我的醫途，從複讀開始 第9章 期中試煉：暗流與鋒芒

醫學院的時間，彷彿被施了某種魔法。在枯燥繁重的課業中，每一天都顯得格外漫長，解剖圖譜上的每一條線條似乎都需要用無數個分鐘去描摹記憶；然而，當回過神來，卻發現日曆已悄然翻過數十頁，入學時的那份青澀尚未褪儘，期中考試的陰雲卻已沉沉地壓在了每個大一新生的心頭。

空氣裡瀰漫著一種無形的焦灼。圖書館的座位變得一位難求，熄燈後的宿舍樓道裡，常常能看到藉著微弱燈光低聲背誦的身影。往日喧鬨的食堂，吃飯時也多了許多一邊扒飯一邊盯著書本或平板電腦的麵孔。就連劉波這樣樂天派的話也明顯少了，臉上時不時會浮現出對知識點的迷茫和對考試的憂慮。

陸宇更是將時間的利用壓榨到了極致。他就像一台精密運轉的機器，嚴格遵循著優化後的時間表：清晨六點，當大多數人還在夢鄉，他已經在宿舍樓的天台或寂靜的操場邊，朗讀著英語和生化反應式；白天課堂上，他全神貫注，筆記做得密密麻麻，恨不得把老師講的每一個字都刻進腦子裡；午休時間，他匆匆吃完飯，要麼抓緊時間小憩片刻恢複精力，要麼繼續完成上午課程的消化；下午課程結束後，他不再像開學初那樣頻繁接單送外賣，而是將寶貴的黃昏時段留給瞭解剖圖譜的複習和生理學機製的理解；晚上，則是雷打不動的圖書館時間，直到閉館鈴聲響起。

他的書桌上，各類教材和參考書堆成了小山。解剖學圖譜被他翻得邊緣起了毛邊，上麵貼滿了各種顏色的標簽和註釋。生物化學的代謝通路圖，他自己用A3紙放大重畫了數遍，掛在床頭，睡前醒後都要看幾眼。生理學的難點，他不僅自己反覆琢磨，還主動在學習小組裡發起討論，常常因為一個機製的理解和陳浩、劉波他們爭得麵紅耳赤，但這種碰撞往往能帶來更深刻的認識。

蘇晚晴學姐也時不時會發來資訊，分享一些她去年期中考試的經驗和複習重點，提醒他注意勞逸結合，避免考前過度疲勞。這些關懷如同雪中送炭，讓陸宇在緊張的備考中感受到溫暖和支援。

然而，壓力之下，暗流依舊湧動。孫鵬等人似乎並未因陸宇生化小測第一而收斂，反而在一些場合，酸溜溜的議論變成了更隱晦的質疑。

“有些人啊，就知道死讀書，考試機器罷了，將來上了臨床，動手能力還不知道怎麼樣呢。”一次在去往解剖實驗課的路上，陸宇隱約聽到孫鵬對旁邊的人這樣說，目光似有似無地掃過他。

“就是，解剖課上看他操作也就那樣，比陳浩差遠了。理論考得好有什麼用？醫生最終是要看手上功夫的。”

這些話像細小的荊棘，刺得陸宇心裡不太舒服。他知道，解剖實驗課確實是他相對薄弱的環節，雖然經過多次實踐已有很大進步，但比起陳浩那種彷彿與生俱來的沉穩和精準，他仍顯得有些稚嫩和緊張。期中考試，不僅考理論，解剖實驗操作也是重要的考覈部分。這無疑增加了他的心理負擔。

但他很快將這種不適感壓了下去。他想起陳浩的告誡，想起自己的目標。流言蜚語，不過是噪音。他現在唯一要做的，就是專注再專注，將每一個知識點夯實。

期中考試周終於來臨。

第一門是《生物化學》。考場裡鴉雀無聲，隻有筆尖劃過試卷的沙沙聲。試卷難度不小，尤其是最後一道綜合題，將糖代謝、脂代謝和氨基酸代謝聯絡起來，考察整體調控，非常靈活。陸宇沉著應對，前麵基礎題做得很快，遇到綜合題時，他深吸一口氣，腦海中迅速浮現出自己繪製的那張巨大的、貼滿標簽的代謝圖，抽絲剝繭，一步步推導，最終寫出了條理清晰的答案。交卷時，他感覺發揮正常，心中稍定。

接下來是《醫學物理學》和《醫學生物學》，陸宇憑藉紮實的基礎和細緻的複習，也順利過關。

重頭戲是《係統解剖學》。理論筆試部分，陸宇做得異常順利，那些骨骼、肌肉、神經、血管的名稱、起止、走向、功能，早已通過他的手繪、記憶和實驗課上的觸摸，深深地刻在了腦海裡。他幾乎是以一種流暢的速度完成了試卷。

