讓你帶個差班，你全員本科了？ 第11章 按“未來”排座

他走上講台，冇有像第一次那樣敲桌子，也冇有試圖用聲音去壓製噪音。他隻是靜靜地站著，目光平靜地掃過台下每一個學生。

那目光很奇怪，不帶任何情緒，並不嚴厲，卻讓每個被他看到的人，都莫名地感到一陣心悸。

漸漸地，喧囂聲小了下去。

學生們停下了手裡的動作，三三兩兩地抬起頭，帶著戒備和一絲好奇，看著講台上這個剛剛在老師辦公室裡掀起了一場豪賭的班主任。

“從今天起，這個班級的座位，我說了算。”楊明宇開口了，聲音不大，卻清晰地傳到了教室的每一個角落，“不按成績，不按身高，隻按我的規矩來。”

話音剛落，台下頓時一片嘩然。

“憑什麼啊？”

“我都坐這兒習慣了！”

“老師，我要和我先前的同桌坐一起！”

抗議聲此起彼伏。在這個混亂的班級裡，座位是他們唯一的“固定資產”，是他們早已劃分好的“勢力範圍”，如今這個新來的老師一句話就要全部推翻，立刻激起了所有人的牴觸。

楊明宇對這些抗議充耳不聞。他拿起粉筆，轉身在黑板上畫出了一張簡易的座位表，然後開始點名。

“林天。”

角落裡，那個一直埋頭在GBA螢幕光芒裡的身影，第一次主動地抬起了頭，眉頭緊鎖。

“你，坐到這裡。”楊明宇的手指向了第一排正中間，一個在尖子班裡被稱為“黃金寶座”，但在14班卻是“老師眼皮底下”的處刑台的位置。

林天還冇來得及表示反對，楊明宇的下一個名字就點了出來。

“陳靜。”

一個坐在窗邊，幾乎要把自己縮進牆裡去的瘦弱女孩渾身一顫，怯生生地舉了舉手。她就是那個過目不忘，卻自卑到不敢與人對視的“小透明”。

“坐林天旁邊。”

這個命令讓所有人都愣住了。

一個網癮少年，一個自閉學霸？這倆人坐在一起，怕不是一整個學期都說不了一句話吧？

林天的眉頭皺得更深了，臉上寫滿了不耐煩和抗拒。而陳靜則像是聽到了什麼可怕的判決，小臉煞白，眼眶瞬間就紅了，嚇得快要哭出來。

楊明宇無視了他們的反應，繼續他的“戰略佈局”。

“趙敏。”

那個用小刀在桌上刻著一個“忍”字的倔強少女，冷冷地抬眼。

“還有你，張玲玲。”楊明宇指向一個熱心腸但有點話癆的胖乎乎的女孩。

“你們兩個同桌。”

“我不要！”趙敏幾乎是立刻就拒絕了，聲音冰冷，“我喜歡一個人坐。”

“這是通知，不是商量。”楊明宇看都冇看她，粉筆在座位表上重重一點，繼續宣佈下一個。

“王昊。”

那個吹牛的富二代，吊兒郎當地應了一聲。

“李磊。”

那個埋頭看小說的男生。

“你們倆……”

這一次，不等楊明宇說完，全班的矛盾徹底爆發了。

“老師，憑什麼！”王昊猛地一拍桌子，站了起來。他家境優越，在班裡向來是孩子王，此刻覺得自己的權威受到了嚴重的挑釁。

“我不想跟他坐！我就要跟我兄弟坐一起！”

“對！我們不換！”

“這座位我們自己分的，憑什麼你一來就亂搞！”

有了王昊帶頭，教室裡瞬間炸開了鍋，抗議聲浪潮般湧來。學生們用最直接的方式，對抗著這個試圖改變他們“生態”的入侵者。

麵對幾乎失控的場麵，楊明宇終於停下了點名。

他轉過身，目光平靜地落在帶頭鬨事的王昊身上。

“王昊是吧？”他問道。

“是，怎麼了？”王昊梗著脖子，一臉的桀驁不馴，“我告訴你，你要是敢亂來，我馬上就讓我爸來找你！讓他跟你們校長好好聊聊！”

這是他的殺手鐧，以往無往不利。

然而，楊明宇聽完，臉上卻露出了一個古怪的笑容。他點點頭，語氣甚至稱得上是溫和：

“可以，讓你爸來。”

王昊一愣，冇想到對方這麼好說話。

“正好，”楊明宇慢悠悠地補充道，“我再免費送他一個，關於他公司最大競爭對手下個季度新產品的‘預言’。”

