聖櫻數學之謎 262

：重返紅星·星光教室的誕生

拍賣會結束後的週一，林淺抱著一大摞財務報表走進學生會辦公室，臉上是止不住的笑容。陽光透過窗戶灑在桌上，把那些數字照得亮晶晶的。

“你們猜猜，我們一共籌到了多少錢？”她故意賣關子。

蘇璃正在整理拍賣會的照片，頭也不抬：“上週六不是說了嗎？八萬七千多。”

“那是現場拍賣的金額。”林淺把報表攤開，“後來還有很多人在我們的‘透明公益’APP上捐款，加上一些企業表示要長期資助……現在總共有十二萬三千八百元！”

“什麼？”陳默從電腦前抬起頭，眼鏡都滑到了鼻尖，“十二萬？”

蘇璃也愣住了：“這麼多？那我們可以做更多事情了！”

林淺用力點頭：“我昨晚和王校長通了電話，他說紅星小學的屋頂和窗戶可以先修，剩下的錢還能買三十套新課桌，把最破舊的那批換掉。而且……”她眼睛亮起來，“還能給每個孩子發一個新書包，一套文具！”

三個小夥伴高興得差點跳起來。但興奮過後，實際問題來了——這麼多錢，怎麼管理？怎麼確保每一分都用在刀刃上？

“我們得做個詳細的預算表。”陳默最冷靜，“每筆支出都要有記錄，有發票。這是我們第一次管理這麼大一筆錢，必須特彆小心。”

蘇璃讚同：“對，而且要透明。所有支出都要在APP上公示，讓捐款的人知道他們的錢用在哪裡了。”

林淺想了想：“那我們分分工。陳默你心思細，負責管賬；蘇璃你溝通能力強，負責聯絡施工隊和采購；我負責和學校對接，還有設計‘星光教室’！”

“‘星光教室’？”蘇璃和陳默異口同聲。

“對啊！”林淺從書包裡掏出一個素描本，翻開第一頁。上麵畫著一間明亮的教室，窗戶很大，陽光充足，牆漆是淺藍色的，書架上擺滿了書，還有一個小小的“讀書角”，鋪著軟墊。

“這是我夢想中的教室。”林淺輕聲說，“我想把紅星小學最破舊的那間教室，改造成這樣。以後這間教室就叫做‘星光教室’，是專門用來讀書、開展活動的地方。”

蘇璃看著設計圖，眼睛濕潤了：“真好看……山區的孩子們一定會喜歡的。”

“那還等什麼？”陳默合上電腦，“我們開始行動吧！”

##　忙碌的一週

接下來的一個星期，三個人忙得腳不沾地。

陳默做了詳細的預算表，每一筆錢怎麼花都列得清清楚楚。他甚至自學了簡單的會計知識，弄明白了什麼是發票、什麼是報稅。

蘇璃打了無數個電話，比較了好幾家施工隊的報價，最後選了一家信譽好、價格公道的。她還跑了好幾家文具批發市場，比價格、看質量，想用最少的錢買到最好的東西。

林淺則一遍遍修改“星光教室”的設計圖。她谘詢了美術老師關於顏色的搭配，問了心理老師什麼樣的環境最讓孩子放鬆，甚至還偷偷跑去低年級教室，看小孩子們最喜歡待在教室的哪個角落。

“林淺，你最近怎麼總是神神秘秘的？”同桌小雨好奇地問，“下課就跑，上課還老走神。”

林淺不好意思地笑了：“我在設計一間特彆的教室。等弄好了，第一個帶你去看看！”

週五放學後，三個人在學生會辦公室開了最後一次準備會。桌上攤著設計圖、預算表、采購清單、施工合同……滿滿噹噹。

“都準備好了。”陳默推了推眼鏡，“施工隊下週一開始乾活，預計十天完工。桌椅和文具這週末就能送到，先放在學校的倉庫裡。”

蘇璃把施工合同又看了一遍：“我明天再去一趟施工現場，和工頭最後確認細節。林淺，你要不要一起去？畢竟是你設計的教室。”

林淺用力點頭：“當然要去！我還要帶些東西給孩子們呢。”

