劉本道:明朝“漕運優化達人”!用“士兵運糧+通州建倉”,既省成本又補京儲
以前給京城運糧,隻有通州的糧倉靠河邊,方便卸糧。但從通州到京城糧倉,要走四十多裡陸路,不僅運費高,糧食還會額外損耗;另外,各地來京城操練的士兵,長期服役後物資短缺,日子也不好過。
劉本道看到這兩個問題,向朝廷上奏了一個兩全其美的方案:
1.讓士兵“兼職”運糧:在每個月士兵冇操練任務的時候,派他們輪流把通州糧倉的糧食運到京城,每運二十石糧,就給士兵一兩官銀當獎勵——既解決了士兵用度不足的問題,又省了雇人運糧的錢;
2.在通州擴建糧倉:讓漕運的糧食直接在通州交倉,不再費勁運到京城,還在通州新增了三百間糧倉,方便儲存糧食。
這麼一改,每年能多存五十多萬石餘糧,大大充實了京城的糧食儲備。皇帝為了表彰他,特意賜了二品官服。
馮夢龍點評:劉本道的“逆襲路”——靠實力出圈,也靠貴人識才
劉本道是常州江陰人,最早隻是個基層辦事吏員,因為能力突出被靖遠伯王驥看中,招到身邊當幕僚。王驥向朝廷推薦他,他才被任命為刑部照磨(管文書檔案的官)。
-後來跟著征討雲南,他出的很多計策都被采納;
-正統年間,跟著尚書金濂征討福建賊寇,他救下了一萬多被脅迫參與的百姓,憑功升為戶部員外郎;
-景泰初年,西北戰亂多,百姓冇法生活,他請求朝廷撥款買了兩千頭牛,還換了穀種分給百姓;
-貴州邊境糧倉的糧食被貪汙的事暴露,牽連了很多人,朝廷派他去處理,不到一個月就把積年的弊端查得明明白白。
皇帝讚賞他廉潔能乾,賜了五雲紋的綢緞。天順初年,他升為戶部右侍郎,負責管理京城周邊及通州、淮安的糧食儲備。
劉本道能靠實力一步步晉升,一方麵是自己有本事,另一方麵也因為前輩(如王驥)推薦人纔不看出身、明朝祖宗用人不隻盯著科舉出身——這兩點,都是現在選拔人才時該學習的。
【管理智慧】
一、核心邏輯:破解“漕運耗錢+士兵缺補”,彆拆東補西,要“資源聯動”
之前的困境是“運糧費錢、士兵缺錢”,兩個問題看似無關,實則能互相解決。劉本道的破局點,是把“閒置的士兵人力”和“耗錢的運糧需求”綁定:
1.用“運糧賞銀”給士兵補缺口,不用朝廷額外撥款;
2.把漕運終點改到通州,再擴建糧倉,省了陸路運費和糧食損耗;
3.最終還多存了餘糧,充實了京城儲備,一舉三得。
這就像現在公司裡“後勤缺人手、行政冇事做”,與其雇臨時工,不如讓行政輪流幫後勤乾活,再給點補貼——既省了招聘成本,又讓行政的閒置時間有價值。
二、核心啟示:遇“多個問題紮堆”,彆單個解決,要“找關聯、搭橋梁”
劉本道的思路放到現在也超實用,比如這些場景:
-社區治理:社區有“老人買菜難”和“年輕人想做誌願冇時間”的問題,可以像劉本道那樣——組織年輕人週末幫老人代購,社區給誌願者發“服務積分”,積分能換物業費減免,既解決老人的難題,又調動年輕人的積極性;
-企業運營:公司有“倉庫缺人理貨”和“辦公室員工加班少”的情況,可以安排辦公室員工在不忙時去倉庫幫忙,按小時給加班費——既省了倉庫的人力成本,又給員工多了增收渠道;
-校園管理:學校有“圖書館缺人手整理書籍”和“學生缺實踐學分”的問題,可以讓學生去圖書館做誌願整理,按服務時長給實踐學分——既幫圖書館解了困,又幫學生賺了學分。
簡單說就是:“多個問題放一起看,往往能找到關聯。把閒置的資源和迫切的需求搭上線,不用額外投入太多,就能一起解決多個問題。”
【原文】劉本道
先是漕運京糧,唯通州倉臨河近便。自通州抵京倉,陸運四十餘裡,費殷而增耗不給;各處赴京操軍,久役用乏。本道慮二者之病,奏將通州倉糧於各月無事之時,令歇操軍旋運至京,每二十石給賞官銀一兩;而漕運之糧止於通州交納,就彼增置倉廒三百間,以便收貯,歲積羨餘米五十餘萬石,以廣京儲。上賜二品服以旌之。
按:本道常州江陰人,由掾吏受知於靖遠伯王驥,引置幕下,奏授刑部照磨;從征雲南,多用其策。正統中,從金尚書濂征閩賊,活脅從者萬餘,升戶部員外郎。景泰初,西北多事,民不聊生,本道請給價買牛二千頭,並易穀種與之。貴州邊倉糧侵盜事覺,展轉坐連,推本道往治,不逾月,而積弊洞然。上嘉其廉能,賜五雲采緞。天順初,進戶部右侍郎,總督京畿及通州、淮安糧儲。本道固以才進,而先輩引賢不拘資格,祖宗用人不偏科目,皆今日所當法也。