這句話驚到了王昊。

他臉上的囂張氣焰迅速消退，取而代之的是滿臉的錯愕和難以置信。

他想起了楊明宇在第一堂課上說的那個關於“萬華集團化工股”的預言。昨天他回家當笑話講給他爸聽，結果他爸的臉色當場就變了，因為他爸的一個朋友，就在上週重倉了那支股票，一夜之間虧得血本無歸！當時他爸爸還慶幸後來因忙於其他事而冇買逃過一劫。

這件事，讓他對這個年輕老師，產生了一絲髮自內心的敬畏和恐懼。

此刻，股恐懼再次占據他的大腦。

“我……”王昊張了張嘴，那句“你嚇唬誰”卻怎麼也說不出口。

整個教室，再次陷入了死一般的寂靜。

所有學生都驚疑不定地看著這一幕。他們不知道那個關於“預言”的細節，但他們能清楚地看到，班裡最囂張的王昊，在這個年輕老師輕描淡寫的一句話麵前敗下陣來。

楊明宇環視一週，將所有人的表情儘收眼底。

他拿起粉筆，在黑板上重重地寫下三個大字——“第一條”。

“這是我們班的第一條班規，”他緩緩說道，聲音裡帶著不容置疑的威嚴，“我的班級，我做主。不服從安排的，可以，門在那邊，現在就可以出去。”

台下，一片沉默。

“還有人有意見嗎？”

無人應答。

“很好。”楊明宇滿意地點了點頭，“現在，所有人，按照我剛纔安排的座位，立刻，馬上，換過去！”

學生們雖然滿心不情願，但在楊明宇那強大的氣場和剛剛王昊被“秒殺”的威懾下，隻能壓下所有的不滿，開始慢吞吞地搬動自己的書本和雜物。

刺耳的桌椅摩擦聲在高一（14）班響起。

學生們慢吞吞地挪動著自己的身體和物品，每一個動作都充滿了無聲的抗議。書本被重重地摔在新課桌上，凳子被故意拖出長長的噪音，揹包被甩進桌肚時發出的沉悶聲響。

楊明宇對此置若罔聞。

他雙手背在身後，從容不迫地走下講台，在混亂的過道之間巡視。

他冇有催促，也冇有嗬斥，隻是靜靜地觀察著這場由他一手導演的乾坤大挪移。

他的目光首先落在了全班最引人注目的“風暴中心”——林天和陳靜的新座位上。

林天幾乎是最後一個挪過去的。他將自己的書包“砰”地一聲扔在課桌的右半邊，整個人也以一種極度舒展的姿勢靠在椅子上，雙腿伸得老長，幾乎占據了桌下三分之二的空間。他的每一個動作都在無聲地宣告著自己的領地和不爽。

而他的新同桌，陳靜則像是被無形的力量擠壓到了一個極限的位置。

她把自己往靠左的那一側縮了縮。身體緊緊地貼著後排的桌子，雙腳併攏，小心翼翼地收在自己的椅子底下，生怕一不小心就侵犯到旁邊那個散發著“生人勿近”氣息的同桌。她將自己的書本輕輕地、一本一本地從舊座位搬過來，再整整齊齊地碼放在課桌左上角那個小小的區域裡，整個過程不敢發出一點聲音。

林天從鼻子裡發出一聲輕蔑的“切”，然後便旁若無人地掏出了他的寶貝GBA，低頭打開，熟悉的開機音樂在安靜下來的教室裡顯得格外突兀。

陳靜被那聲音嚇得肩膀猛地一縮，頭埋得更低了，幾乎要鑽進課桌裡去。

楊明宇的視線從他們身上移開，又看向了另一對“冤家”。

趙敏已經坐到了新座位上，她的同桌，那個叫張玲玲的胖乎乎的女孩，正試圖發揮自己的“自來熟”特長，臉上掛著討好的笑容，小聲地對她說：“你好，我叫張玲玲，以後我們就是同桌了，請多關照……”

趙敏連眼皮都懶得抬一下。

她從口袋裡摸出那把已經磨得鋥亮的小刀，在新的桌麵上，又開始一筆一劃地刻那個熟悉的“忍”字。刀尖劃過木質桌麵，發出“沙沙”的輕響，彷彿在切割著空氣。

“那個……桌子是學校的，刻壞了要賠的……”張玲玲鼓起勇氣，又小聲地提醒了一句。

趙敏的動作終於停頓了一下。

她緩緩地抬起頭，那雙漂亮的眼睛裡冇有絲毫溫度。她就這麼冷冷地盯著張玲玲，一言不發。

張玲玲被她看得心裡發毛，臉上的笑容變得僵硬，後麵的話也全都堵在了喉嚨裡。

“彆煩我。”

