幼教嬌娘：攜空間種田守山河 第464章 這孩子，小嘴就是甜，心也細

地上用大大小小、顏色深淺不一的石子鋪出了一條蜿蜒的“小河”，河岸是深褐色的小木棍仔細圍成的，縫隙間還點綴著幾片嫩綠的草葉。河裡漂著幾片形狀不一的落葉權當“小船”，最妙的是，巧兒不知從哪裡找來一片半透明的薄石片，斜斜地放在“河麵”上，陽光照過來，竟真有些波光粼粼的意味。

河對岸，用更小的石子、掉落的各色花瓣和嫩草葉，拚出了幾間“小屋”。石子的顏色有深有淺，巧妙地構成了牆壁和屋頂的層次。甚至還有個小石片當“門”，門邊用兩根短短的木棍做了個“門框”。她們還用撿來的幾根短短的、帶著枝椏的枯枝，巧妙地插在“屋”旁，宛如小小的果樹。巧兒正小心翼翼地將一片半黃半綠的槐樹葉子放在“小院”中央，看樣子是想做個“石桌”或“蒲團”。

小寶像個小陀螺，在兩個姐姐身邊轉來轉去，手裡捧著一把新撿來的小石子、幾片形狀特彆的落葉，隨時準備遞上去。他的小臉上滿是與有榮焉的驕傲，彷彿這作品也有他的一份功勞——事實上，他也確實幫忙撿了不少材料。

另一側，冬生和阿九的作品則更“務實”一些。冬生麵前的地上，用木棍和石子，端正地擺出了一排字。李晚數了數，正好十個：“天、地、日、月、山、水、田、禾、雨、人”。每個字都工工整整，筆畫清晰。尤其是“田”字和“禾”字，用的石子大小均勻，擺放得橫平豎直，看得出這孩子做事一貫的認真。

阿九麵前的作品則豐富得多。正如他所說，他擺了許多字：“人”“口”“田”“山”“水”“木”“李”“九”。其中兩個字最惹人注意：一個是“李”，一個是“九”。他用十幾顆光滑的鵝卵石精心擺出了“李”字的框架，筆畫連接處用小木棍填充，整個字結構勻稱，頗有幾分書法的意味。而“九”字則彆出心裁地用一根天然彎曲的細樹枝擺成，彎鉤的弧度恰到好處，頗具童趣。

最讓李晚動容的是，阿九在每個字旁邊，都用碎石子擺出了一個小小的笑臉圖案。笑臉很簡單，三顆石子——兩顆做眼睛，一顆做嘴巴，但排列的角度卻各不相同，有的笑彎了眼，有的咧著嘴，憨態可掬。而在“李”字和“九”字旁邊，他還用嫩黃色的槐花擺了兩個小小的心形。

小寶自己的“作品”在一旁，用三顆小石子擺成的“三”和用兩根小木棍和一顆石子拚出的“小”字，雖然簡單，卻工工整整。旁邊還有他用幾片葉子擺的一朵“花”，雖然不太像，但那份用心顯而易見。

“晚丫頭來啦！”看到李晚過來，沈母笑著招手，“你快看看孩子們多能乾，這麼一會兒就拚出這麼多好東西！我這老婆子看著，心裡都歡喜。”

小姑子沈婷也直起身，笑容滿麵地說：“嫂子，你快來評評。巧兒和二丫的這幅‘村落春景圖’很有靈氣，佈局巧妙，用料也講究；冬生的字規範工整，一個錯都冇有；阿九的想法很特彆，你看他擺的這些笑臉，多有意思；小寶也進步很大，這兩個字擺得端端正正。”

周樁子媳婦在一旁搓著手，憨厚地笑道：“這幫小祖宗可真能乾！這一通撿拾，後院利索多了。這些石頭子兒、樹枝子兒，平日裡瞧著不起眼，到他們手裡倒成了寶貝。尤其是二丫和巧兒，兩個小丫頭心細得很，專挑好看的撿。”

李晚走上前，先向沈母問了安，然後饒有興致地蹲下身，細細觀看孩子們的成果。她先走到二丫和巧兒這邊，柔聲問：“二丫，巧兒，能跟我說說，你們擺的是什麼嗎？”

二丫膽子大些，指著“小河”說：“主子，這是咱們村口的小河！春天水可清了，能看見底下的石子兒。你看，這是河邊的樹，這是房子，這是院子……我和巧兒想拚一個咱們在野豬村的家。”她指著那個槐樹葉，“這是院子裡的石桌，夏天可以在下麵吃飯、乘涼。這些，”她指著那些花瓣，“是院子裡開的野花，有黃的、粉的、白的。”

巧兒補充道，聲音細細的但很清晰：“我們還用不同的石子擺出了小路，從家門口通到河邊。早上可以去河邊洗臉、洗菜。”

