三國：我不是曹睿 第89章 難能可貴

第89章 難能可貴

總是有人願意第一個吃桃子的。

見傅嘏起身行禮，鄭稱朗聲說道：“士子需先報出自己姓名、出身以及年齡。”

傅嘏麵無懼色，拱手說道：“學生傅嘏，出身於北地郡，時年十七。”

傅嘏，就是之前和荀粲辯論的那名‘神童’嘛！曹睿聽中書令孫資說過的。

曹睿微微抬手，以示聽到了傅嘏之言。鄭稱見狀說道：“有何問題欲請示陛下？”

傅嘏雖說也有些緊張，但心裏素質是肉眼可見的良好，調整了一瞬便開口問道：“學生請問陛下，今年乃是黃初七年，按慣例明年即將更改年號。不知陛下願選定什麽年號，且對國家有何期許呢？”

曹睿聽聞傅嘏之言笑了一下。真不愧有‘神童’之名，問了這麽一個取巧的問題。

新帝即位，改元是肯定要改的。年號之意，自然也會選個吉祥吉利的。傅嘏這樣的一個問題，不僅冇有涉及什麽實質性的國家大政、還能活躍場內的氣氛，算得上有幾分急智了。

司馬師見皇帝對傅嘏笑著點頭，不由得心中暗自懊悔。詢問年號，這種問題不僅安全更能順應陛下心意，自己怎麽就冇能想到呢？反倒被傅嘏搶了先！

曹睿笑著說道：“年號一事，上月朕就與三公和諸位大儒議定了。如今已是十二月，改元在即，朕就提前在這與諸位士子公示。鄭博士，此事卿亦參與，由你來說吧。”

皇帝來太學問政，鄭稱身為太學的負責人，自然不希望有太學生提出什麽冒犯的問題。傅嘏此問算是一個良好的開端，鄭稱對此也頗為滿意。

鄭稱捋須說道：“經三公與大儒們議定，報與陛下批準，將於元月元日改元為‘太和’。”

“‘太和’二字，乃是取於《易》的乾卦。”

“乾道變化，各正性命，保合太和，乃利貞。”

鄭稱看向傅嘏說道：“傅嘏，你可知此卦彖傳的含義？”

《易》乃五經之一，乾卦又是周易六十四卦之首。身為‘神童’的傅嘏，又豈能不知呢？

傅嘏思索片刻，隨即說道：“在下以為此句之意，乃是萬物運行皆需順應天意。陛下身為天子統禦萬方，臣民順應天理各司其職，從而國之上下調諧順和。”

“在下以為，這就是‘太和’二字之意。”

曹睿點了點頭：“改元乃是國之大事，朕欲使天下和諧，傅嘏此言正是朕的本意。”

台下坐著的學生們紛紛用羨慕的眼神看著傅嘏。傅嘏自是出身名門、又位於甲階之列，但能問出此等問題並對答如流，這種本事並非一般太學生能有的。

想必傅嘏此後定是有了前途。

鄭稱輕咳一聲，示意傅嘏坐下。傅嘏躬身行了一禮，坐下之後頗為淡定，隻是頭卻仰的更高了些。

鄭稱繼續朗聲說道：“第一個問題已經結束，下麵到第二個問題了。”

還未等鄭稱說完，一名士子就急忙舉手站起，並且向皇帝行禮。

曹睿站在台上自然是微笑示人，但鄭稱此時卻微微麵露不悅。

鄭稱說道：“急躁什麽？先報出自己姓名、出身以及年齡。”

學子躬身向皇帝行禮後說道：“學生韓林，京兆出身，今年二十一歲。”

鄭稱點了點頭：“韓林，你有何問題欲請示陛下？”

韓林被鄭稱一盯，本就心內慌張，此時更是說話都有些抖了：“學生……學生想問陛下，除了經學之外，陛下是否喜愛文章？”

顯然，韓林此問的水平比傅嘏明顯低了一階。韓林應該是想如傅嘏一般取巧，但是卻把握錯了時機。

一共就隻有三個向皇帝提問的機會，有第一個問題暖場就夠

了，第二個問題還繼續暖場？

這就是有些不識時務了。

不過既然是問政於太學，曹睿早就做好了太學生問題稚嫩甚至不得體的準備。韓林此問雖然不涉及實際，但好歹也是與文化相關的。

曹睿此時冇有讓鄭稱說話，反倒是自己主動回答了起來。

曹睿在講台上高聲說道：“文章，經國之大業，不朽之盛事。年壽有時而儘，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。”

兩漢四百年以來，士人所謂的著書立作往往是給儒家經典批註作解，對於寫作文章一事，反倒是不怎麽看重。

若如曹睿剛纔所說，顯然是署文作句，提高到了‘國之大業’、‘不朽盛事’一般的高度，這是兩漢之人從來未提及過的。

見眾人紛紛傾聽，連一旁站立的鄭稱和高堂隆兩位博士，以及劉曄、黃權兩位侍中都紛紛露出思索的表情，曹睿笑了一下繼續說道。

“此言並不是朕說的，乃是先帝於《典論》一書中所提及到的。但朕之意，與先帝並無分別。”

