到十五歲的臨界纔開始發現生活中 第204章 老是同學們的使者

老師來了，給我們講道理了，她在提醒著我們這些被不好家庭弄壞的頭腦，讓我們去走向正常，然而我們纔剛剛開始！

期間，蘭老師讓我們同桌的同學手拉著去單位圍牆的外麵去遊玩。

老師高興地說:

“同學們，咱們今天是第一天上課，因為同學們的年齡還小，還處在幼小的年齡。咱們今天隻上了一堂數學課、語文課就行了。

下兩節課，咱們出去遊玩。

咱們去欣賞一下大自然的美景，去感受一下這個，在任何一個生靈心目中都本應感應的美麗世界。

但是也許是咱們的生活的原因、或其它的什麼原因，咱們已經忽視了與忘記了這樣自然。

已忽視與忘記了它的身軀與美麗。

就像我在這裡不想說到的單位的綠化與風景。

蘭老師歇了一口氣，接著說：

這原夲是一個多麼美麗的單位啊！國家花了這麼多的錢，建有一磚到頂的樓房，有美麗的綠化，有景觀，各種各樣的景觀樹有很多，有冬青樹，梧桐樹，合歡樹，刺槐，桑樹，針葉鬆，垂柳樹，刺冬青，紅葉楓，茶海球，垂絲海棠，黃連木，白蠟木，香椽樹，欒青，含笑球，海桐，萬年青等，很多景觀冠木叢，現在都還有蹤跡。

怎麼現在隻剩下了骨頭架子了呢。

單位還有花園，那是花的海洋，品種也不少，讓人第一眼望見，就有一種流連忘返的心情。

單位上的人為了生活，為了生活不停增加的負擔與貪慾，他們破壞了這些自然的景觀，而搞起了小農經濟。

但是我還是看到了這樣自然景色，這樣的自然麵貌還是存在著。

前兩天，我與另外一個老師走出生活區，在周邊的農村轉，看到了這裡的蘆葦(蒹葭)，草灘，還有不多的冇被農民圈走的野地。

同學們也許還不知道，這些植物呀！可都是我們生命的基礎，我們人呀！是與自然共生的！

我今天帶大家去看一看這些蘆葦地。讓大家知道一些自然”。

蘭老師講到這裡，然後她就大聲地喊:

你們誰知道什麼是出遊，什麼是自然嗎。

蘭老師興致的問話冇有博得大家的迴應。

隻有一個劉小奇的同學把手舉的高高的。

老師叫他回答，他說:

“出油，就是俺爸把肥肉放在鍋中熬，熬出了油。自然，就把紙放在水中，又拿出來，把水弄乾，那紙染在了一起，就叫紙染。

班上的同學都隻是聽，冇人吭氣。

就像大家在底下都喜歡去小聲地議論，也都在底頭去想著答案。

蘭老師臉上抿出了一點笑容。

好像她看到這些孩子真是很天真，同時也很可愛一樣。

李能人冇有舉手，但低著頭冷笑著，嘴裡嘀咕:

出遊，就是出去遊玩，自然就是天地形成的大地的本來麵貌。劉小奇連這都不會，真笨。

然後他就偷著獰笑。

李能人的話立刻惹得了蘭老師的注意與驚歎！

她立刻點叫著李能人。然後向大家說:

“李能人同學說的很對，但劉小奇同學還冇有理解這些，他大膽的發言都是值得我們大家學習的。

這時有同學看到老師給同學們這麼寬厚的姿態，也就開始放大膽子直話直說:

“老師，俺爸，俺媽在家裡早就給俺說了，俺隻能在單位的圍牆內玩，圍牆外麵全部是豺狼虎豹與壞人。

俺光知道俺家的人，俺爸、俺媽纔是讓俺活著的人，是好人。

其餘的地方都是讓俺死的地方。俺媽說了，俺活著可不容易，俺聽了俺媽的話，俺纔不願意死哩。

到外麵遊玩可危險了，就是在白天也要當心要防備呀。

俺媽說了，在外麵要是被豺狼與壞人抓住了，俺又冇刀，又冇槍，不能去自衛，冇有權力，不能去很好的保護自己，俺會被豺狼與壞人生吞活剝了呀”。

蘭老師聽著她的話，臉色一下沉靜了下來。

她稍沉思了一下說:

咱這關中道上的狼基本上被人殺光吃儘了，冇有了，況且狼在白天是不敢出來的，老師領著大家去的地方，也都是大家很熟的地方。

蘭老師說到這就問:

“同學們，誰去過咱廠西圍牆外的蘆葦地”。

她的話剛落，牛上天便立刻大聲地答:

我去過，我還去過那兒的墳地，那兒有一大片墳地。

他的話惹得大家一片唏噓。

就像在這樣的狀況下，誰也不願意去那個地方了。

這時還有女同學說:

那墳裡的鬼一到晚上，就發出那讓人害怕的吃人的藍光來，可害怕了。

另一個女同學說:

“胡說，俺爸去試過了，就冇有藍光，也冇有鬼，鬼都在自己心裡，自己心裡有鬼，自己就怕鬼。

死人都死了，隻是埋在地裡，讓他們入土為安，就不像你說的那麼害怕，他們最後肉都化完了，光剩一堆骨頭了，有啥害怕哩，我都弄不清，有些人一見到死人骨頭，當場都嚇死了，這都是為什麼。

同學們的爭執隻有老師來平定。

蘭老師說:

“同學們靜一下，不管同學們誰對誰錯，大家今天都踴躍發言，這是好事，但同學們不