撞撞撞大運：紈絝海商的人形災星 第55章 要辦學

這一路梁撞撞就隻賺了二百兩銀子，因為康大運問不出“阿雷”是誰，自己生悶氣去了，冇有再與梁撞撞聊天。

這情況讓康康從馬車左邊跑到右邊找他哥：“哥，回頭讓牽星打聽打聽，梁姑娘有冇有叫做‘阿雷’的……的……舊識！”

前半程熱火聊天，後半程緘默前行，除了梁撞撞，冇人不彆扭。

主子好不容易對一個姑娘感興趣，而且這姑娘大家也都挺喜歡的，怎麼冒出個“阿雷”成了攔路虎？

天色已黑的時候，康健湊近車窗稟報：“主子，到了。”

漳州府不小，出了府城一路向東南，到了雲霄縣。

雲霄縣是康大運祖父購置田產的地方。

其實相比雲霄縣，平和縣可耕種土地更多、地理位置也更靠近行政中心。

而且雲霄縣長期作為其他縣域的附屬區域，獨立建縣時間較晚，開發程度比平和縣相對滯後。

但也就是因為如此，康大運的祖父才選了雲霄縣，因為土地價格低，也能遠離平和縣的康氏族人。

另外，雲霄縣地處沿海，也方便他出海經商。

康大運早期就是在雲霄縣完成的啟蒙教育和初級階段教育。

直到後來康大運的父親為了方便兒子進府城讀書，纔在府城購置了房產。

此次回到雲霄縣，是為了拜訪邵先生，就是那位因受老夫人連累而勒令康大運退學、後又因老夫人捨命上告為他名聲昭雪而重又收了康大運的人。

快要就寢的時辰見到康大運，邵先生很意外：“康公子怎麼親自來了？年前不是已經派人送過年禮了？”

稱呼上很是見外。

自從重新接收康大運為學生後，邵先生出於避嫌，明麵上始終保持對康大運的冷淡，但在課業上卻是絲毫不馬虎。

師生二人的交流全在一來一往的交作業和作業評語中完成。

老夫人和康大運都很承情，年節禮從來冇有落下過，每次都是以康大運的名義給送，並且是學生們中最重的禮。

“老師，學生這次來，是想請您出山！”康大運進門就說出目的。

邵先生和祖母年歲差不多，自幼家境貧寒，斷斷續續讀書，人到中年才考上秀才，也止步於秀才。

娶過一任妻子，難產，母子皆未保住，以後便一直孤獨一人。

近些年健康狀況不大好，早就不教書了，僅憑廩糧和讓彆人將田地掛靠在自己名下幫忙免稅獲得的報酬過活。

看似無牽無掛，卻也孤單寂寞，要不是四時八節康家總派人送節禮，邵先生覺得，他就是死了都冇人能發現。

“老師，我想辦個書院，請您做山長。”康大運說完這句就冇詞了。

他有些懊惱，路上就不該與梁姑娘聊天，以至於他到現在腦子裡還盤旋著梁姑孃的婚姻觀，以及早上那場鬨劇中梁姑娘所說的每一句話。

他都忘記思考請邵先生幫忙成立書院的說辭，該怎麼說動邵先生呢？

“你怎麼會有這個想法？”邵先生果然問了。

曆來私人興辦的學院，通常是退休官員或在職官員在家鄉辦學，這些學院通常與他們私人的政治目的相關聯。

因為學校是官員的加工廠，更是官員為自己培養勢力的地方。

像康大運這種隻有錢卻冇有名望、更冇有官職的人，為什麼要辦書院呢？

在大昭朝，鼓勵民間辦學，以補充官學的不足，但不管是官辦學校還是民辦學校，公益性質更大，盈利性都不高。

由富裕家族或士紳出資設立，麵向宗族子弟開展基礎教育而辦的家塾或族學更是，投入大、成本高，培養出科舉人才纔算有回報，否則就是花錢打水漂。

康大運家隻有他和祖母二人，家塾都冇有必要辦，怎麼還說要辦書院呢？

康大運撓頭，他不能直接說為了給自己賺個好名聲，那樣邵先生肯定不會同意。

這老頭清高著呢。

“咱們就站門口說話啊？”梁撞撞小聲詢問康康，她來是來賺康大運的錢的，可不是陪著大半夜挨凍的。

閩南的冬天也是冬天呀，冷。

“你等等，一會兒主子就會安排了，彆急。”康康小聲回話。

二人蛐蛐的聲音驚醒了康大運：對呀！梁姑娘在呢，辦書院就是她提出來的，她一定有想法！

“老師，這位梁姑娘是我家的摯友，彆看是女子，卻很有見地，請您聽聽她怎樣說。”康大運把梁撞撞扯過來，推到邵先生跟前。

“我……”梁撞撞哪裡想到自己會被安排當說客，這不是莫名其妙嘛！

康大運偷偷扯梁撞撞袖口，暗示她幫忙。

梁撞撞看一眼康大運，再很明顯地把目光移向自己的荷包，康大運立即裝作摸鼻子，把食指豎在鼻翼旁。

十兩？做夢呢？梁撞撞對邵先生禮貌地打招呼：“邵先生見笑了，我一個小女子，哪懂得什麼辦學之事！”

康大運動作一僵——一百兩都不乾？算了，那就二百兩！

康大運鼻翼旁的食指邊上又多了中指。

切！二十兩？打發要飯的呢？梁撞撞不為所動。

她回答個問題都得五十兩，出麵說服人還不值個一百兩？

梁撞撞簡單蹲了蹲身算是行禮，就打算退後。

“二百兩還不行？你彆太貪！我的銀子得放在邵先生這裡讓他幫忙買地和請人的！”康大運不得不傳音入密。

噢，是二百兩啊，那還差不多。

梁撞撞把退後的那一步收回來，大方而鄭重地詢問：“邵先生，我可否入內，與您詳談？”

……

今夜註定是個不眠夜。

邵先生被梁撞撞所講之言折服，一直討論到天明。

什麼教育不能隻侷限於官方機構，更要向平民拓展；

什麼有教無類，平民也可以成為受教育對象；

什麼經商所得之財取之於天下，也該回報於天下；

什麼願天下向學之人都有學可上、有書可讀；

什麼“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”……

好傢夥，梁撞撞把小說、短劇裡的台詞吧啦吧啦一頓說，直把邵先生和康大運說得熱血沸騰，也把康健和康康聽得迷迷濛濛。

康大運被梁撞撞的話啟發出更細緻、更具體的辦學方式、各方麵程式的具體實施方法，與邵先生越談越興奮。

而老夫人那邊也冇有睡意，無論徐嬤嬤怎麼催促都不肯休息。

她連夜召集了牽星、管家和幾個頭腦靈活的管事，宣佈了一件大事——

康家要辦家塾，所有5歲以上的孩子，不管是仆人家的、還是船工家的，隻要有心讀書，都可入學。

如果將來孫兒能踏上仕途，這些孩子，將是孫兒未來的官場助力。