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（前一章‘補’了3000字，從（補）看起。）
陳昂話纔出口。
‘資本走狗’的口號再一次響徹，
金惠研的體麵再也維持不下去了，失聲道：
“我冇有宣揚一切向錢看，冇有惡毒。”
可收效甚微。
學什麼依舊喊著。
三位老師也不出所料的，打出了3個不合格的分數。
50，50，45。
甚至比當前最低的黃藝濤還要低。
這下，金惠研終於繃不住了，看向陳昂，再一次破防：
“都是你，都是你在這裡搞鬼。”
陳昂卻笑了：
“不做虧心事，不怕鬼敲門。”
“你要是真坦蕩，又怎麼會這樣怕呢？”
瞬間，金惠研惱羞成怒，氣出母語；
“?????（你這個混蛋）。”
陳昂隻是略帶問玩味的回了句：
“攻擊力太弱了。”
“你這怎麼當好‘資本走狗’啊。”
“狗咬人，也是需要攻擊力的。”
下一秒，金惠研的臉肉眼可見的紅溫。
而陳昂的耳邊，也響起了係統的提示音。
【叮，懟人值+，來自《嚮往生活》節目，嚮往成員金惠研，當前為《星榜》一線明星。】
【叮，當前懟人值為點，請自由選擇抽獎等級與抽獎次數。】”
聽著係統的提示音，陳昂心裡開始感歎。
不愧是《星榜》一線明星，連爆兩次懟人值，都快湊齊一次最高等級的十連抽了。
而小講台上的梁校長，此刻也坐不住了，看著有已經紅溫的金惠研，生怕她發神經，趕忙轉移大家的注意力：
“咳咳，馬上就要6點，學生們要放學了。”
“再辛苦一下三位英語老師，請儘快將剩下兩個班級的驗證完畢吧。”
頓時，三位英語老師來到了陳昂所教的班級初三（2）班的隊伍中。
一直在教室外看著陳昂怎麼教學的田雨薇，自然清楚這些學生的現在的狀態。
正當她想例行公事，象征性的檢驗一番時。
初三（2）班的班長李宏文向前一步，主動對著她以及另外兩位老師提議道：
“三位老師，簡單的單詞，語法，我們全班都已經滾瓜爛熟。”
“為避免浪費時間，也不用你們抽查了。”
“今天新學的單詞，句子，我們直接用歌唱出來吧，全班一起合唱。”
“因為給我們代課的陳老師是一名歌手，他為了教我們，以我們今天要學的新單詞，寫了一首英文歌。”
此言一出，已經聽過《BeWhatYouWannaBe》（你想過怎樣的人生）這首歌的金惠研，田雨薇，還有梁校長還算平靜。
可其他的嚮往成員，和老師，就一個個的驚疑起來。
為了教英語，直接把要教的內容寫成歌，這是不是有點太離譜了。
冇等眾人反應過來。
作為班長的李宏文，又問了一句：
“老師們，行嗎？”
“既學到了東西，還敢當眾表演也有了自信，當然行。”田雨薇點了點頭。
其他兩位老師，也都冇有意見。
見狀，作為班長的李宏文向前走出幾步後，轉過頭來，麵向自己的同學，彷彿一個交響樂團的指揮一般，做了一個開唱的手勢。
下一秒，在冇有舞台，也冇有伴奏的情況下，初三（2）班，50名學生，齊聲開唱：
“doctoractor,lawyerorasinger。”
（醫生，演員，律師或歌唱家。）
whynotpresident,beadreamer
（為什麼不是總統？做一個有夢想的人）
“youcanbejusttheoneyouwannabe。”
“你可以成為任何一個你想成為的人。”
……
“policeman,firefighterorapostman。”
（警察，消防員或者郵遞員。）
“Whynottrytobelikeyourteacher?。”
（為什麼不試試像你老師那樣。）
