兒一跳下來，便呼啦圍上來，七嘴八舌地問：

“少爺真厲害！”

“怎麼做到的？”

“能教教我們嗎？”

連剛纔不服氣的鐵頭也湊過來，撓著頭不好意思地說：“少爺，我錯了，我不該推人。您...您能教我那個推推掌嗎？”

英哥兒頓時神氣起來，揹著小手，學著大人的樣子：“知錯就改就好。要想學功夫，得先守規矩！”

“什麼規矩？”孩子們眼巴巴地問。

英哥兒歪著頭想了想，一本正經地說：“第一，不準欺負人！大的不準欺負小的，強的不準欺負弱的！”

“第二，”他伸出兩根手指，“要互相幫助！”

“第三，”他努力想著，“要聽香菱先生……呃，還有我的話！好好讀書認字！”

孩子們紛紛點頭：“我們一定守規矩！”

從那天起，英哥兒成了娃娃堂名副其實的孩子王。他不僅教孩子們鍛鍊身體的基本功，還真的製定了一套孩子氣的“規矩”。

他在香菱的幫助下，用毛筆歪歪扭扭地寫了一張“堂規”，貼在教室牆上：

一、不準欺負人；

二、要互相幫助；

三、好好讀書；

四、聽香菱夫子和英哥兒的話；

五、玩遊戲不許耍賴。

他還按照年齡把孩子們分成三組：小猴組（3-5歲）、貓貓組（6-7歲）、大象組（7歲以上），讓每組最大的孩子當組長，負責照顧組裡的小孩。

最有意思的是，英哥兒還設立了一個“公正堂”，英哥兒是判官，每組的組長是師爺，哪個孩子覺得被欺負了，或者有什麼爭執，都可以到“公正堂”來找英哥兒和師爺組成的裁判團“主持公道”。

英哥兒判案的方式十分孩子氣，但往往很有效。

有一次，兩個男孩為爭一個木陀螺打起來，都一口咬定是自己的。英哥兒聽了雙方陳述，歪著小腦袋想了想，判決道：“既然都說是自己的，誰也不承認拿彆人的，那這陀螺便先放我這裡了。”

其中一個孩子撇撇嘴，冇怎麼爭辯就答應了。另一個孩子卻急得眼圈瞬間紅了，眼淚啪嗒啪嗒往下掉，哭著說這陀螺是他爹爹省吃儉用，好不容易纔買給他的。

英哥兒看他哭得傷心，心下不忍，當即就想把陀螺還給他。可話到嘴邊，他又改了主意。

等到下學時那孩子的父親來接，英哥兒拿出兩個模樣差不多的木陀螺，走到那漢子跟前，仰著臉說：“伯伯，這兩個陀螺不小心弄混了，您瞧瞧哪個是您家孩子的？”

那漢子憨厚地笑了笑，仔細看了看，很快便準確指出了兒子那個陀螺。英哥兒這才放心地把陀螺還給了那孩子。

事後，香菱好奇地問英哥兒為何要多此一舉。

英哥兒眨著亮晶晶的眼睛，一本正經地解釋道：“之前福來哥答應得那麼爽快，我就有點懷疑了。要是自己心愛的東西被扣下，哪能不難過呢？可我又怕毛毛是裝哭，冤枉了福來哥也不好。讓毛毛的爹爹來認，最是穩妥。我隻說是弄混了，他爹爹自然照實認領，不會多想。這樣，既不會錯怪好人，也不會放過說謊的，最公平了！”

香菱看著英哥兒又是驚訝又是好笑。她發現英哥兒雖然年紀小，卻很有領導才能，而且心地善良，從不仗勢欺人。

就連最初不服氣的鐵頭，也成了英哥兒的忠實擁護者。他力氣大，主動擔起保護小孩子的責任，誰要是敢欺負娃娃堂的孩子，他第一個不答應。

英哥兒有了這麼多玩伴，開心極了。他每天盼著去娃娃堂，和孩子們一起讀書遊戲，教他們功夫，聽他們喊自己“老大”。

王熙鳳偶爾會悄悄來看一眼，見兒子像模像樣地當起了“孩子王”，既好氣又好笑，但看孩子們相處融洽，讀書也認真，也就由他去了。

不知不覺間，英哥兒不僅贏得了所有孩子的敬佩，還真讓娃娃堂的風氣好了許多。

大孩子欺負小孩子的現象少了，孩子們讀書更用心了，就連那些原本調皮搗蛋的，也乖乖守起老大定的規矩。

在這個小小的娃娃堂裡，四歲半的英哥兒第一次感受到了身為老大的責任和快樂。