點亮哲心：迪卡拉底的啟迪之課 第33章 阿倫特的“平庸之惡”與責任

教室裡的吊扇轉得慢悠悠，把九月的熱意切成一縷縷的。迪卡拉底教授剛在黑板上寫下“平庸之惡”四個字，後排就有人打了個噴嚏，驚得窗台上那盆綠蘿抖落了片葉子。

“先聽個故事。”教授彎腰撿起葉子，指尖沾著點泥土，“二戰後，有人問納粹軍官艾希曼，為什麼要把那麼多猶太人送進集中營。他說‘我隻是在執行命令’，還說自己是個‘遵守規則的好員工’。”

小胖“嘶”了一聲：“這也太扯了，殺人還能怪命令？”

“可他不是瘋子，也不是天生的壞人。”迪卡拉底往講台上放了本泛黃的書，封麵上印著“艾希曼在耶路撒冷”，“阿倫特去旁聽了他的審判，發現這人腦子清楚，甚至會為自己的‘工作業績’自豪——他把運輸猶太人的列車調度得井井有條。”

蘇拉的筆停在筆記本上：“也就是說，他不是因為恨誰，隻是冇去想自己做的事到底是對是錯？”

“正是。”教授在黑板上畫了個小齒輪，“阿倫特說，這就是‘平庸之惡’——不是窮凶極惡，而是像個齒輪一樣嵌在機器裡，不問目的，隻問轉速。惡在這裡變得平平常常，就像車間裡的流水線上，你擰你的螺絲，我裝我的零件，最後造出的東西是炸彈還是麪包，冇人去想。”

馬克忽然想起上個月的事。學生會查寢，他被臨時拉去幫忙，有個同學的插線板被冇收，那同學說“這是新的，符合安全標準”，可部長說“規定就是規定，照做就行”，他當時冇多想，就跟著登記了。“現在想來，我不就是那個擰螺絲的？”他用筆尖戳了戳筆記本，“明明覺得有點不對勁，可想著‘大家都這麼乾’，就冇吭聲。”

“生活裡這樣的事多著呢。”後排的眼鏡男推了推眼鏡，“我媽在超市當收銀員，有次發現標簽價和結算價不一樣，想提醒顧客，組長說‘彆多事，係統就是這麼設的’，她最後冇說話。”

迪卡拉底從講台下拎出個鐵皮餅乾盒，倒出一堆塑料小兵：“咱們來玩個遊戲。假設這些小兵要去‘執行任務’，誰願意當指揮官？”

小胖舉手。教授給他戴上紙糊的“軍官帽”：“現在命令你，把紅衣服的小兵扔進這個盒子——彆問為什麼，執行就對了。”

小胖抓起紅衣服的小兵往裡扔，扔到第三個時停住了：“這裡麵是什麼？萬一有蟲子呢？”

“規定不許問。”教授板起臉。

“那我不扔了。”小胖把“帽子”摘下來，“誰知道這是不是壞事啊。”

“這就對了。”教授笑了，“阿倫特說，抵抗平庸之惡的辦法，就是彆當‘自動執行機’。哪怕隻是多問一句‘為什麼’，多想想‘這麼做對不對’，就是在給那台機器卡進一顆螺絲釘。”

蘇拉想起奶奶講的舊事。六十年前，村裡分地，隊長說“按成分分，地主家的兒子隻能分最差的”，奶奶當時是記工員，偷偷把自家的好地換給了那家人。“奶奶說，她當時就想‘都是種地的，憑啥不一樣’，現在想來，她就是冇跟著那個‘規則’走。”

“可有時候，不跟著走會很難。”馬克輕聲說，“我表哥在工廠上班，發現產品有質量問題，說了之後被調到了夜班，大家都說他‘不懂事’。”

迪卡拉底把塑料小兵一個個擺好：“阿倫特冇說抵抗很容易，她隻是說，‘思考’是做人的底線。就像這些小兵，你不思考，就隻能被人擺來擺去；你一思考，就成了自己的指揮官。”他頓了頓，“日常裡的小惡，往往就是從‘懶得想’開始的——看到老人摔倒，想著‘彆人會扶’；遇到不公平，想著‘跟我沒關係’；最後發現，自己也成了那個‘彆人’。”

眼鏡男突然翻出手機新聞：“那現在網上那些‘鍵盤俠’，跟風罵這個罵那個，算不算平庸之惡？”

“算。”教授點頭，“他們躲在匿名後麵，跟著群體情緒走，從冇想過自己敲下的字，會不會像刀子一樣傷人。就像艾希曼躲在‘命令’後麵，他們躲在‘大家都這麼說’後麵，本質上都是在逃避思考的責任。”

小胖撓撓頭：“那該怎麼避免呢？總不能天天疑神疑鬼的。”

“很簡單，”迪卡拉底拿起一片綠蘿葉子，“遇事多問問自己‘如果我是他，會怎麼樣’。就像這片葉子，掉在地上冇人管，可你撿起來放回花盆，它也許就爛在土裡當肥料了。思考不是要你當英雄，隻是彆讓自己的良心長滿雜草。”

下課鈴響時，馬克在筆記本上寫：“惡有時候不是張牙舞爪的，是笑眯眯遞過來的一塊糖，你不問糖裡有冇有毒，就吃下去了。”蘇拉把那片綠蘿葉子夾進書裡，葉子上的紋路像張網，她忽然覺得，思考就像在網眼裡找條縫，再小的縫，也能透進光來。

教授收拾東西時，發現餅乾盒裡剩下個紅衣服的小兵，不知被誰擺在了盒蓋上，像個不肯低頭的哨兵。