真正的挑戰，在於下午即將進行的解剖學實驗操作考覈。

中午，陸宇冇什麼胃口，勉強吃了點東西，就和室友們一起來到解剖實驗室外的候考區。氣氛比平時上課更加凝重。同學們三人一組（考覈按實驗課分組），依次進入實驗室，在指定的解剖台前，由秦教授和幾位助教當場出題，要求在規定時間內準確辨認並講述指定結構，甚至進行簡單的分離操作。

劉波緊張得不停地搓手，嘴裡唸唸有詞地揹著肌肉起止點。趙俊臉色發白，眼神遊離。連陳浩，雖然依舊平靜，但也能看出他比平時更加專注。陸宇感到自己的心臟在胸腔裡咚咚直跳，手心裡全是汗。他不斷深呼吸，告訴自己冷靜，將注意力集中在可能會考到的重點和難點上。

“第三組，陸宇、陳浩、劉波，進入3號台準備。”助教的聲音響起。

三人互相對視一眼，深吸一口氣，走進實驗室。3號台上，大體老師已經準備好，上肢、下肢和部分胸腹部區域已經預先做了一定的解剖暴露。秦教授麵無表情地站在台邊，目光銳利。

“考覈開始。”秦教授冇有多餘的話，直接指向暴露出的肩關節區域，“陸宇，辨認並講述肩關節的構成、結構特點、運動及相關肌肉、神經支配。”

問題直指核心且綜合性強。陸宇穩住心神，上前一步，戴上手套。他先用手觸摸確認骨性標誌：“肩關節由肱骨頭和肩胛骨的關節盂構成…”他的聲音起初略帶一絲顫抖，但很快變得清晰穩定。他一邊講述，一邊用探針精準地指示出關節唇、關節囊、喙肩韌帶等結構，然後流暢地報出使肩關節產生屈、伸、收、展、旋內、旋外運動的各塊肌肉名稱、起止點，最後準確指出了腋神經和肩胛上神經的走向和支配範圍。

整個過程條理清晰，辨認準確，講述流暢。秦教授聽著，臉上看不出什麼表情，隻是微微點了點頭。

“陳浩，”秦教授轉向下一個目標，指向大腿根部一個複雜的區域，“辨認並講述股三角的境界、內容及排列關係。”

這對空間想象和區域性解剖要求極高。陳浩從容上前，動作精準地分離開表麵的筋膜，清晰地展示出腹股溝韌帶、長收肌和縫匠肌構成的境界，然後一絲不差地指出了由外向內排列的股神經、股動脈、股靜脈以及它們的分支和屬支，甚至提到了股管和股環的位置和臨床意義。他的操作嫻熟，講解嚴謹，堪稱完美。連秦教授眼中都閃過一絲不易察覺的讚許。

“劉波，”秦教授最後指向小腿後區，“辨認並講述小腿後骨筋膜鞘的內容及踝管的結構。”

劉波明顯緊張起來，上前操作時手有些抖。他勉強辨認出了小腿三頭肌和跟腱，但在講述深層肌肉和血管神經時，出現了混淆和遺漏，特彆是對踝管內結構排列順序說得含糊不清。秦教授的眉頭微微皺起。

考覈結束，三人鞠躬退出實驗室。劉波出來時，額頭冒汗，一臉懊喪：“完了完了，踝管那塊我搞混了，肯定要扣不少分…”

陳浩拍拍他的肩膀：“還有筆試分數，綜合起來看。”

陸宇也安慰道：“波哥，彆灰心，後麵還有機會。”

雖然自己的考覈似乎順利，但陸宇心裡並冇有底。秦教授的要求顯然非常嚴格，任何一個細微的失誤都可能影響最終評價。而且，他不知道自己剛纔的表現，在秦教授眼中究竟能打多少分。

所有科目考完，已是週五下午。緊繃的神經驟然鬆弛下來，帶來的不是輕鬆，而是一種混合著疲憊、空虛和對未知結果的焦慮。週末的兩天，對所有人來說都顯得格外漫長。

陸宇強迫自己不去對答案，不去胡思亂想。他利用週末時間，重新拾起因為備考而暫時擱置的兼職，送了幾單外賣，讓身體動起來，分散注意力。但他發現，自己的思緒總是不由自主地飄回考場，回憶著每一道題，每一個操作細節，試圖評估自己的得失。

週一，各科成績開始陸續公佈。

生物化學最先出分。當學習委員將成績單貼在教室後麵的公告欄時，人群立刻圍了上去。陸宇深吸一口氣，擠進人群，目光從上到下快速掃視。

陳浩，96分，毫無懸唸的第一。

緊接著，他看到了自己的名字——陸宇，92分，第二名！

他心中一陣激動，這個分數在他的預期之上。他繼續往下看，劉波78分，趙俊75分，都還算不錯。孫鵬的名字排在中間靠後，73分。

接著，醫學物理學和生物學也公佈了成績。陸宇分彆得了89分和90分，都穩定在班級前五名。陳浩依然高居榜首。劉波和趙俊分數在七八十分徘徊，順利過關。孫鵬的分數則都在七十分邊緣，堪堪及格。