第二天一早，三個人又坐上了去青雲縣的車。這次和上次不同，車裡除了他們，還有蘇璃聯絡的施工隊工頭李師傅。

李師傅是個四十多歲的中年人，皮膚黝黑，手上都是老繭。他看了林淺的設計圖，直點頭：“小姑娘想法不錯。這藍色牆漆選得好，不刺眼；讀書角的軟墊考慮得周到，孩子們累了可以坐著看書。”

“李師傅，屋頂一定要修牢啊。”林淺不放心地叮囑，“山裡的雨大，不能再漏了。”

“放心吧！”李師傅拍拍胸脯，“我乾這行二十年了，修過的學校不下十所。保證給你們弄得妥妥的！”

車子在山路上顛簸，林淺抱著一個紙箱，裡麵是她用零花錢買的糖果和圖畫本。蘇璃帶了一大包彩筆，陳默則揹著相機，說要記錄下改造的全過程。

##　驚喜與感動

快到紅星小學時，王校長已經等在校門口了。但讓林淺他們驚訝的是，王校長身後還跟著十幾個孩子，排得整整齊齊的，小草就在最前麵。

“歡迎歡迎！”王校長笑嗬嗬地迎上來，“孩子們聽說你們要來，非要來迎接。”

小草怯生生地走到林淺麵前，小聲說：“林淺姐姐，我又看完了一本書。”她從背後拿出一本《綠野仙蹤》，書頁都卷邊了，但儲存得很乾淨。

“真棒！”林淺摸摸她的頭，“這次有什麼問題嗎？”

小草搖搖頭，反而說：“我讀完了，講給奶奶聽，奶奶也喜歡。姐姐，書裡說‘家是最好的地方’，我覺得學校也是最好的地方。”

林淺的鼻子一酸，差點掉下眼淚。她蹲下身，和小草平視：“等我們把教室修好了，學校會變得更漂亮，更像家。”

施工隊開始乾活了。李師傅和他的工人們動作很快，舊的破窗戶被拆下來，新的玻璃窗裝上去；屋頂的瓦片一片片檢查，該換的換，該補的補。

孩子們好奇地圍在旁邊看，但又不敢靠太近。林淺靈機一動：“我們來幫忙吧！做些力所能及的事。”

她組織孩子們幫忙清理教室裡的雜物，把還能用的桌椅搬到一邊。小草特彆細心，把散落在地上的粉筆頭一根根撿起來，裝進小盒子裡：“這個還能用，不能浪費。”

蘇璃帶著幾個大點的孩子，用抹布擦洗教室的牆壁。陳默則在一旁拍照，記錄下這熱火朝天的場麵。

中午，大家在學校食堂吃飯。今天的飯菜特彆豐盛——王校長殺了一隻自家養的雞，燉了一大鍋湯。工人們吃得滿頭大汗，孩子們也吃得特彆香。

“王校長，這怎麼好意思……”林淺看著那鍋雞湯，心裡過意不去。

“有什麼不好意思的！”王校長擺擺手，“你們大老遠來幫我們，我們冇什麼能報答的，一頓飯總要管飽。這隻雞是孩子們一起養的，今天早上小草主動說：‘把我們養的雞給哥哥姐姐們吃吧’。”

林淺看向小草，小草正小口小口地喝著湯，察覺到林淺的目光，不好意思地笑了。

下午，林淺把帶來的糖果和圖畫本分給孩子們。冇想到孩子們收到禮物後，反而跑開了。幾分鐘後，他們又回來了，每人手裡都拿著東西——有野花編的花環，有河邊撿的漂亮石頭，有用樹葉折的小船。

“這是給你們的。”小草把一個用草編的手鍊戴在林淺手腕上，“我們冇什麼好東西，這些都是我們自己做的。”

林淺看著手腕上歪歪扭扭但很用心的手鍊，又看看孩子們真誠的眼睛，忽然明白了什麼是“給予”和“回報”。給予不是為了得到回報，但當你真心付出時，回報自然會以各種意想不到的方式到來。

##　“星光教室”誕生記

施工進行了整整十天。這十天裡，林淺、蘇璃和陳默隻要有空就往紅星小學跑。他們看著破舊的教室一點一點變樣，就像看著一隻毛毛蟲蛻變成蝴蝶。

窗戶換成了明亮的玻璃窗，陽光毫無阻礙地照進來；屋頂修得牢牢的，再也不用擔心漏雨；牆壁刷成了淺藍色，像晴朗的天空；舊黑板換成了新的墨綠色黑板，旁邊還裝了一塊小白板。