“youcanbejusttheoneyouwannabe。”
（你可以成為任何一個你想成為的人。
……
（補）
一群少年人的合唱聲，傳遍整個操場，也透過鏡頭，讓無數正觀看著直播的看見，聽見。
這次，冇有人教，也冇有領唱。
一一個班的學生，齊聲合唱之下，那股子名為‘青春’的風，彷彿吹遍了所有人的心田。
操場演講台上的梁校長，滿臉的欣慰：“這纔是學生該有的樣子。”
而一眾任課老師，看著這煥發青春活力的學生們，也一個個的出現驚訝的表情。
作為公立學校的教師，教育係統的一員，他們又不是冇去過一些好學校參觀，學習。
這種青春活力，彆說鄉鎮中學了。
城裡的重點中學，那些學費動輒上萬，甚至幾萬，號稱對學生全麵培養的私立學校，也是從來冇有過。
而黃藝濤看著這一幕，整個人都有些炸裂了：
“這首歌，陳昂寫的？”
“還特麼是臨場創作？”
一旁的蘇雲鯤可是親眼見識過陳昂在青雲酒館，接連創作出《像我這樣的人》和《消愁》，也不經歎了口氣道：
“創作能力這一塊，不用懷疑。”
“但我也冇想到的是，他又冇出過國，又冇有公司給他做專業的英語訓練，怎麼可能把英語也玩的像中文一樣的好。”
“難道封殺那三年，他還真和曆史上最後那位最後的聖人一樣，龍場悟道三年，一朝頓悟，知行合一，立地成聖了不成？”
冇有人回答他。
就連有著博士學位的索菲亞，聽著這些學生的合唱，也不禁下意識的側目看向陳昂。
卻發現對方的側臉帶笑，彷彿看自己的孩子一般，看著那些被他教過的孩子。
她能感覺到他心中的愛，也能看見他眼裡的光。
這讓洞悉人性，也對人性失望了很多年的她，在這一刻都不經展顏一笑，低喃道：
“華國需要一個人來改變習慣了苦難敘事，習慣了固步自封的文藝界。”
“世界也需要聽到新華國的新聲音。”
唯有為了拍戲磨鍊演技，見識現實中的黑暗而選擇加入黑幫，甚至都混成了黑幫二把手，再待下去搞不好要成黑幫老大的安迪，此刻還算平靜。
他看著，聽著，臉上也漸漸有了笑意：
“這樣纔對，這樣的人才能擊敗阿姆、亞當那幾個小子。”
“這樣的人，才配當我的對手！”
而此刻的《嚮往生活》直播間內，聽到完整一首歌直播間的普通觀眾，更是興奮的不得了：
“我發誓，這絕對是我今年聽過最勵誌，最好聽的歌曲了，一個華國人，他真的很懂音樂，也很懂英語。”
“都在說米國夢，米國夢，卻很少有文藝工作者把米國夢到底是什麼，用作品演繹出來，陳昂，他做到了。”
“確實很難以置信，雖然我們對我們西方媒體的宣傳的華國有多封閉是不信的，但華國有種‘官本位’的思想，卻實實在在的存在，一個華國人，當代課老師，在綜藝教學生們唱‘為什麼不是總統？做一個有夢想的人’，真的需要莫大的勇氣。
“讓我感到失望的是，留學的黃藝濤冇有將我們西方最核心的‘自由’思想交給學生，本身就是泡菜國人的金惠研冇有，就連出生在米國，有著心理學博士學位的索菲亞都冇有，反而是一個被接受應試教育的華國人，能夠唱出‘自由’，唱出每個人都享有自由追求夢想的權利，到底誰更封閉，這是一個需要思考的問題。”
“看到這麼多外國友人都認可這首歌，我就放心了，陳昂唱出了真正的新華國之音，這纔是學習英語的學生們該聽的，我要馬上提報，把這首歌加入中學生英語的聽力素材。”
……
安仁中學的操場上，自從初三（1）班的學生們開唱，整個操場就靜了下來，隻剩下了少年人合唱的聲音。
直到整首《BeWhatYouWannaBe》（你想過怎樣的人生）唱完後。
整個操場無數學生自發的就鼓起了掌。
掌聲經久不息。
讓演講台少的梁校長都不禁笑道：
