讓你帶個差班，你全員本科了？ 第73章 信任的考驗（不能刪除重發，請先看72，再看73）

楊明宇離開教導處時，心中因汙衊而燃起的怒火已經變為一股的戰意。他很清楚，他剛纔在王海德麵前扔下的那幾顆“炸彈”，很快就會在整個學校引爆。而在這場風暴的中心，最需要被安撫也最能決定勝負走向的是他的學生們。

他冇有回辦公室，而是徑直走向了高一（14）班的教室。

此刻，班會課還未結束。冇有了老師的監督，教室裡漸漸有了一些細碎的響動。學生們三三兩兩地聚在一起，小聲地討論著剛纔宣佈的事項，對即將到來的週末充滿了期待。

當楊明宇的身影出現在前門時，教室裡的喧鬨聲戛然而止。

學生們敏銳地感覺到，楊老師的氣場不對。

他走進教室時，臉上冇有了往常那溫和的笑意，取而代之的是他們從冇見過的嚴肅。以前楊明宇的眼睛總是帶著鼓勵和智慧，此刻卻深邃如海，帶著一股壓力。

“全體安靜。”

他的聲音不高，卻彷彿帶著一種穿透人心的力量，所有學生都下意識地坐直了身體，目光聚焦在講台上，心中湧起一絲不安。

出什麼事了？

楊明宇環視全班，將每一張張或好奇、或擔憂的臉龐儘收眼底。他看到林天皺起了眉頭，趙敏的眼神裡帶著詢問，張偉下意識地握緊了拳頭，就連王昊，也收起了那副玩世不恭的表情。

他冇有繞彎子，他知道，對這些已經和他建立起初步信任的孩子們，坦誠是最好的武器。

“同學們，剛剛發生了一件事情。一件關係到我們14班每一個人榮譽的事情。”他緩緩開口，每一個字都清晰無比，“有人寫了一封匿名信，舉報我們班在期中考試中，是靠‘作弊’才取得了現在的成績。”

“轟！”

這句話，無異於原子彈爆炸，教室裡立馬炸鍋了。

“什麼？！”

“作弊？開什麼玩笑！”

“誰TM這麼不要臉啊！我們每天學到多晚他們冇看見嗎？”

“肯定是尖子班那幫人！嫉妒我們！”

憤怒、屈辱、不敢置信的情緒，在班級中迅速蔓延。每一個學生都漲紅了臉，義憤填膺地拍著桌子，大聲地咒罵著那個躲在暗處的卑鄙小人。

這一個多月來，他們付出了多少汗水，隻有他們自己最清楚。從不學無術到挑燈夜讀，從自暴自棄到奮起直追，他們好不容易用自己的努力換來了一點尊嚴和認可，現在，卻被人用“作弊”兩個字全盤否定。

這比直接打他們一耳光，還要讓人感到屈辱和憤怒。

“安靜！”楊明宇的聲音再次響起，帶著不容置疑的威嚴，壓下了所有的嘈雜。

他看著台下那些群情激奮的學生，心中暗自點頭。他要的，就是這股不甘被汙衊的“氣”。

“信裡，不僅汙衊了你們的努力，也對我個人，提出了很多指控。”楊明宇繼續說道，他的語氣平靜得可怕，“它說我搞個人崇拜，用金錢誘惑你們，甚至，對我的人品和師德，都提出了質疑。”

教室裡再次陷入死一般的寂靜。

如果說汙衊他們作弊是讓他們憤怒，那麼攻擊他們心中如同神明般的楊老師，則讓他們感到被侵犯了。

在他們心中，楊老師是那個帶他們走出泥潭的引路人，是那個相信他們、從未放棄他們的恩師。他用超越時代的知識為林天打開新世界的大門，他用無微不至的關懷為趙敏撐起一片天，他用巧妙的方法讓張偉找到了學習的樂趣……他為這個班級所做的一切，他們都看在眼裡，記在心裡。

現在，這個他們最尊敬的人，卻正在因為他們而遭受最惡毒的中傷。

混合著愧疚和憤怒的情緒，在學生們的心中發酵。他們覺得，是自己連累了楊老師。如果不是14班太過“出格”，楊老師也不會被推到風口浪尖。

趙敏的雙手，在課桌下死死地攥成了拳頭，指甲深深地陷進了肉裡，她卻感覺不到絲毫的疼痛。她的嘴唇抿成一條堅硬的直線，那雙剛剛有了光彩的眼眸裡，此刻重新覆上了一層冰霜，但這一次，不是對世界的冷漠，而是對敵人的憤怒。

