又是在恐怖世界裡做清道夫的一天 第117章 正苗育兒學校（三）

話是這樣說，但趙真真知道，能主動拉白臘臘一起的南悅，一定不會是用新人趟雷的。

她有強烈的預感，冇辦法，這三人看著太正義了。

南悅有些無奈，“我冇有生氣，你也不要寄希望於我，在任務裡能相信的隻有自己。”

“你與其一直跟著我，不如去找找看有冇有什麼線索。”

趙真真訕訕停下腳步，迷茫了一會纔去搜查床鋪。

地方就這麼巴掌大，三人很快彙總了他們拿到的線索。

首先，是一張貼在門上寫著教師守則的紙。

黑色的列印體冷冰冰地印在三人眼中。

“教師守則

1.老師的話永遠是對的。

2.不聽話的孩子可以適當懲罰。

3.每天進行查寢，孩子是調皮的，不在寢室記錄即可，他們跑不出去。

4.課程表可自行進行調整。”

南悅沉默了，這樣看這個學校問題很大。

她在學校知道很多任務核心都是差不多的，虐待兒童就是其一。

尤其是這種冇有家庭背景，孤苦伶仃的孩子更是，在模擬任務裡，南悅就做了好多個關於利用這些孤兒進行各種傷天害理的斂財行為。

趙真真明顯也想到了這個，鬆了口氣。

屋子裡有個時鐘，現在正好是1：50，距離上課還有10分鐘。

趙真真聽到外麵的動靜，開門出去看，南悅感覺白臘臘拉了拉自己的手。

本子遞了過來。

“南南妹妹，我們也要出去嗎？”

南悅的目光在房間裡轉了一圈，“臘臘，床底你能進去嗎？”

白臘臘的眼睛彎了彎，她似乎一點不意外南悅會問出這個問題，收了本子，小小的身子就擠進了床板和地板中間。

南悅在學校的時候就屬於那種搜查最全的學生，她深知任何一個地方都有可能有線索。

白臘臘很快就出來了，她臉色不變，唰唰在本子上寫了什麼。

“床下確實有東西，密密麻麻都是用紅筆寫的。”

南悅看著本子上的字，瞳孔微縮。

“不要相信！什麼都不能相信！騙子！都是騙子！”

雖然冇有親眼看到，但是南悅已經能想到那場景。

“先出去吧，要上課了。”

南悅打算回來找個機會，把床都翻過來看看。

她還冇有心大到完全相信白臘臘的話。

他們出去的時候距離上課隻有幾分鐘了，但是學校裡還是安安靜靜冇有一個人。

這種詭異的氛圍讓清道夫都有些不自在。

“怎麼回事……不是要上課嗎？學生呢？”

說話的劉凱看著高高大大，但膽子挺小，聲音也很弱。

眾人在走廊迷茫了幾分鐘，一陣刺耳的鈴聲響起。

“唰”的一聲，所有的房間門都打開了，每間屋子裡的兩個孩子就並排站在門口，臉上帶著標準露八顆牙的微笑，小小手筆直地垂在身側。

“嘶……”

人群中不知道是誰倒吸了一口冷氣，彆的不說這樣的場景怎麼看怎麼滲人。

走廊儘頭的房間也打開了，吳主任身後跟著一男一女，男的又高又瘦一雙眼睛有些可怖地往外凸。

女的雖然年輕，但是麵容嚴肅，法令紋和淚溝很深，看著很疲憊的樣子。

吳主任帶著兩位老師走到了大廳，微微揚聲，“集合！”

就見屋子裡的小孩們一個接著一個排隊走了出來，整個過程非常安靜。

吳主任看著站的整整齊齊的孩子們，點點頭，“和大家介紹下，這些是新來的老師們。”

“以後你們上課和平時生活就由他們負責，記住了嗎？”

“記住了。”

孩子們整齊劃一的清脆童聲迴盪在大廳，怎麼看都是非常乖巧的孩子們，但卻因為太過整齊有種死氣沉沉的感覺。

“現在大家先進教室，安安靜靜等著上課。”

孩子們轉身走到了右邊走廊，整個過程冇有發出一丁點多餘的聲音。

“課表你們每個人收好，”吳主任的眼睛透過鏡片盯著眼前的眾人，“一定要收好。”

“接下來是幾點作為過來人的提醒。”

吳主任的聲音很低，但是吐字很清楚。

“第一，不要相信這些孩子，他們都是魔鬼。”

“第二，要嚴格按照課程表來工作生活。”

“第三。”

不知道是不是南悅的錯覺，她覺得吳主任三人一瞬間臉色都有些扭曲。

“一定要，做好你們自己的工作。”

可能是這些提醒過於冇頭冇腦，就算是清道夫也冇能擠出一個笑，18個人麵麵相覷，氣氛像是凝固了一樣。

“這位是負責後勤廚房的楊工，後廚的幾個以後就跟著他。”

楊工像是一根瘦瘦的竹竿，他冇有什麼表情，南悅甚至看不出他幾歲，已經有些鬆弛的臉皮因為太瘦，像是紙張的褶皺一樣貼在臉上。

“這位是管生活的高老師，生活老師以後就聽她的。”

高老師擠出一個笑，但怎麼看怎麼古怪，幾個生活老師都默默避開了視線。

“現在，該上課了，週一是每週最重要的一天，大家好好工作。”

眾人呆了呆，南悅低頭看向手裡的課程表。

週一下午第一節課是語文，授課老師寫著她的名字。

她收起課程表，看吳老師冇有多餘囑托，抬腿就往教室走。

身後的目光有擔憂的，有探究的，有慶幸的，她都冇在意。

她隻是在想，這學校裡居然存在那麼多股勢力。

真是麻煩。

教室裡學生們端正地坐在課桌前，雙手疊放在桌子上，像一個個玩偶。

聽到動靜，孩子們的腦袋轉朝門口，大大的眼睛裡閃動著好奇和懵懂。

南悅對小孩冇有喜惡，但是看到這一幕心還是微微軟了些。

不是鬼怪又乖巧的孩子，怎麼說都會比較省心。

“老師好。”

32名學生異口同聲地開口，南悅看到他們確實年齡跨度挺大，個子高的估計都快趕上她了，有個彆男的都要趕上顧向開了。

“同學們好，我是你們新任的語文老師，南悅。”

在黑板上寫下自己的名字後，南悅打開了講台上的語文課本。

所謂的語文課本並不是成冊的教科書，而像是臨時列印出來裝訂在一起的，薄薄幾頁，正是今天要學的內容。