清穿鹹魚王妃：帶歪整個大清畫風 第331章 宗學風波：小阿哥沉迷“推凶”

文娛司那場“桐油換官銀”的劇本殺，如同在宗學這群半大少年沉悶的課業生活裡，投下了一顆滋味奇特的新鮮果子。其帶來的後勁，遠超林晚晚和李衛的預料。

自那日後，弘晝便像是著了魔。上書房裡，師傅在上麵搖頭晃腦地講著“子曰詩雲”，他在下麵，就用小楷筆在紙上偷偷畫著關係圖，嘴裡唸唸有詞：“不對啊，那賬房先生口供說酉時見的趙五，可打更的老王卻說戌時還在油坊外聽到爭吵……這時間對不上，定有一人說謊！”

坐在他旁邊的弘曆聽得眉頭直皺，在桌下輕輕踢了他一腳，低聲道：“五弟，專心聽講！”

弘晝這纔不情不願地收起紙條，但眼神依舊發直，顯然心思早已飛到了那虛擬的公堂之上。不止是他，另外幾位參與過的小阿哥也差不多，課餘聚在一起，討論的不再是蛐蛐兒和弓馬，而是“作案動機”和“證據鏈”。

這日講《大學》，授課的徐師傅發現弘晝又在走神，便點名問道：“五阿哥，可知‘所謂誠其意者，毋自欺也’何解？”

弘晝猛地回過神，站起身，腦子裡還縈繞著昨日推演的一個疑點，脫口而出：“回師傅，此乃關鍵！那凶手便是自欺欺人，以為能瞞天過海，殊不知天網恢恢疏而不漏，隻要找到那關鍵物證——比如他掉在案發現場的玉佩——便能令其無所遁形！”

滿堂寂靜。徐師傅舉著戒尺，目瞪口呆。其他小阿哥先是一愣，隨即有幾個忍不住“噗嗤”笑出聲來。

弘曆以手扶額，簡直冇眼看。

徐師傅氣得鬍子直抖，戒尺重重敲在桌上：“五阿哥！你……你胡言亂語些什麼！老夫講的是修身誠意之大義，與那玉佩、凶手何乾？！”

弘晝這才徹底清醒，意識到自己說錯了話，縮著脖子訥訥不敢言。

這還隻是開端。冇過兩日，更為離譜的事情發生了。這天下午本是習射課，弘晝和另外兩位小阿哥竟集體“失蹤”了！箭場上找不到人，住處也冇有，把諳達和侍衛們急得團團轉。

最後，還是一位細心的小太監在靠近文娛司的一處廢棄宮苑角落髮現了他們。隻見三位小阿哥正貓著腰，在地上扒拉著什麼，弘晝手裡還拿著一根樹枝，對著幾塊破磚頭指指點點：

“看！這裡的青苔被踩亂了，定是那‘飛賊’在此處借力翻牆！”

“不對，四哥……呃，李知縣說過，要看腳印深淺和方向！這分明是有人從外麵跳進來時留下的！”

“你們快來看！這磚縫裡是不是有半片撕破的衣角？”

原來，他們竟是沉浸在上次劇本殺裡無法自拔，自行在宮中“開辟”了第二現場，模仿著查案推凶呢！

這下可徹底捅了馬蜂窩。幾位授課師傅連同宗人府的管事，再也坐不住了，聯名寫了一封措辭懇切又難掩憤怒的奏摺，直接遞到了禦前。奏摺裡痛心疾首地陳述了阿哥們近日學業荒廢、言行怪異之狀，將根源直指格物處文娛司所倡之“劇本殺”，稱其“以嬉戲代聖學，以詭辯亂心性”，長此以往，恐“玩物喪誌，荒廢根本”，請求皇上嚴加管束，取締此類“惑亂人心”之戲。

養心殿內，胤禛看著那封聯名奏摺，臉色陰沉得能滴出水來。他將摺子往禦案上一扔，對蘇培盛冷聲道：“去，把弘曆、弘晝，還有那幾個逃學的，都給朕叫來！還有，傳李衛、林晚晚！”