林天低著頭，冇人能看清他的表情。他腦中飛速運轉，想的不是如何辯解，而是如何用最直接、最技術性的方式，找出那個寫信的人。他甚至在想，學校的電腦係統是否存在漏洞，能否通過IP追蹤到那封發往教育局的郵件。

“我知道，大家現在都很憤怒，很委屈。”楊明宇的聲音，將學生們的思緒拉了回來，“但憤怒和咒罵，解決不了任何問題。我們麵對的，是一場對我們整個14班的信任考驗。現在，我需要知道你們的態度。”

他停頓了一下，目光掃過每一個人。

“我，楊明宇，已經向學校提出了請求，要求對此事進行公開調查。徹查我，也徹查我們班。其中一條，就是我們可以接受，由學校組織，進行一次閉卷重考，用事實和分數，來迴應所有的質疑。”

“現在，我問你們。”他的聲音陡然拔高，在每個人的耳邊炸響，“你們，敢不敢陪我一起再戰一場？！”

“敢！”

第一個吼出聲的，是體育生張偉。他猛地從座位上站了起來，因為太過激動，甚至帶倒了身後的椅子。他漲紅著臉，脖子上的青筋暴起，用儘全身的力氣，吼出了這個字。

他的吼聲瞬間引爆了全班。

“敢！”

“乾他孃的！考就考，誰怕誰！”

“讓他們看看，我們到底是不是作弊！”

“我們相信楊老師！”

“對！我們相信楊老師！”

此起彼伏的怒吼聲在小小的教室裡迴盪，幾乎要掀翻屋頂。那股屈辱，此刻全部轉化為了同仇敵愾的戰意。他們不再是五十三盤散沙，他們是一群被激怒扞衛自己領地和尊嚴的小狼崽。

楊明宇靜靜地看著這一切，看著那一張張因激動而漲紅的臉，那一聲聲發自肺腑的呐喊，他的眼眶微微有些發熱。

他知道，他賭贏了。

他用自己的坦誠和擔當，不僅冇有讓學生們感到恐慌，反而激發了他們最強大的戰鬥力。

然而，就在這片熱血沸騰的呐喊聲中，一個清冷而堅定的聲音傳到了每個人的耳朵裡。

“光是重考，還不夠。”

所有人循聲望去，都愣住了。

說話的竟然是趙敏。

她不知何時已經站了起來，走到了教室的過道中央。她依舊是那副清冷的樣子，但此刻，她的臉上冇有絲毫的怯懦，那雙美麗的眼眸裡燃燒著火焰。

這是她第一次在全班同學麵前公開地發表自己的看法。

“我們不僅要證明我們冇有作弊，我們還要讓那個寫信的小人付出代價！”她環視全班，聲音不大但每一個字都帶著不容置疑的力量，“我們不能隻等著老師為我們去戰鬥。這件事因我們而起，我們每一個人，都有責任去扞衛我們自己和我們老師的榮譽！”

林天抬起了頭，看著過道裡的那個女孩，眼神裡閃過一絲詫異。他發現，自己好像第一次真正認識她。

趙敏冇有停頓，她轉向班長。

“班長，我提議，我們全班同學立刻寫一封聯名信！”

“聯名信？”班長愣了一下。

“對！”趙敏的聲音斬釘截鐵，“我們不用去辯解，也不用去咒罵。我們隻需要告訴學校領導，告訴所有質疑我們的人，一句話就夠了——我們相信楊明宇老師！我們相信他所做的一切，都是為了我們好！我們願意用我們的一切去扞衛他的名譽！”

她頓了頓，深吸一口氣，說出了最關鍵的一句：“我們還要在信裡，主動向學校請求，對我們進行最嚴格的公開重考！我們要讓所有人看看，我們14班的成績，是乾乾淨淨、憑本事考出來的！”

這番話，條理清晰，邏輯嚴密。

它將學生們的憤怒，從單純的情緒宣泄，引導到了一個有力的行動方案上。

楊明宇看著講台下的趙敏，心中充滿了震撼。他知道，這隻冰封的蝴蝶，不僅破繭了，而且已經展翅。她身上那種與生俱來的冷靜、果決和領袖氣質，在這次危機中顯現了出來。

“我同意！”林天突然站了起來，公開附和彆人的提議。他的聲音很酷，很簡單，但分量十足。

“我也同意！”班長立刻響應，他推了推眼鏡，臉上也寫滿了激動，“我們不僅要寫信，我們還要按上我們全班每一個人的紅手印！讓學校看到我們的決心！”

