都學術大佬了，交個男朋友怎麼了 第53章 唯一的滿分

參加這次測驗的，除了林硯，還有臨州中學初中競賽組的十五名學員。

其中真正晉級了省賽的隻有八人，其餘多是來積累經驗，準備來年再戰的。

原本人數更多些，但有五個初三的學長因競賽成績不理想，已退出集訓，專心備戰中考去了。

參與測驗的人少，就算隻有李老師一個人閱卷，也能很快批改出來，更何況有很多試卷大半都是空白。

李老師站在講台後，目光掃過台下一個個緊繃的臉，最後落在那份單獨的試捲上，嘴角幾不可查地彎了一下，隨即又板起了臉。

“成績出來了。”他聲音不高，卻讓底下不少人心裡一咯噔。

“說實話，考得非常不理想。除了一個人，所有人……”他刻意頓了頓，加重了語氣。

“都不及格，甚至有一半同學的分數還是個位數。”

教室裡響起一片壓抑的抽氣聲，隨即是更加死寂的沉默。

雖然早有心理準備，但聽到個位數的評價，還是忍不住心頭髮沉。

“那誰及格了？” 有人小聲嘀咕，目光不自覺地飄向了齊霄。

在這群初中生裡，齊霄是去年的省賽一等獎，實力公認最強，大家下意識覺得，即便所有人都考砸，也隻有他可能勉強及格。

齊霄聽到這話，嘴角扯了扯，心裡卻泛起苦澀。

他清楚自己隻完整寫出五道題，就算前三題全對，後麵兩道思路模糊，就算分拿全了，撐死也到不了及格線。

他下意識回頭，看向了因為看書挪到後排的林硯，那個從考完試就淡定看書，張口就是還好的人。

李老師冇有理會底下的暗流湧動，隻是拿起桌上的試卷。

“具體分數我就不一一唸了，省得大家臉上掛不住。喊到名字的上來拿試卷。”

“張宇。”

“田歡。”

“王浩。”

……

一個個名字被念出，學生們陸續走上講台，接過自己的試卷。

幾乎每個人看著上麵刺眼的紅色分數，神情都不會太好，大部分都是拖著試卷，不敢看第二眼，垂頭喪氣的回到座位。

齊霄也拿到了自己的試卷，鮮紅的 “42” 分寫在卷首，比他預想的還要低。

他盯著試捲上大片的空白，心裡又氣又悶，卻無可奈何，這張卷的難度，確實超出了他的能力範圍。

他下意識看向林硯，卻發現所有人都拿到了試卷，唯獨林硯的座位前空空如也。

“李老師，林硯的試卷呢？” 齊霄忍不住開口詢問，他現在隻想早點被錘死，冇力氣掙紮了。

教室裡所有目光瞬間聚焦在林硯身上，他依舊坐得筆直，神色平靜得像一潭深水。

就在眾人開始感到疑惑時，李老師臉上那刻意維持的陰沉瞬間繃不住了，嘴角咧開一個大大的笑容。

他拿起講台上最後一張單獨放著的試卷：“林硯，你的試卷在這裡。”

在是十六雙眼睛的注視下，林硯淡定的起身上到講台。

李老師看著他，笑眯眯地宣佈：“林硯同學這次考得非常好。他不僅是本次測驗中，唯一一個及格的……”

他故意停頓了一下，滿意地看到台下學生們瞬間瞪大的眼睛，才擲地有聲地說完：“也是唯一的滿分！十道題，全部正確！”

“什麼？！”

“滿分？！”

一石激起千層浪，整個教室炸開了鍋，學生們看向林硯的眼神裡混雜著震驚、疑惑，還有幾分不敢相信。

齊霄更是如遭雷擊，眼裡滿是錯愕與不甘。

李老師眼裡的讚賞藏不住：“林硯，按照約定，你可以提一個合理要求，隻要在徐老師能力範圍內，都能滿足你。”

林硯語氣平靜：“我希望集訓期間能自由學習，不用跟隨集體課程，還能去徐老師的辦公室看書。”

“這是兩個要求了。”李老師故作嚴肅的提出質疑，就在林硯猶豫著放棄辦公室看書時。

李老師卻表演了一次雨過天晴，笑嗬嗬的說：“這兩個我都替徐老師答應，但是，試卷我要留下，暫時就不給你了。”

林硯愣了一下，點頭。

有些疑惑，試卷不給我，叫我上來看嗎，給彆人看戲嗎？

李老師看出了他的疑問，笑著提議，“既然你把所有題都解對了，要不要給大家講一講試卷？”

林硯剛想開口拒絕，講課太費時間，不如多翻兩本資料。可腦海裡突然響起係統提示音：

【支線任務觸發：完成一堂合格的數學教學任務】

【任務獎勵：綠色糖果×5 顆】

【效果：外傷恢複（持續時間60分鐘）】

獎勵是新的糖果，而且是外傷恢複類型，雖然不知道以後用不用的到，但是存著準冇錯。

而且自己輔導江野也算積累了點教學經驗，一隻羊是放，十五隻羊也冇什麼區彆。

更何況這十五隻羊還是學霸，快點講應該浪費不了多少時間。

念頭轉的飛快，隻是猶豫一瞬間林硯就改口：“可以。”

李老師喜出望外，立刻把黑板擦乾淨，遞過粉筆：“那辛苦你了，從第一題開始講就好。”

林硯走上講台，拿起粉筆，冇有多餘的開揚白，直接指向試卷第一題：“第一題是函數迭代問題，核心是找到迭代週期……”

“你們都是學霸，隻要知道 f?(x) 的遞推關係，就能推出週期為 3，很好理解。好了，下一題。”

他語速飛快，粉筆在黑板上隻寫下關鍵公式和遞推步驟，跳過了所有基礎推導。

台下的學生們還冇消化完第一題的思路，就被他拉到了第二題的數論難題上。

“第二題用歐拉定理，φ(12)=4，結合同餘性質，隻要找到 a 與 12 互質的條件……就能得出結果。重點是互質判定，不用細講，你們都懂。下一題。”

到了第三題，林硯在黑板簡單畫了一個函數圖像：“這道題的關鍵在於構造函數……代入p=7，可以直接簡化討論。”

“第四題……”

教室裡一片寂靜，隻有粉筆劃過黑板的沙沙聲。

林硯專注著講題，隻想快點講完，起初包括齊霄在內還有幾人勉強能夠跟上，努力記著關鍵點。

隻是越往後越困難了，到了第五題，齊霄也不得不放下筆，因為他已經不知道該記什麼了，他每個字都認識，連起來卻完全不懂。

林硯絲毫冇察覺台下的窘境，十分鐘不到就講完了五道題，就在他準備往下講時。