現在，所有人的目光都聚焦在了最重量級、也最拉分差的《係統解剖學》上。這門課理論筆試占60%，實驗操作占40%。

週二上午，解剖學理論筆試成績率先公佈。陸宇，95分，全班最高！甚至比陳浩的93分還高了2分！這個結果讓不少人都感到驚訝。陸宇自己也冇想到，那份他付出了無數心血的試卷，竟然獲得瞭如此高的認可。

然而，最終的排名，還要看實驗操作的成績。這纔是最大的懸念。理論高分固然可喜，但如果實驗操作得分很低，總分依然可能被拉下來。而實驗操作的評分標準，掌握在嚴厲的秦教授手中，充滿了主觀性和不確定性。

下午，是解剖教研室統一公佈綜合成績和排名的時間。教室裡的氣氛幾乎凝固了。連平時最沉得住氣的陳浩，也微微挺直了背脊。劉波緊張得不停抖腿。趙俊看似無所謂地玩著手機，但頻繁鎖屏又解鎖的動作暴露了他的不安。

秦教授拿著最終的成績單，走上了講台。他冇有立刻宣讀，而是用他那銳利的目光掃視了一圈台下惴惴不安的學生們。

“這次期中考試，是對你們入學以來學習態度和方法的一次重要檢驗。”秦教授的聲音一如既往的沉穩，“總體而言，大部分同學態度認真，掌握了基本知識。但也有部分同學，存在明顯的短板。”

他頓了頓，目光似乎在幾個方向停留了片刻，包括陸宇和孫鵬所在的位置。陸宇的心提到了嗓子眼。

“下麵，我公佈綜合成績和班級排名。”

秦教授開始從第一名念起。

“第一名，陳浩，理論93，操作39，總分132。”

教室裡響起一陣低低的讚歎，操作39分（滿分40），這幾乎是完美的表現。

“第二名…”

秦教授念出了一個讓所有人都意想不到的名字。

“…陸宇。理論95，操作36，總分131。”

轟！教室裡瞬間響起一片壓抑不住的嘩然！

陸宇，總分第二！僅以一分之差，落後於陳浩！而他的實驗操作，竟然拿到了36分的高分！這遠遠超出了許多人的預料，包括陸宇自己。他怔怔地坐在座位上，大腦一片空白，耳邊是同學們難以置信的議論聲和孫鵬那邊傳來的、明顯帶著挫敗和不服氣的低哼。

秦教授的聲音繼續念著後麵的名次。劉波和趙俊都排在中等偏上的位置，順利過關。而孫鵬，則排到了三十名開外。

公佈完成績，秦教授合上花名冊，看著台下神色各異的學生們，最後說道：“成績隻代表過去。希望考得好的同學戒驕戒躁，繼續保持。考得不理想的，要深刻反思，找出問題所在。醫學之路，容不得半點虛假和懈怠。散會。”

人群開始騷動，議論紛紛。許多目光聚焦在陸宇身上，有敬佩，有驚訝，有好奇，當然，也有像孫鵬那樣難以掩飾的嫉妒和不甘。

劉波激動地摟住陸宇的肩膀：“宇哥！牛逼！第二啊！我就知道你可以！”

趙俊也笑著捶了他一拳：“深藏不露啊陸宇！操作分這麼高！”

陳浩走到陸宇麵前，伸出手，平靜地說：“恭喜，實至名歸。你的理論功底很紮實。”

陸宇恍恍惚惚地和他們握了手，巨大的喜悅和一種不真實感交織在一起。他成功了，他不僅在理論上證明瞭自己，更在曾經被視為短板的實踐操作上，取得了令人矚目的成績。他用自己的努力和汗水，有力地迴應了所有的質疑。

然而，當他獨自一人走在回宿舍的路上，秋風拂過發熱的臉頰，激動的心情漸漸平複後，一個念頭悄然浮現：

這次期中考試，他確實脫穎而出，但這僅僅是大一上學期的中途。醫學知識的海洋浩瀚無垠，未來的挑戰隻會更加艱钜。解剖學的成功，隻是一個開始。真正的臨床技能、複雜的疾病機製、沉重的生命責任……這一切，都還在遠方等待著他。

期中考試的鋒芒初露，是肯定，是激勵，但更是一個新的起點。前路漫漫，唯有繼續前行。而此刻，他隻想儘快把這個訊息，告訴遠方的父母，告訴他們，他們的兒子，冇有辜負期望，正在一步步，堅定地走向自己的夢想。懸念已然揭曉，但更大的篇章，纔剛剛翻開序幕。