讓你帶個差班，你全員本科了？ 第111章 覆盤大會

楊明宇那句“彩排的全部意義”，像一句神奇的咒語瞬間驅散了籠罩在多媒體教室裡的沉重陰雲。學生們抬起頭看著老師臉上那真誠的不帶一絲嘲諷的微笑，心中的沮喪和自我懷疑漸漸的消失。

“都彆站著了，坐吧。”楊明宇隨意地在舞台的台階上坐了下來，拍了拍身邊的位置，“我們來開個‘戰地覆盤會’。”

學生們遲疑地圍坐過來形成一個半圓形，將楊明宇和他的那個寫滿了紅字的筆記本圍在了中心。角落裡陳靜的啜泣聲也停了，在趙敏和張玲玲的陪伴下，她也挪了過來，雖然依舊低著頭，但耳朵卻豎得尖尖的。

“首先，我要表揚李磊。”楊明宇的第一句話，就讓所有人感到意外。

班長李磊愣了一下，臉瞬間就紅了：“老師……我……我今天把設備搞得一團糟……”

“不。”楊明宇搖了搖頭，翻開了他的筆記本，“我記錄的時間，從投影儀出現故障，到你最終把它調試好，用時1分13秒。從話筒嘯叫，到你和王昊配合解決，用時不超過5秒。你在出現突髮狀況時冇有慌亂，而是立刻尋找解決方案。這說明你具備了作為一名‘後台技術總監’最寶貴的素質——冷靜。”

他合上本子，看向所有人：“一場完美的演出，需要的不僅僅是台前演員的光鮮，更需要幕後英雄的穩定。李磊，你今天做得很好。我隻有一個要求，把你今天遇到的所有問題，寫成一份應急預案（PlanB），比如，視頻檔案至少準備兩個備份，話筒的最佳站位要提前在舞台上用膠帶做標記。”

李磊重重地點了點頭，眼神裡充滿了被認可後的堅定。他拿出自己的小本子飛快地記錄著，彷彿自己真的成了一名“技術總監”。

“接下來，我們說說張偉。”楊明宇的目光轉向那個還在懊惱中的體育生。

張偉的頭埋得更低了，甕聲甕氣地說：“老師，我給您丟人了。”

“忘詞，是每個第一次登台的人都會犯的錯，這不丟人。”楊明宇的語氣很溫和，“丟人的是在同一個地方摔倒兩次。所以，我們要分析的不是‘你為什麼忘詞’，而是‘我們該如何讓你想忘詞都忘不了’。”

他看向“沙場兵魂”組的編劇馬飛：“馬飛，你們的劇本是不是可以改一種形式？不要讓張偉去死記硬背那些長篇大論的台詞。我們可以把核心的詩句，做成一張張巨大的像‘提詞卡’一樣的PPT，在他表演到相應環節時由孫鵬在後台精準地切換出來。這樣一來PPT既是觀眾看的內容也是張偉的‘安全網’。”

“對啊！”馬飛一拍大腿，“我還可以把關鍵字用紅色加粗，這樣偉哥一眼就能看到重點！”

“不止。”楊明宇繼續補充道，他的思維如同精密的儀器不斷地優化著每一個細節，“張偉，你最熟悉的是什麼？”

“籃球……”張偉下意識地回答。

“冇錯！是肌肉記憶！”楊明宇的聲音陡然提高，“從今天起，你們小組的排練，要加入體能訓練！你要一邊做著俯臥撐，一邊把你的台詞吼出來！你要在最疲憊大腦最缺氧的時候，都能把‘黑雲壓城城欲摧’這句詩像喊‘搶籃板’一樣從你的潛意識裡吼出來！這，就叫‘刻意練習’！”

張偉的眼睛瞬間亮了。用訓練肌肉的方式去訓練記憶？這個方法，他簡直太熟悉太有心得了！他彷彿看到了一條能讓他克服舞台恐懼的最適合他的道路。

最後，楊明宇的目光落在了那個從頭到尾都躲在人群後麵的身影上。

“陳靜。”他輕聲叫著她的名字。

陳靜的肩膀微微一顫。

“你今天哭了，對嗎？”楊明宇問道。

陳靜點了點頭，不敢看他。

“很好。”楊明宇說出了一個讓所有人匪夷所思的評價，“今天你能當著所有人的麵哭出來就是一個巨大的進步。”

陳靜猛地抬起頭，眼中滿是錯愕。

“因為你敢於在壓力下，釋放你的真實情緒了，而不是像以前一樣，把自己完全封閉起來假裝什麼都冇發生。”楊明宇的眼神，溫和得像一汪清泉，卻又充滿了洞察一切的力量，“我知道，讓你一個人站在聚光燈下，麵對幾百個陌生人，對你來說太殘忍了，也太著急了。”

“所以，我們也調整一下方案。”他看向陳靜的兩個組員，“趙海燕，吳菲，從現在起，‘時空座標’組的展示不再是陳靜一個人的獨白。你們三個人要像電視台的主持團隊一樣共同上台。”

“陳靜，你依然是主心骨，負責最核心、最關鍵的知識點講解。趙海燕，你口纔好，負責開場、串場和引導。吳菲，你負責操作Flash動畫，並在旁邊做一些補充說明。你們要形成一個互相支撐彼此掩護的‘鐵三角’。”

楊明宇看著陳靜，一字一頓地說：“你不是一個人在戰鬥。當你緊張的時候，就看一看你身邊的夥伴，把話筒交給她們。你要記住，你的背後站著你的團隊。”

陳靜看著趙海燕和吳菲那兩雙真誠而用力的點頭，又看著講台前老師那充滿信任的目光，她那顆因為恐懼和羞愧而冰冷的心漸漸地回暖。她第一次感覺到，原來自己的脆弱是可以被團隊所接納和保護的。

短短二十分鐘的覆盤會，楊明宇冇有一句指責，冇有一句批評。他像一個高明的醫生，將那場看似“災難”的彩排錄像一幀一幀地慢放，精準地找到了每一個“病灶”，然後開出了最對症下藥的“藥方”。

他將林天的技術故障，轉化為了製定應急預案的契機；將張偉的臨場忘詞，升級為了一套科學的“肌肉記憶”訓練法；將陳靜的心理崩潰，重構成了一個更具支援性的“團隊展示”模式。

那份寫滿了紅字的筆記本，在學生們的眼中不再是記錄失敗的“罪證”，而是一張通往成功的無比珍貴的“藏寶圖”。

“好了，問題都找到了，藥方也開了。接下來，就是你們自己‘吃藥’和‘康複訓練’的時間了。”楊明宇站起身，拍了拍褲子上的灰塵。

“我宣佈，下週三，同一時間，同一地點，進行第二次帶妝彩排。”他環視著一張張重新燃起鬥誌的臉，嘴角勾起一抹“魔鬼教練”式的微笑。

“這一次，我希望看到的，不再是‘災難’。”

“而是‘驚喜’。”