最讓人眼前一亮的是教室後麵的“讀書角”。那裡鋪著柔軟的藍色墊子，墊子上放著幾個抱枕。靠牆的書架上，拍賣會籌錢買的新書已經整整齊齊地擺好了。書架旁邊，林淺還設計了一個“作品展示牆”，上麵釘著軟木板，以後孩子們畫的畫、寫的字都可以貼在上麵。

第十天下午，所有的工程都完工了。李師傅和他的工人們收拾工具準備離開，林淺拿著完工確認書，一項一項地檢查。

“窗戶開關靈活，屋頂不漏水，電路安全……”她每確認一項，就在後麵打勾。最後，她在確認書上簽下了自己的名字。

工人們走後，教室裡隻剩下林淺、蘇璃、陳默，還有王校長和幾個孩子。夕陽透過新窗戶照進來，把整個教室染成了金色。

“好漂亮啊……”小草第一個走進來，小心翼翼地摸著新桌椅，好像怕把它們碰壞了。

“這是你們的教室了。”林淺牽著小草的手，“喜歡嗎？”

小草用力點頭，眼睛裡閃著光：“喜歡！像做夢一樣！”

其他的孩子也進來了，他們好奇地東看看西看看。有的坐在新椅子上試了試，有的跑到讀書角，拿起一本書就看了起來，有的則在作品展示牆前，商量著要貼什麼畫。

王校長站在教室門口，看了很久很久。最後他轉過身，對林淺他們說：“我在這所學校工作了二十三年，這是第一次看到教室這麼漂亮。謝謝你們，真的謝謝你們。”

他從口袋裡掏出一塊紅布，展開，是一麵小小的錦旗。上麵繡著幾個金色的字：“星光教室——愛心托起明天的太陽”。

“這是我和老師們一起做的。”王校長有些不好意思，“手工不太好，但是我們的心意。”

林淺雙手接過錦旗，感覺沉甸甸的。這麵錦旗不重，但承載的情誼很重很重。

“我們想在下週一，為‘星光教室’辦一個簡單的啟用儀式。”林淺提議，“讓所有的孩子都來看看他們的新教室。”

“好啊！”王校長立刻同意，“我讓老師們準備一下。孩子們知道了一定很高興！”

##　星光下的約定

回程的路上，三個人都很安靜。車窗外，夜幕降臨，星星一顆一顆地亮起來。

“我今天特彆有成就感。”蘇璃先開口，“看到孩子們那麼高興，覺得所有的辛苦都值得了。”

陳默看著相機裡的照片：“我把改造前後的對比圖發到了APP上，已經有好多留言了。大家都說感動，還有人問能不能捐書給‘星光教室’。”

林淺摸著手腕上的草編手鍊，輕聲說：“我在想，‘星光教室’不應該隻有一間。紅星小學有了，其他學校呢？那些更偏遠、更困難的學校呢？”

“你的意思是……”蘇璃看向她。

“我想把‘星光伴讀’計劃擴大。”林淺的眼睛在黑暗中發著光，“我們可以在更多學校建立‘星光教室’，讓更多的孩子能在明亮舒適的環境裡讀書。”

陳默想了想：“那需要更多的資金，更多的人力。”

“所以我們得好好規劃。”林淺說，“先從附近的幾個縣開始，一所學校一所學校地做。隻要我們堅持下去，總有一天，星光會照亮所有需要的地方。”

車子在夜色中行駛，車燈照亮前方的路。而在他們身後的大山裡，紅星小學的“星光教室”第一次在夜晚亮起了燈。那燈光透過新窗戶灑出來，和天上的星光交相輝映。

王校長站在校園裡，看著那間明亮的教室，臉上露出了笑容。教室裡，小草和幾個孩子還捨不得離開，他們坐在讀書角的軟墊上，就著燈光看書。偶爾有笑聲傳出來，清脆得像山泉。

這一夜，星光特彆亮。而在城市的另一端，三個年輕人正計劃著，如何讓這星光傳播得更遠、更亮。他們知道，這條路還很長，但隻要開始走了，就一定會到達想去的地方。

就像林淺在小草的圖畫本上寫的那句話：“每本書都是一顆星，每個夢想都值得被照亮。”而現在，他們正在做的，就是成為點亮星星的人。