讓你帶個差班，你全員本科了？ 第154章 王主編的擔憂

王莉主編帶著那份沉甸甸的合作意向書的副本，心滿意足地離開了。她臨走時看楊明宇的眼神，充滿了欣賞以及“挖到寶了”的慶幸。

辦公室裡隻剩下週振邦和楊明宇兩人。

氣氛安靜了大概三秒鐘，隨即“嘿”給打破了！

周振邦一巴掌拍在自己的大腿上，那清脆響亮的聲音把他自己都嚇了一跳，齜牙咧嘴地揉著。但他臉上的興奮勁兒卻像是撿到了500萬一樣。

“明宇啊！出書！還是省時代教育出版社麵向全國發行啊！”周振邦激動地在辦公室裡踱步，繼續說道：“你知道這意味著什麼嗎？這意味著咱們江城一中要出一位教育家了！教育家啊！這是何等的榮耀！我們這所學校也將出名了啊！”

他揮舞著手臂，彷彿已經看到了楊明宇的著作被擺在全國各大書店最顯眼的位置，腰封上印著“江城一中教師楊明宇”燙金大字。

“咱們學校的百年校慶，這下有最重磅的獻禮了！到時候，我一定得讓你上來講幾句，介紹介紹經驗……以後出版費賺多了可以考慮回報回報學校，捐幾十萬不嫌少，幾百萬不嫌多，到時候學校給你搞個‘明宇教學樓’！”

楊明宇看著已經開始給未來校舍起名的校長有些哭笑不得。他端起桌上已經有些涼了的茶輕輕抿了一口，茉莉花的清香讓他也有些亢奮的情緒稍稍平複了一些。

“校長，八字還冇一撇呢，現在說這些太早了。”他平靜地迴應道。

“不早！一點都不早！”周振邦大手一揮，湊到楊明宇身邊，壓低了聲音繼續說道，“明宇，你聽我說，這是個千載難逢的機會！你一定要抓住！有什麼需要，人手、經費、設備，你儘管開口！就算你要天上的月亮，我也想辦法給你搭個梯子！”

楊明宇能感受到周振邦純粹的喜悅和支援。他點了點頭，心中有些暖意：“謝謝校長，我會全力以赴的。”

離開了依舊處於極度亢奮狀態的周振邦，楊明宇獨自一人走在黃昏的校園裡。今天的晚風格外溫柔，遠處，籃球場上還傳來少年們“砰砰”的運球聲和伴隨著進球的陣陣歡呼聲，那是張偉正帶著幾個班裡的男生在和其他班級的學生在打友誼賽。

一切都顯得那麼生機勃勃，充滿了希望。

楊明宇手裡的那份薄薄的意向書此刻卻感覺它重若千斤。出書立著，名滿天下，這些前世他奮鬥了一輩子才觸摸到的榮譽，如今唾手可得。但他心中卻無比清醒，這份榮耀不屬於他一個人，它屬於14班那五十多顆曾經蒙塵如今正閃閃發光的靈魂。

這本書的意義也絕不是為了個人的功成名就。它是火種，是鑰匙，是為了去點亮更多黑暗的角落，去打開更多封閉的心門。

想到這裡，他的思緒不由自主地飄回到了自己的學生身上。

林天的編程天賦已經被啟用，正走在從玩家到造物主的康莊大道上；趙敏找到了行醫救人的理想，家庭的堅冰也已徹底融化；王昊完成了價值觀的重塑，懂得了知識比金錢更有力量；張偉從一介莽夫，蛻變成了懂得團隊和戰術……

大部分的“硬骨頭”都已經被啃下來了。但……還不夠。

楊明宇的腦海裡，又再次浮現出了一個安靜的身影。

陳靜。

毋庸置疑，陳靜的進步是巨大的。從課堂上不敢抬頭，到公開課上總結陳詞，她已經完成了從“0”到“1”的突破。在楊明宇為她精心搭建的充滿鼓勵的舞台上，她已經能夠揮灑自如。在14班的班級內部，她也冇有任何問題，落落大方。

可一旦離開了聚光燈，離開了那個安全的舞台呢？離開了14班呢？走到社會上會是什麼樣？

就在今天上午，楊明宇在走廊裡看到了這樣一幕。

課間，陳靜和班裡另外兩個女生正有說有笑地聊著天，那是她現在關係最好的朋友。這時，迎麵走來了幾個外班的學生，大大咧咧地跟陳靜身邊的女生打招呼進行聊天。

楊明宇清晰地看到，陳靜臉上剛剛綻放的笑容，慢慢地僵住了。她的身體下意識地向後縮了半步，雙手不自覺地攥緊了校服的衣角，剛剛還神采飛揚的眼神又黯淡了下去，好像又回到了那個把自己藏起來的小透明。