“朕以為，若能著書立作、寫出有足夠才智的文章，就要思考深遠、料遠若近、有的放矢。一篇好的文章，對於文學和教化的作用不會比一名大儒更少。”

韓林見皇帝解答了問題，連忙行禮拜謝。但曹睿想了一想，看向高堂隆繼續說道：“高堂博士，既然提到文章，朕以為可以將先帝的《典論》一文刻於石上，藏於太學之中，以示朕尊崇文學之意。”

高堂隆拱手行禮：“陛下於文章之言，是臣之前從未聽過的論斷，令臣耳目一新。臣未讀過《典論》，還請陛下賜臣抄本，臣這就命人刻印。”

曹睿笑著說道：“這是先帝的文章，估計隻有朕讀過了。劉侍中，你與高堂博士一同辦理此事。”

劉曄拱手應允。

鄭稱示意韓林坐下。韓林位於乙階的學子之中，馬上就是最後一個問題了，鄭稱不想最後一個問題依舊不痛不癢，於是看向了甲階的學子那邊。

夏侯玄見鄭稱看向這邊，麵帶微笑的與鄭稱對視，接著舉起了手。

是夏侯太初。

若說傅嘏隻是因為聰慧被人羨慕，那麽夏侯玄就是全方麵的讓人仰視了。

夏侯玄起身站定，向立於講台上的皇帝行禮。

曹睿自然是認識夏侯玄的，直接問道：“太初，你有何問？”

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眾人見夏侯玄與皇帝交談的輕鬆之意，心中都有幾分羨慕。但這是能羨慕來的嗎？可不是所有人都有一個姓曹或者姓夏侯的爹。

夏侯玄和前麵兩位學子一樣，躬身行了一禮之後說道：“關於九品中正製度，臣有一問。”

和前麵兩名太學生不同，夏侯玄身上是掛著一個散騎侍郎的銜的，隻不過不用如鍾毓一般值班罷了，因此可以稱臣。

曹睿點了點頭，終於有人問到涉及國家大政的話題了：“太初說吧。”

夏侯玄拱手說道：“臣在洛陽見到許多官員士子，雖說士子熱心於官職前程乃人之常情，但現今的製度，卻讓麵臨選官的士子們頗為困惑。”

“若從慣例來講，在前漢及現在皆行察舉之製，由州刺史舉茂才、郡國太守舉孝廉，茂才和孝廉入洛陽後，在三署考課評定後充任郎官，再由吏部論其前程。”

見曹睿認真在聽，夏侯玄繼續說道：“以臣之見，察舉之製乃是依靠於州郡清議，而州郡清議的重點在於經學和孝行。在九品中正製度之下，原本由州郡清議的評定，改為郡國中正進行評定。”

“臣以為由郡國中正評定士子，雖然可以避免所謂的‘名士’乾預察舉，但也造成了其他問題。”

聽著夏侯玄的發言，一旁的鄭稱不由自主的又皺起了眉頭。既怕學生問的差，又怕學生問的刁鑽。不過夏侯玄乃是皇帝親族，鄭稱一時之間不知道是否應該打斷。

夏侯玄說道：“臣以為此事有三個不妥之處。”

“其一，僅有察舉製度之時，若郡中太守所舉孝廉、州中刺史所舉茂纔有不妥之處，太守及刺史是要被朝廷問責的。但如今各郡中正評定士子，若評定正確則是為國選材，若評定錯誤則無人指責。”

“其二，察舉製度本是由郡中、州中主動選取。若是士子冇有被選中，也並無其他言語可說。但如今中正評定，若是評定錯誤，則士子此生再難翻身。”

“其三，近年以來，中正評定給士人帶來的影響越來越大，以臣觀察，已經影響了吏部選官。臣擔心若長久下去，恐怕中正製度會與吏部爭權。”

“以上就是臣的問題了，還望陛下解答。”

夏侯玄的問題與傅嘏和韓林的有本質上的不同，乃是討論‘九品中正製’這一根本的人才製度。

曹睿站在台上，夏侯玄的每詞每句曹睿都聽了進去。

其實夏侯玄的問題可以總結為一下幾點：

其一，若太守舉孝廉，孝廉被朝廷發現其人不行，太守是要擔責的。但中正評定士子則無人考覈，全靠中正的責任心，這會出大問題的。

其二，目前的中正製對每個士子隻評定一次，容易造成冤假錯案。

其三，中正在逐漸侵襲尚書檯吏部曹的權責。

曹睿位居高位，什麽製度有什麽問題，在曹睿的角度是不言而喻的，九品中正製度自然也有缺點。

曹睿如今行事的重點，並不是將每個製度都馬上去大刀闊斧的改革完備，而是在保證曹魏朝廷正常運行的前提下，再逐漸做出變革。

讓曹睿感慨的，其實並不是夏侯玄提出問題的尖銳。而是夏侯玄這個人能提出這等問題。

身為夏侯氏之人，又居於洛陽才華如此出眾，自然是不用擔心自身前途命運的。但是夏侯玄卻能發此同理心，替天下的士人學子向皇帝提出這般的問題。

在曹氏與夏侯氏中，竟有如此之人嗎？實在難能可貴。

(本章完)