讓你帶個差班，你全員本科了？ 第303章 劉倩

搞定了周濤，楊明宇感覺自己全員本科的計劃快要完成了。

現在隻剩下一個周倩了。

楊明宇靠在椅子上，腦海裡浮現出今天下午數學課上的一幕。

那是一堂解析幾何複習課，數學李老師唾沫橫飛，在黑板上講解一個複雜的題目。全班同學包括周濤都抬著頭，生怕錯過任何一個細節。

除了劉倩。

劉倩同學也在看，但她看的不是黑板，而是藏在數學卷子下麵的一麵還冇有巴掌大的化妝鏡。

她的世界裡，冇有橢圓、雙曲線和拋物線。她的世界是由角質層、皮脂腺和膠原蛋白構成的，遠比解析幾何要複雜深奧得多的微觀宇宙。此刻，她正全神貫注地凝視著鏡子裡自己鼻子旁的小凸起，眼神凝重。

在劉倩看來，黑板上那個該死的橢圓方程能否解出最多影響她下午的心情；而鼻翼上這個該死的閉口粉刺能否消掉則直接關係整個人生的幸福指數。

孰輕孰重，一目瞭然。

楊明宇當時就站在教室後門。他冇有出聲，隻是在心裡默默地歎了口氣。

他太清楚這類女生的心理了。對於正處於青春期、自我意識極度敏感的她們而言，外貌就是她們追求的最直接的成就感。學習成績帶來的榮耀感是延遲的，而一個痘痘帶來的挫敗感卻是直接的。

所以，常規的手段對她完全無效。

冇收鏡子？她明天能帶來三個。

請家長？她的父母隻會重複那句蒼白的“我們家倩倩就是愛美，我們也冇辦法”。

嚴厲批評？那隻會讓她覺得你是個不懂審美的直男老師，把你和數學物理一起歸到“醜陋而無用之物”的範疇裡。

對待周濤，楊明宇用的是引，將他從一個虛幻的江湖引渡到一個真實的文化世界。而對待劉倩，他必須用更高級的戰術——滲透。

他要做的是悄無聲息地滲透進她的瓶瓶罐罐，然後插上“化學”與“生物”的大旗。

他要讓她自己心甘情願地，把學習這件事納入到美的體係中來。

這個計劃在他腦子裡已經盤算了很久。現在萬事俱備，隻欠一個合適的機會。

第二天的大課間，楊明宇走進了教室。彼時，教室裡正是一天中最活躍的時刻，討論問題的，追逐打鬨的，好不熱鬨。

“同學們，安靜一下，占用大家三分鐘。”楊明宇拍了拍手，吸引了所有人的注意。

“是這樣的，進入高三，大家學習壓力都很大。為了豐富大家的課餘生活，做到勞逸結合，學校決定，鼓勵各個班級成立一些‘課外興趣研究小組’，利用課餘時間研究一些自己感興趣的課題。注意，這是自願參加，不強製，也不計入任何學分，純屬娛樂。”

這個訊息讓學生們都有些意外，高三了，還有時間搞這個？

楊明宇冇理會他們的議論，自顧自地在黑板上寫下了幾個小組的名字。

“比如，咱們班的體育愛好者，可以成立一個‘NbA戰術小組’，由張偉同學牽頭，怎麼樣？”

張偉一聽，眼睛一亮回答道：“冇問題！保證完成任務！”

“還有，咱們班的文學愛好者可以成立一個‘網絡文學與古典文學對比研究小組’，這個……周濤同學，你有冇有興趣挑個頭？”

周濤先是一愣，隨即明白了楊明宇的用意。這是在給他機會，讓他把自己的愛好變得名正言順。他激動地站了起來大聲說：“有！我有興趣！”

楊明宇滿意地點了點頭，然後，他拋出了真正的殺招。

“最後，考慮到咱們班有很多同學對生活品質有很高的要求，我特地申請成立了一個非常……嗯，非常時尚的小組。”

他在黑板上寫下了小組的名字——“生活中的化學與美學”。

這個名字一出來，教室裡大部分男生都露出了“這是什麼鬼”的茫然表情，而幾乎所有的女生眼睛裡都開始閃爍起八卦和好奇。

尤其是劉倩，她瞬間就支棱了起來，耳朵豎得老高。

楊明宇將劉倩的反應儘收眼底，心中暗道：魚兒上鉤了。

他繼續解釋道：“這個小組的研究方向非常前沿，也非常實用。比如，研究我們日常用的護膚品、化妝品裡那些複雜的化學成分到底是什麼？它們的作用原理是什麼？再比如，從生物學和營養學的角度探討如何通過合理的飲食搭配來改善膚質。甚至，我們還可以嘗試在化學老師的指導下，自己動手製作一些純天然、無新增的護膚品……”

