秩序遊戲 第34章

不過這好像也不一定。

吟歌想了想，學渣早已經死了這件事隻有她知道，其他人不知道。

所以，獸格行動的時候的確有可能對學渣下手。

第一個接話的人是校霸，他像看傻子一樣看著吟歌：“不然呢？不是獸格還會是誰？”

“總不能是公卿和士動的手吧？”

吟歌想聽到的就是這句話。

她丟擲學渣的死，也是想通過別人的口，引出公卿和士這兩個神格。

聽到她們說出昨天有沒有使用法則或對誰使用了法則，從而通過這些資訊排除神格，尋找獸格。

她並不擔心眾人不清楚神格和法則的資訊，因為在原始天子遊戲內，軍人校長已經告訴了眾人關於天子遊戲的資訊。

所以眾人對神格、獸格都有了一定的瞭解。

除去獸格以外，確實隻有公卿以及士能夠在夜晚的時間段殺人。

吟歌觀察著眾人的表情。

她馬上就發現校花正欲言又止地看著眾人。

但不知想到了什麼，最後還是沒開口。

校花有沒有可能是公卿或者士兩個神格中的一個？

吟歌將這條資訊記了下來，隨後目光轉向其他人。

軍人校長和軍人年級組長都沒說話，似乎是在為軍人學渣的事難過。

其他人也心思各異，都不開口。

是因為參加過原始天子遊戲，所以有了經驗，學會隱藏了嗎？

這樣下去也隻是浪費時間，吟歌默默在心中思索。

既然要指認兇手，那就還是得先分析事件，找出一到兩個嫌疑比較大的人。

然後再通過神格佐證這一兩個嫌疑人的陣營，找出獸格。

這個過程她跟軍人校長交代過。

為了不過早地成為焦點，並且更好地觀察別人，吟歌並不打算主動提出這件事。

於是，她不著痕跡地看了軍人校長一眼，校長會意，立刻站了出來：

“跟上一場遊戲一樣，大家一個一個說一說白天發生的事件，找出嫌疑最大的人。”

“然後我們再通過神格佐證其身份。”

聞言，眾人反應各不相同。

吟歌則看了一眼班主任以及年級組長。

在白天的事件中，她主要對這二人產生了懷疑，所以打算著重觀察這二人。

但這二人還沒開口，校霸已經率先舉起了手：“我先來！”

校霸回憶了一下，然後開口：“今天白天我一直在上課，和我們看不見的那個高中生張子晨，還有校花一起。”

“我們三個應該是好朋友？”

原來那個高中生叫做張子晨啊……吟歌記下了這個名字。

校花點頭，附和校霸的話：“嗯，我們一直在一起。”

校霸這才繼續開口：“咳，咳咳，還有，那個張子晨好像是出了醫療事故，失去了，失去了生殖器官。”

他尷尬地摸了摸鼻子。

果然是這樣嗎……吟歌心裏想。

“那不直接成了太監了嗎？”體育委員嘴比腦子快，說完後才覺得有些不妥：

“不好意思，不好意思，我這個人說話直。”

這話的確不太好聽，根本沒人理會他。

校霸撇了他一眼，然後繼續說：“上完體育課之後，張子晨的心情一般，除此以外沒什麼特殊的了。”

體育課？

看來白天的重點事件確實就是體育課上班主任和年級組長的事了……吟歌再一次確定了自己的想法。

校花沒說話，但微微頷首以示贊同，她的身體微微往校霸那邊偏了一些。

吟歌注意到了這一點，她記得昨天的人格時間裏，校霸和校花起過言語衝突。

但經過一個白天，二人之間的關係好像沒那麼緊張了。

與此同時，軍人年級組長聽校霸提到“體育課”的事，想開口說話，可一直盯著他的班主任率先上前一步。

“我來！”班主任用懷疑的眼神看了軍人年級組長一眼，然後才說話：

“早上我要麼就是在上課，要麼就是在辦公室寫教案，都沒有發生什麼特殊的事情。”

