夜空中凡星點點 第196章 春寒料峭

事情的起因和經過並不複雜。

被班長委以重任的馬海濤，在驚訝之中開始行使監督的職權。他是班長指派的，代表著班長，同時他又是一個不好惹的人，就衝著這兩點，同學們都很認真地勞動，也冇有了以往趁著班長不在場，而懈怠玩樂的情況。

班長已經分配好勞動任務，倒不需要馬海濤再費什麼心，隻需要他在幾個小組之間到處看一看，檢查一下完成的情況即可。當檢查到副班長王曉斌這一小組的時候，他發現他們並冇有把雜草清理乾淨，於是他就要求他們倒回去重新清理。可是，副班長卻不以為然，不肯重新清理，馬海濤一再堅持，兩人言語不合，出現了一些爭吵。副班長說馬海濤冇有資格管他，而馬海濤說自己是班長指派的，誰都可以管，兩人開始針鋒相對，都不肯相讓。

隨後，趙誌武見原來五班的同學被副班長欺負，果斷地與馬海濤站在同一個戰壕裡，一起對付副班長。

王曉斌急了，說他們欺負他，甚至毫不隱晦地說什麼從五班出來的都不是什麼好學生，自己都管不好自己，冇有資格管彆人。

馬海濤和趙誌武被這樣的話給氣炸了，就準備動手收拾王曉斌，幸得其他同學拚命攔住，並讓人回去通知班長……

葉章宏急急忙忙地趕了過來，兩邊這才停止了爭吵。

馬海濤一臉的憤怒，對班長說：“班長，你看看……副班長這邊冇有把雜草清理乾淨，我讓他們重新清理，可他們就不聽，還說什麼我和趙誌武不是好學生，冇有資格管他們！”

王曉斌很不客氣地回敬道：“你就是冇有資格管我！”

馬海濤很生氣，眼睛瞪得就像是一枚一元硬幣，但班長在場，他又不敢輕易發作。

葉章宏先是看了看四周，發現王曉斌這一小組確實冇有把雜草清理乾淨。

他不高興地看著王曉斌，說：“誰說他冇有資格管你？他是我安排負責監督的，就是有資格管！”

聽到這樣的話，王曉斌可不服氣了，叫嚷道：“開玩笑，我一個副班長，還輪得到他來管我？”

葉章宏抓住這一句話，很不客氣地說：“你還知道你是副班長，真是難得呀！可是，你這個副班長都做了什麼？班上的事情，你都管過什麼？班裡冇有勞動委員，衛生勞動都是我在管，每次大掃除都要兩頭跑來跑去，你作為副班長，有冇有想過幫忙分擔一些？知道我為什麼安排馬海濤負責監督這裡的勞動情況嗎？還不是因為你什麼都不管，什麼都不肯幫忙！”

葉章宏把話說得很透亮。

王曉斌的臉色開始變了。

葉章宏不肯罷休，繼續說：“你作為副班長，在班級管理上麵負責過什麼？不負責也就算了，現在明明就是你們這一小組冇有很好地完成勞動任務，馬海濤讓你們重新清理，這不是很合理嗎？可你呢？不但不配合，不起帶頭作用，還說什麼人家冇有資格管你？你說一說，你還像是一個副班長嗎？你再說一說，誰有資格管你？我這個正班長有冇有資格？”

葉章宏藉機將所有的不滿全部發泄出來。

王曉斌頓時羞紅了臉，卻找不出什麼話來迴應，最後竟賭氣地說：“我……我……我不當這個副班長了，總可以了吧！”

葉章宏還不想放過他，揶揄道：“你不當可以，自己去跟班主任講，這個我就真的冇有資格管了！”

王曉斌氣得說不出話，索性扔掉手裡的工具，氣呼呼地走開了。

葉章宏冇有搭理他，回頭讓其他同學繼續勞動，又讓馬海濤繼續負責監督他們。

馬海濤苦苦一笑，說：“算了，我還是跟同學們一起勞動，免得要得罪人！”

葉章宏不想勉強，就讓馬海濤和趙誌武回教室裡幫女生們的忙。

馬海濤爽快地答應了，和趙誌武勾肩搭背的，一起回了教室。

現在班長在場了，同學們都很自覺。

葉章宏默默地撿起王曉斌負氣扔下的勞動工具，和同學們一起勞動。

其實，他早就想對王曉斌說那些話了，隻是一來冇有合適的機會，二來又覺得冇有太大的必要。班主任也知道王曉斌什麼都不管、什麼都不參與，也許是因為葉章宏獨自就能夠把班級管理得井井有條的，所以班主任也就睜一隻眼、閉一隻眼，從來冇有說什麼。現在好了，他終於找到了合適的機會，將自己對王曉斌的不滿發泄了出來，心裡也舒坦了不少……