“看來，同學們的掌聲，已經說明一切了。”
“三位老師，需要再驗證一遍嗎？”
聞言，田雨薇笑了笑：
“陳老師教學的時候，我在外麵看著，也對我的學生，很有信心，我就不再驗證了。”
“當然，為保證公正，冇有看過陳老師教學的黃老師和李老師，可以再用傳統的方法驗證一下。”
“嗯。”黃老師和李老師點了點頭，開始對剛合唱完，正喜笑顏開的初三（2）班的學生開始驗證。
田雨薇說著不驗證了，眼神卻看向了陳昂，她輕聲問道：
“陳老師，索菲亞老師用的是‘心理輔導法’，軒轅老師用得上‘挫折教育法’。”
“那麼您呢，把學生們要學的內容，寫進一首歌裡，然後還創作的那麼勵誌，您這是什麼教育法呢？”
“這個啊。”陳昂也是也是笑了：
“要說什麼教學法，我倒還真冇想好。”
“但核心就一點，興趣是最好的老師，姑且稱之為‘興趣教育法’吧。”
“能具體說說嗎？我想學，用來教學生，但我不會音樂。”田雨薇有些猶豫著開口。
“哈哈哈。”陳昂被逗笑了：
“之所以用音樂教學，隻是因為我是個歌手罷了。”
“興趣是最好的老師，作為英語老師，帶學生認識到學習英語的重要性就行了。”
“這是通用語言，是和世界上其他國家，民族人溝通的橋梁，也是認知世界多元化的文化，藝術，科技，產品的必修課。”
“山川異域，風月同天，人生的長度我們不能改變，但寬度可以。”
“世界這麼大，有誰不想去看看呢？
“而英語，就是見世界，見眾生的一門重要工具。”
聽到這話，田雨薇也是終於反應了過來，她若有所思道：
“不是教不會就硬教，留堂，逼著學生學。”
“而是教學的時候，引入興趣，比如學會今天的課程，去英文標識的地方，不用擔心走錯廁所，不用擔心看不懂指示牌了。”
“學了這一週的課程，看某部高分電影，能聽得懂哪個人物的幾句台詞在說什麼，看某個外國產品的標識，比如男生喜歡的顯卡，女生喜歡的化妝品，不用再當睜眼瞎？”
“賓果！”陳昂打了一個響指：
“就是這樣，我一直認為，冇有享受過生活，認為自己冇有權利享受生活的人，是冇有未來的。”
“教學最怕的就是，學生們不知道為何要學，為了分數，為了避免家長的數落，為了讓老師教的班級，平均分變高？”
“我認為都不是，教育的本質就是，學生學東西是為了自己，他們的付出，也是為了自己想要追求的生活或理想。”
這下，田雨薇徹底折服。
毫不猶豫的在打分牌上，給出了一個滿分。
而後，兩位用傳統方法檢驗學生們學習成果的老師，也打出了分數。
95，95.
兩個95，一個100的滿分，成了陳昂的最終分數。
而最後教授初三（3）班的安迪，也給所有人帶來了驚喜。
初三（2）班用教學內容唱了首歌，初三（3）班，則直接在操場上表演了一場多人舞台劇。
裡麵的人物，有著醫生，律師，歌唱家，總統，也有著警察，消防員、郵遞員等……
學生們的身份，就是他們要今天要學的新單詞。
他們在舞台劇裡的台詞，就是要學的語法。
甚至念台詞時，連讀，弱讀，都很清晰。
不僅打破了華國老師教英語時，最頭痛的學生不敢說，‘啞巴英語’的尷尬。
甚至都給學生們建立了自信心，讓他們敢於用英語來表現自己。
老師們驚了，校長驚了。
就連剛拿下高評分的陳昂，也不由的有些驚訝，他看了看同為演員，已經目瞪口呆金惠研，又看了看此刻正欣賞自己教出來的成果的安迪，發出了和安迪類似的感歎：
“原來這就是好萊塢影帝嗎？”
“這樣的對手，纔有意思！”
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