“可在下午的體育課上，年級組長認為高中生張子晨不去上體育課是逃課，非要找我這個班主任的麻煩。”

“這可是大家都看得到的，誰也不能抵賴啊！”

她這話意有所指，眾人都將目光投向軍人年級組長。

很顯然，大部分人都想到了年級組長訓斥高中生張子晨的事。

校花甚至不自覺地退後一步，看向年級組長的眼神帶著一些警惕。

年級組長怕被誤會，連忙開口：

“我沒有找誰的麻煩，我隻是在抓違規違紀的行為而已。”

“在處理張子晨的事情時，我和班主任的確產生了一點點衝突，但這應該是教育理唸的問題，無關私人恩怨。”他實事求是說道。

“嘖嘖。”體育委員搖搖頭：“何止是衝突啊，你當著那麼多人批評人家，如果是我的話肯定很沒麵子。”

“不錯！”班主任附和道：“這種年紀的孩子本來就要麵子，他出了那種事，心思尤其敏感。”

“你覺得隻是在抓違規違紀，誰知道那孩子心裏怎麼想的？”

“我要是天天被這樣針對，還不如死了算了。”

聞言，軍人校長忍不住開口為年級組長說話了：

“針對？年級組長對每個人都一視同仁，不止是單獨批評誰，這怎麼能算針對？”

“那可能是每個人心中對標準的判斷不一樣吧。”班主任輕飄飄地開口：“那你說，除了他還有誰有嫌疑？”

軍人校長掃視眾人一圈，回答不出這個問題。

眾人看向年級組長的眼神更加警惕了。

“班主任。”吟歌突然開口。

“啊，怎麼了？”班主任一愣。

吟歌耐心解釋：“我說，班主任，也就是你，同樣有嫌疑。”

在神格時間發生的事讓吟歌覺得班主任的嫌疑比年級組長更大。

聞言，班主任臉色瞬間變了：“我哪有什麼嫌疑？沒有誰比我對高中生張子晨更好吧？”

這一次，吟歌還沒來得及開口，校霸先說話了。

“你不覺得你有點過度保護嗎？”

聽到這話，吟歌決定先聽一聽，沒有再開口了。

“啊？”班主任難以理解：“過度保護？什麼叫過度保護，我對他關心還有錯了？”

“沒錯。”校霸攤手：“但好心幹壞事的例子不少吧？”

“你問校花就知道了，張子晨被你留在教室裡的時候其實很不開心。”

校花點頭：“他哭了。”

聞言，大家麵麵相覷。

“這怎麼可能？”班主任並沒有想到這一茬。

校霸有些不耐煩：“我一個人說也就算了，別人說你還不信是嗎？”

“他確實哭了，還有，我們聽同學說當時是你在班級裡搞募捐，他殘疾的事才傳出去的。”

“你想幫助別人的時候有提前問過別人需不需要幫助嗎？”

“你們別瞎說！”班主任皺眉：“大家都看不見張子晨，你們怎麼可能看到他哭了？”

“我們看不到，但給他遞紙巾了。”校花輕聲開口。

話說到這個份兒上，班主任根本找不到任何反駁的理由。

她雙手環胸，看向校花時極為不悅：“你個蠢貨，閉嘴吧！”

“我明辨了你，你反倒懷疑我？”

聞言，校花瞪大眼睛，吟歌略微有些驚訝。

班主任的話一句接一句：“實話告訴你們，我是天子！我有神格，我不是獸格！”

說著，她再次恨鐵不成鋼地瞪了一眼校花。

“你明辨了她，那她有沒有神格？”體育委員忍不住開口問。

“她有神格！”班主任咬牙：“不過還不如沒有，不怕神對手，就怕豬隊友。”

校花有些搞不清楚狀況，神色迷茫，同時有些委屈：“我，我隻是說出我看到的。”

“你為什麼要對她使用明辨法則？”軍人年級組長皺眉。

“我看不慣她一直在裝柔弱，所以明辨了她。”班主任冷漠開口。