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秋雨敲著玻璃窗，像有誰在用指尖輕輕叩問。迪卡拉底站在窗前，手裡捏著片剛撿的銀杏葉，葉邊卷著點褐黃，像被什麼東西啃過。
“你們說，人發明瞭斧頭，是為了砍樹造房子，還是為了讓斧頭逼著人天天砍樹？”他轉過身，把銀杏葉放在講台上。
馬克想起老家的伐木場，爺爺年輕時用斧頭，後來換成電鋸，“效率高多了”，但爺爺總說“現在的人，倒像被機器牽著走”。“應該是為了造房子吧，”他撓撓頭，“可最後好像真成了被斧頭逼著砍樹。”
蘇拉從書包裡掏出個計算器，按了幾下：“我媽說，以前算賬靠算盤，現在有計算器，省了好多事。可她天天盯著電腦算報表，比以前用算盤時還累。”
“這就是法蘭克福學派說的‘啟蒙辯證法’。”迪卡拉底在黑板上寫了“工具理性”四個字，粉筆末混著雨聲往下掉，“人本來想靠理性和科學當世界的主人，結果反倒成了工具的奴隸。就像人養條狗看門，最後卻天天被狗牽著遛彎。”
阿明突然拍桌子：“我爸就是這樣！他開了家小超市，買了台收銀機，說能省力氣。結果現在天天研究怎麼讓收銀機算得更快，怎麼進貨能讓機器‘滿意’，連陪我下棋的時間都冇有。”
“不光是機器，”迪卡拉底從講台下拿出本舊雜誌，封麵是幾十年前的洗衣粉廣告，“以前人洗衣服，是為了穿乾淨衣服。現在呢？廣告說‘用這種洗衣粉，才能算乾淨’，於是人就天天追著新款洗衣粉跑，好像洗衣服不是為了自己，是為了滿足洗衣粉的‘標準’。”
蘇拉想起表姐減肥的事。表姐下載了個健身App，本來想鍛鍊身體，結果天天被App上的“熱量數據”綁架，吃口飯都要算半天，“瘦了五斤，卻總說心裡空落落的”。“這App不就是個工具嗎？怎麼倒像個監工了？”
“因為‘工具理性’會偷偷換跑道。”迪卡拉底把雜誌翻到後麵，是篇講流水線的文章，“工廠裡的流水線，本來是為了提高效率，讓工人輕鬆點。可後來呢？流水線的速度越來越快，工人得跟著機器跑，手被紮了都顧不上揉——這時候，人成了流水線的零件。”
馬克皺起眉：“那科學和理性不是好東西嗎？冇有它們，哪來的疫苗和互聯網？”
“霍克海默和阿多諾冇說科學不好，”迪卡拉底搖搖頭，“他們說的是，當人隻認‘有用冇用’‘效率高不高’，把所有東西都當成工具，麻煩就來了。就像你交朋友，要是總想著‘這人對我有用嗎’，那朋友就成了工具，友情也就冇了。”
他讓大家分組找“身邊的異化”。
馬克那組聊到了手機。“本來是為了方便聯絡，現在吃飯時大家都盯著手機，冇人說話。”一個男生說，“上次我媽生日，全家坐在一起，卻各自發朋友圈祝她生日快樂，我媽偷偷抹眼淚。”
蘇拉那組說到了教育。“老師講課要看‘教學進度表’，學生考試要看‘分數排名’，”蘇拉歎口氣，“我表妹說，她現在看到課文，第一反應是‘這段話可能考默寫’，不是想知道裡麵寫了啥。”
“那我們能咋辦？”阿明急了，“總不能把收銀機砸了，把手機扔了吧？”
迪卡拉底冇直接回答，反而唱起了段老歌，是他年輕時聽的調子，跑調跑得厲害，大家卻都笑了。“法蘭克福學派裡有個叫阿多諾的，特彆喜歡音樂。他說，音樂能讓人暫時忘了‘有用冇用’，就像現在，你們聽我唱歌，不用想‘這歌能考幾分’，不用算‘唱完能賺多少錢’，就隻是聽著——這就是對抗工具理性的辦法。”
他從抽屜裡拿出支毛筆，蘸了點清水，在黑板上畫了朵花，水跡很快暈開，不成樣子。“你看，這朵花冇用，不能當飯吃，不能換錢，但畫的時候，我心裡挺舒服。人總得有點‘冇用’的時刻，不然就真成機器了。”
馬克突然想起爺爺偶爾會放下電鋸，坐在門檻上抽菸，看著樹影發呆。“爺爺說那時候‘心裡最靜’，大概就是這種‘冇用’的時刻吧。”
蘇拉把計算器放進書包，又掏出本漫畫：“我決定了，今晚不算題，就看漫畫，啥也不想。”
放學時，雨停了。迪卡拉底把那片銀杏葉夾進課本，說：“法蘭克福學派想告訴我們的，不是要毀掉斧頭，而是彆忘了，斧頭是握在人手裡的。偶爾把斧頭放下，摸摸樹的紋路，挺好。”
講台上的水跡畫的花已經乾了，隻留下淡淡的印子，像片雲。
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