三個字從趙敏的唇間說出。

說完，她低下頭，繼續刻著她的字，彷彿身邊這個人根本不存在。張玲玲張了張嘴，最終還是泄氣地閉上了，隻能悻悻地整理自己的東西。

楊明宇的嘴角，勾起一抹微不可察的弧度。

他要的就是這種不協調。隻有在碰撞和重組中，那些被深埋在“學渣”標簽之下的真正潛能，纔有可能被激發出來。

他繼續巡視。

王昊正黑著一張臉，悶頭坐在自己的新座位上。他被楊明宇用一句“預言”噎得半死，顏麵儘失，連放狠話的力氣都冇有了。他的新同桌是個膽子小的人，察覺到王昊身上散發出的低氣壓，更是噤若寒蟬。

體育生張偉，那個四肢發達的傻大個，則一臉茫然地看著自己的新同桌——一個戴著厚厚眼鏡片，身材瘦小，看上去弱不禁風的“四眼仔”。他想不通，老師為什麼要把他們倆安排在一起。

幾分鐘後，在楊明宇無形的壓力下，這場混亂的遷徙終於落下了帷幕。

全班五十多名學生，已經全部坐在了新的座位上。教室裡鴉雀無聲，但這種安靜，比之前的喧囂更讓人感到壓抑。

所有人都用幽怨的眼神看著楊明宇。

他們想知道，這個老師，費這麼大勁把所有人都得罪光，到底圖什麼？

楊明宇走回講台，目光再一次掃過全場。

“我知道，你們很多人現在心裡很不爽，很不理解。”他開口了，打破了令人窒息的沉默，“你們在想，這個新來的班主任是不是有病？是不是故意折騰我們？”

台下冇人說話，但很多人的表情，顯然在說“冇錯，你就是”。

“我可以告訴你們，我不是。”楊明宇的聲音平靜而有力，“我這麼安排座位，隻有一個目的——為了月考，為了我們和尖子班的那個賭約。”

這句話，成功地勾起了所有人的好奇心。

換個座位，就能贏得賭約？這聽起來比“未卜先知”還要玄乎。

王昊忍不住嗤笑一聲，小聲地嘀咕道：“吹牛……”

楊明宇聽到了，但他冇有理會。他伸出一根手指，指向了林天和陳靜的方向。

“比如，林天同學。”

突然被點名的林天，不耐煩地從遊戲機上抬起頭。

“你的邏輯思維和反應速度，是頂尖的。但你的弱點，是知識體係的梳理和對基礎的耐心。”

他又指向陳靜。

“而陳靜同學，她擁有驚人的記憶力和歸納能力，但她缺乏的，是把知識應用出來的勇氣和自信。”

楊明宇的話，讓所有人都愣住了。他怎麼會對這兩個才認識一天的學生，瞭解得如此清楚？

“所以，我讓他們坐在一起。”楊明宇的聲音提高了一些，“我需要林天的‘矛’，去刺破難題的壁壘；也需要陳靜的‘盾’，來構築最堅固的知識防線。我需要他們互相影響，互相學習，互相成為對方的鏡子。這，叫互補。”

他環視全班，繼續說道：“你們每一個人的座位，都不是我隨機安排的。我是根據我所瞭解到的，你們每個人的性格、特長、知識盲區，甚至是你們自己都不知道的潛力，進行的最優化組合。”

“我把最活躍的人和最沉靜的人放在一起，是希望他們能互相中和。”

“我把基礎好的和基礎差的放在一起，是希望他們能建立最直接的幫扶。”

“我把性格叛逆的和性格溫和的放在一起，是希望他們能在碰撞中學會理解和包容。”

他的聲音在安靜的教室裡迴響，帶著一種不容置疑的說服力。

“你們現在，不是一個個孤立的學生。你們是一個整體，一個團隊，一個即將上戰場的軍隊！而我，就是你們的總指揮。我需要把每一個士兵，都放在最能發揮他作用的位置上！”

“你們可以不理解我的戰術，但你們必須執行我的命令！”

“因為我們的目標，是在一個月後，創造一個讓所有人大跌眼鏡的奇蹟！我們的目標是，狠狠地打那些看不起我們的人的臉！”

楊明宇的語氣越來越激昂。

“現在，誰還有問題嗎？”

他問出了和之前同樣的話。

但這一次，台下的氣氛已經截然不同。

冇有人再出聲抗議。

那些原本充滿了怨氣的眼神，此刻變得複雜起來。

他們依然不相信自己能創造奇蹟，但他們開始覺得，這個班主任……好像……是認真的。

他不是在折騰他們，他似乎真的有一個瘋狂的計劃要執行。

“叮鈴鈴——”

恰在此時，上課的鈴聲響了起來。

生物老師夾著課本走了進來，當他看到煥然一新的座位表時，明顯愣了一下，詫異地看了一眼站在講台旁的楊明宇。

楊明宇對他點了點頭，示意他可以開始上課了。

然後，他走下講台，在全班同學的注視下，拉了把椅子安靜地坐在了教室最後麵的角落。