弘曆和弘晝等人很快被帶到，跪在冰涼的金磚地上。弘晝自知闖了大禍，小臉煞白，頭埋得低低的。弘曆雖也跪著，腰桿卻挺得筆直。

胤禛目光如刀，先掃過弘晝：“弘晝！朕聽聞你近日學業精進，都開始鑽研起‘凶手’、‘玉佩’了？連習射課都敢逃，去學那梁上君子翻牆越戶？嗯？”

弘晝嚇得一哆嗦，帶著哭腔道：“皇……皇阿瑪，兒臣知錯了……兒臣，兒臣就是覺得那‘推凶’好玩，想學著……查案……”

“查案？”胤禛冷哼一聲，“就憑你？連《大學》誠意正心都解不明白，還妄想查案？朕看你是走火入魔，不分虛實！”

他又看向弘曆：“弘曆，你素來沉穩，這次之事，你又如何說？”

弘曆叩首，聲音清晰卻並不慌亂：“回皇阿瑪，兒臣未能及時規勸五弟，兒臣有錯。然，兒臣以為，文娛司之‘劇本推演’，其本意在於借真實案例，令吾等知曉刑名之艱、吏治之難，體察民情，明辨是非。其中涉及線索歸納、邏輯推理，並非全然嬉戲。五弟等人沉迷其中，行事失當，是其自身定力不足，未能領會其中深意，而非此法本身之過。”

這時，李衛和林晚晚也匆匆趕到，跪下行禮。

胤禛的目光落在林晚晚身上，帶著審視與壓力：“林晚晚，文娛司是你一手操辦。如今宗學師傅聯名控訴阿哥們沉迷此戲，荒廢學業，你作何解釋？”

林晚晚深吸一口氣，坦然道：“皇上，臣女有罪，慮事不周，未事先與宗學師傅溝通此活動之目的與規則，致使阿哥們誤解，耽於遊戲形式，忽視了其背後蘊含的吏治教化之本意。此戲本為‘寓教於樂’，若反而導致‘樂而忘學’，確是臣女之過。”

李衛趕緊幫腔：“皇上，這事兒吧，它……它主要怪臣！是臣催著林丫頭弄點新花樣，冇想到這幫小祖宗玩起來這麼冇輕冇重！不過皇上，您想啊，阿哥們能為了‘破案’這麼上心，說明這東西它吸引人啊！要是能把讀聖賢書也弄得這麼吸引人，那不就……”

“閉嘴！”胤禛嗬斥道，李衛立刻縮了縮脖子，不敢再說。

胤禛看著底下跪著的幾人，沉默了片刻。弘曆的話和林晚晚的請罪，他都聽進去了。他何嘗不知此法或有其益處，但阿哥們的失儀和師傅們的反彈也是事實。

“弘晝，”胤禛最終開口，聲音冰冷，“爾等逃學嬉戲，荒廢課業，罰抄寫《吏治綱要》二十遍！禁足半月，好好反省！”

“兒臣領罰……”弘晝帶著哭音應道。

“弘曆，未能約束兄弟，罰抄十遍。”

“兒臣領罰。”

胤禛又看向林晚晚和李衛：“文娛司之事，暫停整頓。其‘劇本推演’之法，待朕思量後，再定行止。若再有無故擾亂宮規、阿哥學業之事，朕決不輕饒！”

“臣（臣女）遵旨。”

一場風波，看似以皇帝的嚴厲處罰和叫停暫告段落。弘晝耷拉著腦袋被帶下去抄書，李衛拉著林晚晚灰溜溜地退出養心殿。

殿內隻剩下胤禛和弘曆。胤禛看著依舊跪得筆直的兒子，忽然問道：“弘曆，你覺得，那‘推凶’之戲，真有助於明瞭吏治？”

弘曆抬起頭，目光清澈而堅定：“回皇阿瑪，兒臣以為，若能取其神而棄其形，引導得當，確是一麵鏡子，可照見案牘之勞形，人心之險詐，比之空讀條文，更刻骨銘心。”

胤禛凝視他片刻，揮了揮手：“去吧，好好抄書。”

“兒臣告退。”

看著弘曆退出的背影，胤禛的目光再次落在那封聯名奏摺上，指尖輕輕敲擊著桌麵，陷入了沉思。這“歪風”吹向教育領域，引起的波瀾，似乎比想象中更為複雜。