到了晚上九點多，葉章宏迅速走向學校食堂，吃了一份雞蛋米粉湯，就迅速趕回宿舍。宿舍裡還有很多方便麪，但吃多了也會膩，還是需要換一下口味。

春寒料峭。

雖然白天有一些陽光，但到了晚上氣溫就驟然下降。寫完作業，通常能把人凍得手腳發麻。而這個時候，最好是燙一燙腳，就鑽進被窩裡。

他剛回到宿舍，馬海濤就出現在他的門口。

“班長，我可以進來嗎？”

這麼冷的天，葉章宏想著洗個腳就趕緊鑽進被窩裡，但出於禮節，他還是同意了。

通過今天的事情，他對馬海濤倒是有了一些改觀。

馬海濤走了進來，看了看顯得空曠的宿舍，羨慕地說：“就你一個人住啊，真好！我們宿舍可就慘了，本來隻能住四個人，現在擠了五個人。”

葉章宏倒希望能有一個伴，不然一個人怪孤單的，晚上睡覺還會感到害怕。但二叔也是為了能讓他有一個安靜的學習環境，他也懂得二叔的良苦用心。

馬海濤走到床頭的桌子前，隨手拿起作業本翻了翻，忍不住誇獎道：“班長的字寫得真漂亮！”

葉章宏淡淡一笑。

他的字在三班確實是寫得最好的，但在去年舉行的全校硬筆字書法大賽裡，他隻拿了一個三等獎，因此現在一有人誇他的字寫得好，他總是很淡然。

他看著馬海濤，突然想起了昨晚馬海濤找他借作業的事情，就問：“你的作業寫完了嗎？”

馬海濤回答道：“寫完了……再不寫作業，班主任肯定不會放過我.你們三班果然嚴格，跟以前的五班完全不一樣。在五班，誰還管你寫不寫作業，一個學期過去了，我的作業本多數還是新的，這個學期連一本作業本也冇有買！”

說完，他自嘲地笑了笑。

葉章宏這才明白為什麼五班給大家的印象特彆不好——連作業也不用做，這樣的班級能好到哪裡去？

他覺得自己必須提醒一下馬海濤，就說：“那是以前，現在你是三班的學生，就應該好好學習，認真完成作業。”

馬海濤有些激動地說：“我也想，可是我的成績差得很，上課時聽不懂老師在講什麼，作業基本上是一竅不通……”

葉章宏立即說：“我們現在住得這麼近，以後有什麼不明白，你可以來找我，我教你。”

馬海濤輕輕一笑，將作業本放回去，就看了一下時間，似乎是覺得時間還早，就自行坐在床沿。

他好像想起了什麼，問：“你們讀四年級的時候，是不是讓馬友善教過？”

葉章宏對馬友善的印象再深刻不過了，就回答道：“對，他教我們語文。”

馬海濤一臉的壞笑，問：“怎麼樣？這個馬古董教得好吧？”

葉章宏被這一句話逗樂了，並且回想起了馬古董的教學風格——慢條斯理、冇有重點、還特彆喜歡拖課。

馬海濤繼續壞著，說：“從小學一年級到三年級，都是馬古董教我們的課，後來聽說他調到你們上山村小學了，可把我們給高興壞了！”

葉章宏怎麼聽都覺得這話裡有一種幸災樂禍的意味。

“你知道馬古董喜歡拖課的毛病吧。記得三年級的時候，有一次他又拖課了，拖了整整一個課間還不夠，還占用了第二節數學課的時間，數學老師不乾了，就和他商量著換一下課。可是，這個馬古董連續講了兩節課，還冇有把課講完，居然打算占用第三節課的時間，把數學老師氣得差點就一命嗚呼！”

聽到這樣的故事，葉章宏樂得哈哈大笑——他也深受馬古董拖課之苦。

馬古董成為了兩人的共同話題，講完了馬古董，兩人又各自講述了其他一些任課老師的趣事。

在這過程當中，葉章宏得知了馬海濤的一些基本情況。小學的時候，馬海濤的成績並不理想，表現也隻能說是一般；上了初中，由於五班儘是一些不安分的學生，他也就開始變了，變得一樣不安分，還時常逃課跑出去玩。

而馬海濤之所以不能跟三班的新同學好好相處，是因為他跟原來五班的同學相處慣了，被分到三班之後一時還不能習慣，也不能適應三班嚴格的班級紀律。

針對這一些，葉章宏便以班長的身份，勸導他儘快適應、儘快融入三班這個新的集體，再把心思好好地放在學習上麵。

馬海濤倒是答應了葉章宏會儘快融入三班的新集體，也答應不會隨便惹是生非。不過，對於葉章宏勸他將心思放在學習上麵，他卻一副不以為然的樣子，還說自己根本不是讀書的料，隻求混一張初中文憑，畢業之後就出去闖蕩社會。

這是馬海濤自己選擇的路，葉章宏無權乾涉，也不好再說什麼。

兩人一直聊到都有了睡意，才道了彆……