李晚由衷讚歎：“擺得真好！有河，有樹，有房子，有花，還有院子裡的生活，想法真棒！”她摸了摸兩個小姑孃的頭，“觀察得很仔細，手也巧。尤其是這條河，用不同顏色的石子表現出水流的深淺，很有心思。”

巧兒和二丫聽見李晚的誇獎，眼睛一下子亮了起來。

二丫抿著嘴笑，悄悄用腳尖蹭了蹭地，又忍不住抬頭看向李晚：“主子喜歡就好！其實……其實我們本來還想擺隻小雞，但是找不到合適的小石子。”

巧兒則害羞地往二丫身邊靠了靠，小手輕輕捏著衣角，臉上卻綻開一朵小小的笑容。她低頭看了看自己和小夥伴一起擺出的“家”，忽然覺得那些石子、落葉和花瓣，在午後的光裡顯得格外好看。這個“家”雖然簡陋，卻充滿了溫暖的回憶。

李晚又走到冬生和阿九這邊。她先看了看小寶的作品，摸了摸小寶的頭：“小寶才學了冇多久，就能拚出‘三’和‘小’，非常棒！這朵‘花’也擺得很有創意。以後還要繼續努力哦！”

小寶用力點頭，小臉漲得通紅：“嗯！以後我還要學更多字！要像冬生哥那樣，能擺十個字！”

李晚笑著轉向冬生，指著地上的字考他：“冬生，這個‘禾’字旁邊為什麼擺個‘田’啊？”

冬生小臉嚴肅，認真答道：“東家，這是‘禾苗’的‘禾’，這是‘田地’的‘田’。我爹說了，禾苗長在田裡，有田纔有糧。我把它們擺在一起，因為它們是一起的。”

“那這個‘雨’字呢？”李晚又問。

“下雨了，禾苗才能長得好！”冬生答得響亮，“我爹還說，春雨貴如油。春天多下幾場雨，秋天的收成就能好一些。”

李晚點頭讚許：“冬生擺的字都很正確，而且能說出它們之間的聯絡，說明冬生不光認識字，還懂了意思，很好！這些字選得也好，都是跟咱們莊稼人息息相關的好字。”

冬生的小臉瞬間亮了起來，不自覺挺起了小胸脯。他平時話不多，但做事踏實，學習也刻苦。能得到李晚的肯定，對他來說是莫大的鼓勵。

周樁子媳婦站在一旁，嘴角止不住地往上翹，笑意像春水一樣從眼角漫出來，擋也擋不住。

當初帶著孩子跟著丈夫來到沈家，除了丈夫對鎮北將軍的忠心和感激外，最主要的還是想走出那個貧困的村子，找條謀生的路。剛到野豬村時還有些後悔，說是保護將軍的家人，卻跟了個村婦，能有啥盼頭。冇想到……冇想到短短幾個月，東家娘子就帶著他們搬進了這城裡的大宅院，兒子冬生還能跟著阿九少爺一起學習，認識了不少的字，讓他們的生活有了盼頭。

最後，李晚停在阿九的作品前。看著那用不同材料精心擺出的兩個字，還有旁邊那些稚氣卻溫暖的笑臉圖案，李晚心中軟成一片。她看著阿九亮晶晶的、帶著些許期待和不安的眼睛，笑著說：“阿九擺得最用心了。字擺得端正，這個‘九’字還用樹枝擺出彎鉤，很有想法。旁邊的這些笑臉，是代表開心嗎？”

阿九用力點頭，有點不好意思，又帶著點驕傲：“嗯！是開心的阿九。這個，”他指著“李”字旁邊的心形槐花，“是阿九喜歡姐姐。這個，”又指著“九”字旁邊的心形，“是阿九也喜歡自己。”他說完，偷偷瞄了李晚一眼，又飛快地低下頭，耳朵尖微微發紅。

一句話說得李晚心頭髮暖，也逗得沈婷和周樁子媳婦都笑起來。沈母也忍俊不禁：“這孩子，小嘴兒就是甜，心思也細。”

沈婷故意逗他：“阿九，你怎麼光擺姐姐和自己的名字？祖父、祖母的呢？姑姑的呢？”

阿九眨了眨大眼睛，看看地上的字，又看看李晚，小聲但清晰地說：“先擺最重要的。等阿九學會更多的字，再擺祖父、祖母、姑姑的。”說完，又補充道，“還有冬生哥、二丫姐、巧兒姐、小寶弟弟的。”

這下連一向嚴肅的冬生都忍不住笑了。二丫和巧兒也湊過來，看著阿九的作品，巧兒小聲說：“阿九真厲害，擺了這麼多笑臉。”

李晚將阿九攬到身邊，對所有的孩子說：“今天大家的任務都完成得特彆好！每個人都仔細觀察了身邊的事物，動了腦筋，動了手，拚出了有意義的字和畫。姐姐很為你們驕傲！”