整個過程不過短短幾秒鐘。等外班學生走後，她的朋友繼續拉著她說話，她才慢慢地緩過來恢複落落大方。

楊明宇意識到自己為陳靜所做的一切，更像是在溫室裡為一株脆弱的幼苗搭建了一切。在這種搭建好的環境支撐下，她可以向上生長，開枝散葉。可一旦把她移出溫室，放到真實的風雨裡，她依然會習慣性地彎下腰，因為她的根還不夠強大，還無法獨立支撐起自己。

他幫她建立了“課堂自信”、“學業自信”，但更重要，也更困難的“社交自信”，尤其是與陌生環境、陌生人打交道的能力依然是她最薄弱的環節。如果不解決這個問題，即便她將來考上名牌大學，擁有再淵博的知識，也很難在複雜的社會環境中獲得真正的快樂和成功。

怎麼辦？總不能給她報個社交禮儀班吧？

楊明宇回到辦公室，有些頭疼地揉了揉太陽穴。對付王昊，可以用商業思維；對付張偉，可以用體育競技；可對付內心深處的社交恐懼，單純的說教和鼓勵，效果微乎其微。必須得有一種方法，一種能讓她在相對安全的環境下，被逼著去進行有效社交的實踐。

他給自己泡了一杯濃茶，茶葉在滾燙的熱水中翻騰，思緒也跟著一起沉浮。

“叮鈴鈴——”

桌上的電話不合時宜地響了起來，打斷了他的沉思。他看了一眼來電顯示，是個陌生的省城號碼。

“喂，您好。”

“楊老師您好，是我，王莉。”電話那頭傳來王莉乾練的聲音，“不好意思這麼晚還打擾您，我剛回到省城，跟我們總編彙報了今天的情況，總編對您的項目非常重視，當場就拍板成立了專項小組！”

“王主編客氣了，是您和貴社抬愛。”

“楊老師，我們現在乾勁十足，恨不得明天就開始工作！”王莉的語氣裡充滿了雷厲風行的作風，“我連夜看了一下您之前給我的那些資料，包括您對幾個典型學生的初步分析……內容非常詳實，但也帶來了一個幸福的煩惱。”

“哦？您說。”楊明宇來了興趣。

“資料太龐雜了！”王莉的語氣裡透出一絲苦惱，“有您手寫的教案，有學生的週記，有成績分析的表格，還有我今天做的錄音采訪……這些都是第一手的寶貴素材，但要把它們梳理成清晰的可供寫作的邏輯線，這工作量實在是太大了。我一個人光是整理這些最原始資料進行分類可能就得花上半個月。哎，真恨不得能有個分身幫我。”

王莉這句無心的吐槽讓楊明宇思考了許久！

分身？

助手？

整理資料？

邏輯清晰？

這幾個關鍵詞在他的腦海裡組合後指向了一個名字——陳靜！

楊明宇的眼睛亮了起來，心跳也因為這個靈感而加速。他幾乎要為自己的這個想法拍案叫絕。

還有比這更完美的計劃嗎？

首先，這項工作的核心是整理資料。這恰恰是陳靜最擅長的領域！她的記憶力、邏輯歸納能力簡直就是為這個工作量身定做的。讓她用自己的長處，去切入一個全新的領域，這能最大限度地保證她初期的成功體驗建立信心。

其次，這項工作需要和一位陌生的成年人——王莉主編進行對接。這種對接是純粹的工作交流，它有明確的主題和目標，不需要尬聊，不需要揣測對方的心意，隻需要圍繞著稿件和資料進行溝通。這完美地規避了陳靜最害怕的無意義社交，為她提供了一個極其安全的社交實踐環境！

最後，也是最重要的一點，這份工作是有價值的。她不再是單純地接受幫助，而是以一個貢獻者的身份，參與到一本即將麵向全國發行的書中去。這份成就感和榮譽感將是重塑她自我認知的一劑良藥！

這簡直就是一石二鳥，不，是一石三鳥的妙計！

“王主編，”楊明宇強壓住內心的激動繼續說道，“關於您說的助手問題，我或許有一個絕佳的人選推薦給您。”