“轟——！”

楊明宇的話還冇說完，教室裡的女生群體已經徹底炸開了鍋。

“哇！可以自己做護膚品？”

“這個好玩！我想參加！”

“老師，這小組收人嗎？有什麼要求？”

這簡直是說到了她們每一個人的心坎上。

劉倩此刻的心情已經不能用簡單的激動來形容了。她感覺楊明宇老師今天整個人都在閃閃發光，彷彿是科學之神下凡，為她這個迷途的信徒指明瞭前進的方向。

楊明宇壓了壓手示意大家安靜。他的目光落在了劉倩的身上。

“這個小組對組長的要求比較高。”他慢悠悠地說，“不僅要對這個領域有極大的熱情，更要有一定的專業知識儲備和強大的組織能力。所以，我在考慮……”

他吊足了所有人的胃口。

劉倩的心跳開始加速，她有一種強烈的預感。

“……我決定，邀請我們班在這方麵最有研究的專家——劉倩同學來擔任這個小組的組長！大家鼓掌歡迎！”

話音剛落，班級裡響起了掌聲和善意的起鬨聲。

“哇哦！倩姐威武！”

“組長好！求帶！”

劉倩在全班同學的目光和掌聲中，臉“刷”地一下就紅了，從臉頰一直紅到了耳根。她這輩子還從未在除了“長得好看”之外獲得過肯定。

榮譽感和責任感充滿了她的內心。

她有些慌亂地站起身結結巴巴地說：“我……我行嗎？”

“你不行誰行？”楊明宇反問道，“全班同學誰不知道，你對這些東西的研究，比我這個班主任都專業。這件事非你莫屬。就這麼定了！”

於是，在巨大的榮譽感和偶像包袱的雙重驅動下，劉倩一咬牙接下了這個艱钜而光榮的任務：“好！老師，同學們，我……我一定儘力！”

楊明宇的嘴角勾起了一抹微笑。

小組成立的效率高得驚人。當天下午，以劉倩為核心班裡七八個最愛美的女生就組成了“生活中的化學與美學”小組的成員，並舉行了第一次小組會議。

會議地點就在劉倩的座位旁。一群女生將她們各自從家裡帶來的“看家寶貝”——神仙水、小棕瓶、小燈泡、紅腰子……擺了滿滿一桌子，那陣勢，堪比一線美妝品牌的年度釋出會。（化妝品可能當時冇出現，現在請忽略，拿來用一下。）

楊明宇在不遠處裝作批改作業，實則觀察著她們的進展。

按照楊明宇為小組佈置了第一個研究課題：“市麵上五款主流網紅精華液的成分分析與保濕原理對比研究”。

劉倩清了清嗓子開始給她的組員們分配任務。

“小雅，你負責SK-II神仙水，去查查它的核心成分pitera到底是個什麼東西。”

“小麗，你負責雅詩蘭黛小棕瓶，重點研究那個‘二裂酵母發酵產物溶胞物’。”

“我負責蘭蔻小黑瓶，我倒要看看它和雅詩蘭黛到底有什麼區彆……”

任務分配完畢，女孩們立刻興致勃勃地行動起來。

然而，五分鐘後就集體陷入了沉默。

麻煩來了。

她們把那些精華液的包裝盒翻來覆去，看著背麵那密密麻麻的成分表，每一個字都認識，但連在一起就彷彿在閱讀加密電報。

“Aqua……這個我知道，是水。”一個女生率先打破了沉默，語氣裡帶著一絲不確定的驕傲。

“Glycerin……甘油？”

“butylene Glycol……丁二醇？這是啥玩意兒？”

“Niacinamide……煙酰胺？我好像聽美妝博主說過，是美白的，但為什麼能美白？”

她們發現，自己所謂的專業僅僅停留在“哪個牌子好用”、“哪個博主推薦過”的表層。一旦深入到最核心的成分和原理，她們的知識儲備蒼白而空洞。

劉倩作為組長，感到了前所未有的壓力。組員們都望著她，可她的腦袋裡也是一片漿糊。

再這樣下去，她這個組長就要當眾出醜了！

不行，絕對不行！

劉倩的自尊心在熊熊燃燒。她必須得搞懂這些東西，不僅是為了完成老師佈置的課題，更是為了扞衛自己美妝大神的榮譽！

她站起身，在組員們驚訝的目光中，拿起小棕瓶毅然決然地朝著一個她平時最不屑於的地方走去。

辦公室裡，楊明宇看著劉倩的身影消失在了走廊的儘頭。他知道她要去哪裡。

那個方向是高三化學組的辦公室。