讓你帶個差班，你全員本科了？ 第12章 我的班級，我做主

教室裡最後排的角落，楊明宇的存在感極強，卻又彷彿與整個課堂隔絕開來

新來的生物老師姓錢，是個剛畢業不久的年輕老師，麵對著眼前這個死氣沉沉、暗流湧動的班級，他講課的聲音都有些發虛。他試圖提問，得到的卻是一片尷尬的沉默；他想搞點課堂互動，迴應他的隻有幾十雙空洞或挑釁的眼睛。

這堂課，上得異常艱難。

錢老師擦著額頭的汗，如蒙大赦般地捱到了下課鈴響。他幾乎是逃也似的夾著教案離開了這個讓他感到窒息的“地獄班級”。

錢老師和陳明宇前腳剛走，教室裡那根緊繃到極限的弦，“嘣”的一聲，斷了。

壓抑了一整節課的混亂，以一種報複性的姿態，猛烈地反彈回來。

“操！這他媽坐的什麼破位置！老子脖子都快斷了！”

一個被從後排調到前排的男生，第一個罵罵咧咧地站了起來，用力地扭著脖子。

“就是！跟這個悶葫蘆坐一起，一節課屁都冇放一個，憋死我了！”另一個男生也跟著抱怨，嫌棄地看了一眼自己那個膽小內向的新同桌。

抱怨就像會傳染的瘟疫，迅速蔓延開來。

而風暴的中心，自然是剛剛吃了大虧的王昊。

他那幾個平日裡稱兄道弟的“跟班”，立刻圍了上來。

“昊哥，這事就這麼算了？”一個留著長髮的男生，一臉不忿地說道，“那新來的也太囂張了，一點麵子都不給你！”

“就是啊，昊哥，你一句話，叔叔一個電話打過來，校長都得客客氣氣的。他算個什麼東西？”

王昊的臉色鐵青，聽著周圍兄弟們的“打抱不平”，他感覺自己剛剛被楊明宇一句話踩下去的臉麵，又找回了一點。

他重重地一拍桌子，彷彿要把剛纔受的憋屈全都發泄出來。

“算了？怎麼可能！”他咬著牙，惡狠狠地說道，“他不是能吹嗎？不是會裝神弄鬼嗎？我今天回家就給我爸打電話，我倒要看看，他那套糊弄鬼的玩意兒，在真金白銀麵前，還管不管用！”

他刻意提高了音量，確保教室裡大部分人都能聽到。

“等著瞧吧，惹了我，最晚明天，他就得乖乖滾蛋！”

這番狠話，讓他的跟班們立刻發出了崇拜的附和聲，也讓教室裡其他同學的眼神，再次變得玩味起來。

一邊是神秘莫測手段強硬的新班主任。

一邊是家境優越向來說到做到的富二代。

這場神仙打架，似乎纔剛剛拉開序幕。

林天對這些爭吵毫無興趣。他隻想把遊戲裡剛纔冇打完的那一關給過了。他習慣性地想扭頭跟後排的兄弟，吼一嗓子討論下戰術，可脖子剛扭到一半，就僵住了。

他的身後，不再是熟悉的兄弟，而是一張張陌生的，或者說是不熟的麵孔。

他的視線，最終隻能落回到自己身旁。

陳靜正襟危坐，雙手放在膝蓋上，像個上課聽講的小學生。她的桌麵上，書本、文具，所有的一切都擺放得井井有條，與他這邊亂七八糟的“領地”形成了一條涇渭分明的三八線。

林天煩躁地抓了抓頭髮。

這種感覺太彆扭了。就像你玩一款熟悉的格鬥遊戲，結果係統把你所有的快捷鍵都給改了，搓個招都費勁。

他很想站起來，走到後排去跟朋友們聊天，但不知為何，教室最後排那個空蕩蕩的座位，彷彿有一雙眼睛，在無聲地注視著他。

最終，他還是煩悶地坐了回去，拿起GBA，把音量調到最小，繼續他的遊戲。

另一邊，趙敏的日子也不好過。

她的新同桌張玲玲，就像一塊牛皮糖，打不還手罵不還口，還自帶治癒功能的神奇牛皮糖。

無論趙敏的臉色多冷，言語多刻薄，張玲玲總能在幾分鐘後，自動恢複出廠設置，然後用她那熱心腸，繼續對趙敏進行“騷擾”。

“趙敏，下節是英語課，我這裡有我姐給我的重點筆記，你要不要看看？”

趙敏低頭刻字，不理。

“趙敏，你渴不渴？我剛接了杯熱水。”

趙敏手裡的刀，頓了一下。

“趙敏，你……”

“你再吵一個字，我就把這把刀，插在你的本子上。”趙敏終於抬起了頭，聲音裡透著森然的寒意。

張玲玲嚇得一哆嗦，立刻閉上了嘴，舉起雙手做投降狀。

但僅僅安靜了不到十分鐘，當上課鈴再次響起，英語老師走進教室時，張玲玲又用手肘輕輕地碰了碰趙敏，用蚊子般的聲音，小聲地提醒她：“快，把英語書拿出來……”

趙敏感覺自己快要瘋了。

她第一次遇到這種軟硬不吃，完全無法用冰冷和暴力擊退的對手。她感覺自己像一拳打在了棉花上，有力無處使。

這節課，她甚至連刻桌子的心情都冇有了。

一天的課程，就在這種全新的充滿矛盾和彆扭的氛圍中，一分一秒地煎熬著過去。

14班的學生們，第一次感覺到了度日如年。

他們從未如此期盼放學鈴聲的響起。

終於，當代表著一天課程結束的鈴聲響起時，整個教室彷彿被按下了彈射鍵。

“走了走了！”

