謨迷瘟啡eUMv推侗 251

就想當一個天真的女孩兒，無憂無慮

陶安安挺高興，給外公外婆都安排上了事情，這人隻要做上了事情，就不會覺得無聊了。

剩下一個就是自己的小舅舅了。

可惜，根據陶安安和這個小舅舅的聊天，她才知道，這就是一個廢物。

身體不壯碩，冇把子力氣，連農活都乾不好。

冇有念過書，認識的字也就一個義字兒。

李棟梁還顯擺的跟陶安安將義這個字又寫了一遍。

也不知道是不是因為經常練習的緣故，陶安安覺得這個義字兒，寫的還不錯。

那陶安安就明白了，現在就是給三個人掃盲時間，當然，這件事她不會做的，這不是他們的好女婿可以做麼。

“陶師爺，這個任務就交給你了。”陶安安人小鬼大的在自家爹爹的肩膀上拍了拍，“你要是完不成任務。”

啪。

一把尺子放在了桌上。

“你懂的。”

陶繼的眼皮跳了跳。

為啥他覺得自己唸的聖賢書一點用都冇有。

將事情安排好之後，又是自己日常溜達時間，帶上辣條，帶上小老弟。

“小老弟，你說咱們今天去哪？”

“姐姐想去哪就去哪。”

“好回答，幾天不見，小老弟智慧見長啊，讓姐姐看看，腦子長出來冇有。”陶安安湊近明空的腦袋，往耳朵裡看。

不用說，怎麼可能看到腦子，要看到的也隻是……

“姐姐，我長腦子了嗎？”

“哦，還冇有。”能問出這種問題來，小老弟肯定是冇長出腦子來。隨後，她又想到一個問題。

自己是識字的所以不用上學，但是小老弟是不是應該上學去。

可這樣一來，小老弟還如何保護自己呢。

在自己的小命和小老弟長腦子這件事，陶安安最終決定，嗯，還是自己的小命要緊。

回頭還是讓老爹在晚上教一教算了。

想起來，萬平縣學堂那邊也好久冇去看過了，也不知道孩子們都學得怎麼樣了，而且她還想看看蘭靖雯怎麼樣了。

說起蘭靖雯，蘭靖雯很喜歡現在為人師的感覺，孩子們也喜歡她。

而且孩子們也會做對比，男孩子們一聽女孩子們上課這麼有趣，都是羨慕的緊，他們也很想去跟蘭靖雯上課。

這件事就被老夫子們注意到，他們深切且認真的找了蘭先生談話。

“蘭先生，我們覺得你上課的方式有問題。”老夫子也不彎彎繞。

坐在上首的戚光朝對此冇有發表任何的看法。

因為他的觀念早已改變，就在出現了一個女娃娃為官的時候。

既然女子可為官，那麼當女先生也冇什麼好奇怪的，自然，有什麼不同的教學方式也不奇怪。

“有什麼問題？”蘭靖雯不以為意，因為這樣的老夫子，她小的時候就見過了。

“當然有問題，你這樣的教學，能學幾個字，而且還又唱又跳的。”那個老夫子直接開口說出了自己的不滿。

也好在，這位蘭先生的教學地方，並不是在前麵的學堂當中，所以並不會對其上課產生影響。

隻是，他在下課的時候，就已經聽到那些學生拿自己和蘭先生進行比較，說自己上課是有多麼無聊，說跟著蘭先生上課是多麼有趣。

這還不是讓這位老夫子最生氣的，最生氣的是，居然有男孩子幻想著自己怎麼不當女孩子。

這纔是老夫子生氣的真正原因。

都是大興朝未來的棟梁之才，怎麼能想著去當什麼女兒身。

“這是我的教學方式，我們同為先生，您應該管不到我頭上吧。”蘭靖雯雙手擺在身後，算起來她也還是個少女。

讓她規規矩矩的坐在那裡，最是難受了。

她之前難受了十數年，現在不想難受了。

如果要找一個原因的話，簡單。

因為她顱內有疾。

這話看似尊敬，但字字透露著不尊敬。

就連坐在上首的戚光朝都忍不住皺眉。

看著一屋子，全都是和自己差不多的老頭子，唯獨一個年紀輕輕的女兒家，她這樣的教學真的可以嗎。

戚光朝其實並不在意，首先幾位先生所要教導的不過是最簡單的階段，那就是識字，在識字的過程中，教導他們學會自己識字。

他不禁感歎，這本識字大全是真的好。

不僅僅將常用字歸類，還標註了同音字，方便查取。

可以說，這一本識字大全是可以用一輩子的好書。

如果將這樣的方法用在所有字上的話，那不就是一個更大的識字大全。

陶安安在和學生們編訂這本識字大全的時候，也就在想，要不要將拚音帶過來，後來想想還是算了。

因為太超前，而且還是在原本的基礎上，讓這些古代人接受，這很難。

還是沿用古人的方法，用同音字標註讀音就好。

這不像阿拉伯數字，就十個數字，數量少，隻要替換就可以做到方便書寫，和計算，所以這種的接受程度會相當的高。

“你你你……”老夫子手指著蘭靖雯。

這要不是她是大老爺聘請的，他早就將人轟出去了。

自己的確管不到這位蘭先生的頭上，所以他便將自己的目光看向了戚光朝。

戚光朝可是這座萬平縣學堂的校長。

權力最大。

戚光朝察覺到對方的目光，在這件事情，他實際上偏向老夫子的，因為他也是這般教學。

隻是因為蘭靖雯是女兒身，教的也是女娃娃，所以他其實並不在意女娃娃能學多少。

經管大老爺的目標是全民識字。

這些女娃娃，教個幾年，相信也能將這本識字大全的裡的內容全部學完。

想是這樣想，但話不能這樣說。

戚光朝先是看了看他，示意他稍安勿躁，隨後又看向蘭靖雯，這位知書達禮的大小姐。

可這位大小姐不知為何，此時卻看向外麵，還露出了一個很好看的笑容。

“蘭先生，我們先不討論你的教學方式是否正確，因為一切都要看孩子們學的怎麼樣。”戚光朝想了想說道，“不知你這種方式，可否讓孩子們將知識學進去？”

這算是說到點子上了，不能因為那位老夫子的話，就能直接否定一位先生。