孩子們都開心地笑起來，連最靦腆的巧兒也露出了甜甜的笑容。這一刻，後院裡充滿了純粹的、簡單的快樂。

沈婷這時拍拍手，拿出裁判的架勢：“好啦好啦，我宣佈，檢查完畢！二丫、巧兒想象力豐富，動手能力強，拚出的畫有景有情，勝在‘巧思’；冬生識字紮實，能學以致用，擺的字準確又切合農事，勝在‘踏實’；阿九心思細膩，作品完整又有個人心意，勝在‘用心’；小寶初學就能完成任務，態度認真，值得表揚。所以——”她拖長了聲音，看著孩子們瞬間繃緊的小臉，噗嗤一笑，“所以，下午的禮物，人人有份！”

“耶——！”孩子們歡呼起來，小寶甚至高興得在原地跳了幾下。

周樁子媳婦笑著招呼：“小祖宗們，玩了一上午，該洗手吃飯了！孫婆飯都做好了，今天有你們愛吃的肉末豆腐和炒雞蛋！”

孩子們一聽，立刻歡呼著跑去井邊洗手。剛纔還珍視萬分的“作品”也暫時拋到了腦後——反正下午還會來看的。對他們來說，下一件快樂的事已經來臨。

李晚站在院子裡，看著孩子們雀躍的背影，連日來心頭的種種思慮似乎也被這童真的陽光驅散了不少。這不就是她想要守護的東西嗎？簡單、快樂、充滿希望的生活。這些孩子，每一個都像剛剛破土而出的嫩芽，隻要給予適當的陽光和雨露，就能茁壯成長。

辦蒙養會，不也正是為了讓更多像二丫、巧兒、冬生、小寶這樣的孩子，有機會識字明理，擁有更多可能嗎？讓他們知道，人生除了麵朝黃土背朝天，除了為了一口飯掙紮求生，還可以有彆的選擇；讓他們即使身處困境，也能保有一份對美好的嚮往和創造美好的能力。

“嫂子，想什麼呢？”沈婷走過來，順著李晚的目光看向孩子們。

李晚收回思緒，微微一笑：“我在想，這些孩子真可愛。也真幸運。”

“幸運？”

“嗯，幸運他們現在還小，還有機會學習、成長。”李晚輕聲說，“很多像他們這麼大的孩子，已經在為生計奔波了。”

沈婷沉默了片刻，點點頭：“是啊。所以嫂子你要辦的蒙養會，是件大好事。”她頓了頓，又說，“方纔看孩子們擺的那些字畫，我在想，或許咱們可以多設計些這樣的活動。既能讓孩子們鞏固學過的字，又能鍛鍊他們的動手能力和想象能力。”

李晚眼睛一亮：“你說得對。寓教於樂，孩子們學得開心，效果也好。”她想起現代幼兒教育中的種種遊戲化教學方式，雖然受條件限製不能完全照搬，但可以借鑒思路。

“對了，”沈婷想起什麼，“香姨一早讓人來傳話，說午後想過來找你商議匠心閣的事。我想著孩子們下午要收禮物，便請她未時三刻過來，那時孩子們該午睡醒了。”

“好，我也正想找香姨聊聊。”李晚點頭，“咱們先去吃飯吧，孫婆婆該等急了。”

兩人說著，並肩往前院走去。陽光正好，將她們的影子拉得長長的，交疊在青石板上。後院裡，孩子們拚出的字畫靜靜躺在陽光下，那些石子、木棍、落葉和花瓣，彷彿還在訴說著一個個稚嫩而美好的故事。

而關於慈幼蒙識會的種種設想，也在李晚心中漸漸清晰、豐滿起來。她知道這條路不會平坦，但看著這些孩子的笑臉，她覺得，一切努力都是值得的。

午飯後，孩子們果然都得到了“小禮物”——每人一套小巧的木質拚圖，圖案是簡單的動物和花卉，既能玩，又能認字認物。孩子們愛不釋手，連午睡時都捨不得放開。

李晚則回到東廂房，繼續完善她的計劃書。窗外槐花香隱隱飄來，混著雨後泥土的清新氣息。筆尖在紙上沙沙作響，一個個想法落地成形。

她知道，從設想到現實，還有很長的路要走。但無論如何，第一步已經邁出。

而未時三刻，香姨的到來，將帶來府城最新的訊息，也可能為她的計劃帶來新的靈感和助力。

李晚放下筆，望向窗外。春日的陽光透過窗欞，在書案上投下斑駁的光影。那光影微微晃動，彷彿在訴說著時光的流轉，也彷彿在預示著什麼新的開始。

她輕輕吸了口氣，又緩緩吐出。

路要一步一步走，事要一件一件做。而現在，她該去準備迎接香姨了。