“餓死了，趕緊去吃飯！”

王昊第一個從座位上彈了起來，對他那幾個跟班使了個眼色，大搖大擺地朝教室外走去。路過講台時，他還故意朝著攝像頭的方向，不屑地“哼”了一聲。

學生們如同潮水般湧出教室，片刻之間，原本喧鬨的屋子就變得空空蕩蕩。

楊明宇這時從辦公室走到教室，他慢悠悠地站起身，走到講台前，拿起板擦，將黑板上殘留的粉筆字跡，一點一點地擦拭乾淨。

他的動作不疾不徐，彷彿在進行某種神聖的儀式。

夕陽的餘暉透過窗戶，斜斜地照進來，將金色的光斑灑在他的身上，也照亮了空氣中飛舞的粉筆灰。

他擦完黑板，又拿起抹布，仔細地將講台擦了一遍。

做完這一切，他纔不緊不慢地走出了教室，回到教師辦公室。

辦公室裡，大部分老師都已經下班了。

隻有寥寥幾個人還在備課，其中就包括尖子班的班主任，劉峰。

劉峰顯然是在特意等他。

看到楊明宇走進來，劉峰抬起頭，臉上掛著一絲幸災樂禍的冷笑。

“楊老師，下班了？”他陰陽怪氣地打了個招呼。

“嗯，劉老師還冇走？”楊明宇平靜地迴應。

“不急。”劉峰靠在椅背上，慢悠悠地說道，“就是想提醒一下楊老師，今天才第一天。學生們的牴觸情緒，還隻是開始。等他們回家一哭訴，那些寶貝得不得了的家長們，可就冇那麼好對付了。”

他頓了頓，語氣裡充滿了看好戲的得意。

“尤其是王昊那樣的學生，他父親可是學校的校董之一，以前讚助過不少錢。楊老師你今天這麼不給他麵子，我勸你，還是提前想好明天該怎麼跟校長解釋吧。”

這番話，名為“提醒”，實為“威脅”。

楊明宇隻是淡淡一笑，彷彿冇聽出他話裡的意思。

“多謝劉老師關心。不過，我相信我的學生們，也相信他們的家長，是通情達理的。”

“嗬嗬，通情達理？”劉峰像是聽到了什麼天大的笑話，“楊老師，你還是太年輕了。在這個世界上，能用道理說通的事，不多。”

說完，他站起身，拿起自己的東西，心滿意足地走了。在他看來，楊明宇已經是個死人，他隻需要坐等明天的好戲上演即可。

辦公室裡，徹底安靜了下來。

楊明宇回到自己的座位上，並冇有像劉峰預料的那樣，焦急地思考對策。

他拉開抽屜，從裡麵拿出一個嶄新的筆記本和一支鋼筆。

他翻開筆記本的第一頁，在頂端，鄭重地寫下了四個字：

【高一（14）班】

然後，他開始在下麵，一個一個地寫下學生的名字。

第一個，就是“王昊”。

他在王昊的名字後麵，畫了一個括號，在裡麵寫下幾個關鍵詞：【父：王建國，萬華集團股東，性格剛愎自用，極重麵子。母：李芬，家庭主婦，溺愛，尖酸刻薄。】

【預計來電時間：18:30-19:30，晚餐後。】

【主要訴求：恢複原位，向王昊道歉，質疑教師能力。】

【應對策略：1.避其鋒芒，承認其家庭地位。2.拋出‘萬華化工股’的例子，建立神秘感和威信。3.轉移矛盾，將個人衝突上升為‘為了孩子未來’的教育理念衝突。4.提出‘月考賭約’，以成績為唯一標準，將決策權推給對方。】

寫完王昊，他又寫下第二個名字：“林天”。

【父：林建軍，普通工人。母：張桂蘭，超市收銀員。兩人對林天沉迷遊戲深惡痛絕，但束手無策。】

【預計來電時間：20:00-21:00，在王昊家長髮難後，可能會被其他家長慫恿。】

【主要訴求：質疑新座位安排，擔心被‘壞學生’帶壞，抱怨老師不管教遊戲問題。】

【應對策略：1.肯定其焦慮，表示理解。2.提出‘興趣引導’理論，將‘網癮’重新定義為‘天賦’。3.拋出‘從玩家到創造者’的概念，給予一個光明的、可實現的願景。4.提出短期目標，以數學、物理成績的提升作為承諾。】

……

他一個一個地寫下去，趙敏、陳靜、張偉……每一個核心學生，他都像一個最頂級的戰略分析師，精準地剖析著他們的家庭背景、家長性格，並預判著可能發生的衝突和應對的方案。

這些資訊，是他上一世執教三十年，在無數次的失敗、後悔和反思中，一點一滴積累起來的血淚教訓。

而現在，這些血淚教訓，變成了他手中最鋒利的武器。

他寫得很專注，連窗外的天色，從金黃變成橙紅，再漸漸沉入灰藍，都未曾察覺。

辦公室裡的光線越來越暗，隻剩下他頭頂那盞老舊的日光燈，發出“嗡嗡”的聲響。

突然——

“鈴鈴鈴——！”

辦公桌上那台電話機，毫無征兆地響了起來。

尖銳急促的鈴聲，瞬間劃破了黃昏的寧靜。

楊明宇停下筆，抬起手腕，看了一眼手錶。

時間，晚上六點四十分。

他抬起頭，看向那台響個不停的電話，臉上露出了一個一切儘在掌握的微笑。

該來的，終於來了。

他拿起聽筒，語氣平穩不帶一絲波瀾。

“喂，您好，這裡是一中，我是楊明宇。”