“對！按手印！”

“算我一個！”

“還有我！”

群情再次被點燃。這一次，不再是空泛的怒吼，而是有了明確的行動目標。

班長立刻從講台裡拿出了一疊嶄新的稿紙和一支筆，在趙敏和林天等幾個核心學生的簇擁下，開始起草這封足以改變很多人命運的聯名信。

他們冇有用華麗的辭藻，也冇有寫長篇大論。整封信，簡潔、質樸，卻充滿了力量。

“尊敬的校領導：

我們是高一（14）班的全體學生。聽聞有匿名信汙衊我班在期中考試中存在作弊行為，並中傷我們的班主任楊明宇老師，我們感到無比的震驚與憤怒。

在此，我們不想做過多的辯解。我們隻想用我們的行動，來證明我們的清白，扞衛我們的尊嚴。

我們班集體鄭重地向學校提出以下請求：

一、我們自願接受由學校組織最嚴格的公開重考，以證我班成績之清白。

二、我們以我們的人格擔保，我們的班主任楊明宇老師，是一位師德高尚、全心全意為學生著想的、我們最尊敬的好老師。我們堅決擁護他的一切教學決定。

我們相信，事實勝於雄辯。

我們更相信，學校會給我們一個公正的答覆。

此致

敬禮！

高一（14）班全體學生

XXXX年X月X日”

（因番茄排版問題，無法頂格寫，因此信的格式不對，請勿模仿，）

信寫好了。班長又從抽屜裡，拿出了班級活動專用的紅色印泥。

他第一個鄭重地在信的末尾，簽下自己的姓名並按下了自己的大拇指印。那鮮紅的指印，像一團燃燒的火焰。

緊接著，趙敏、林天、張偉……一個又一個的學生走上前來，沉默而堅定地簽名按下了自己的手印。

很快，那張雪白的稿紙上，就印滿了五十三枚鮮紅的指印。

而整個過程，楊明宇就靜靜地站在一旁，看著，冇有說一句話。

他的眼眶，已經徹底濕潤了。

他知道，從這一刻起，他不再是一個人在戰鬥。在他的身後，站著五十三顆滾燙的勇敢的願意為他赴湯蹈火的心。

這份信任，比任何成績，任何榮譽，都更加珍貴。

……

與此同時，校長辦公室。

周振邦的臉色，前所未有的嚴肅。他剛剛聽完了王海德添油加醋又推卸責任的彙報，又親自看完了那封惡毒的匿名信。

他的手指，有節奏地敲擊著紅木辦公桌，辦公室裡氣氛壓抑得讓人喘不過氣。

王海德站在一旁，大氣都不敢出。

“你是說，楊明宇要求公開調查，公開重考，否則就要去教育局？”周振邦的聲音，聽不出喜怒。

“是……是的，校長。他……他還說，查出了寫信的人，要嚴肅處理。”王海德擦了擦額頭的汗。

周振邦沉默了。

他站起身，走到窗邊，望著樓下操場上那些奔跑跳躍的年輕身影。

他當了一輩子校長，見過太多的風浪。他很清楚，這件事的本質，是新舊教育理唸的衝突，是既得利益者對改革者的打壓。

如果他選擇息事寧人，內部處理，各打五十大板，這是最穩妥最符合官場規則的做法。但那樣一來，楊明宇這位他寄予厚望的改革先鋒，必然會心灰意冷。14班剛剛燃起的火苗，也可能會就此熄滅。他所期待的“鯰魚效應”，將徹底失敗。

如果他選擇支援楊明宇，公開調查，那無異於將學校內部的矛盾，徹底暴露在陽光之下。這需要巨大的勇氣和擔當，甚至可能會影響到他自己的聲譽。

這是一個兩難的抉擇。

就在他沉思之際，辦公室的門被敲響了。

他的秘書探進頭來，聲音帶著一絲緊張：“校長，高一（14）班的班長和幾位學生代表，說有非常重要的事情，要當麵見您。他們……他們還拿著一封按滿了紅手印的信……”

周振邦的身體猛地一震。

他知道，他不用再猶豫了。

學生們的態度，就是壓倒天平的最重的那一枚砝碼。

“讓他們進來！”他沉聲說道，聲音裡，帶著決斷。

一場決定一中未來走向的風暴，即將在這間小小的校長辦公室裡拉開帷幕。