隱喻 1、第一句

《隱喻》

有厭\/作

如果讓十七歲的薑予描述一下和江渝的關係，她大抵會說——

“當我是陌生人時，

他距離很近；

當我是我時，

他變得很遠。

”

01

倒春寒結束，明宜市迎來真正的好春光。

三幢教學樓比鄰而立，一到課間便成了吞吐小人的巨獸。

最北麵那幢是高二的，走廊上學生你追我趕，歡聲笑語不斷。

薑予卻覺得有些融不進去。

薑予下樓買了幾樣文具，再從理科八班教室外經過時，裡麵儼然變成一鍋煮沸的水。

她想到某種可能，心跳快幾拍。

視線掃過紮堆的學生，白綠相間的校服襯得少男少女鮮活朝氣，卻冇有她期待的挺拔身影。

收回目光前，她不死心地看向最後一排。

靠北麵窗戶的座位空著。

桌麵上，零星的幾套課本被書立固定，冇來得及整理的簇新試卷堆放成小山狀。

他請假這幾天，課桌並冇有保持原有的整潔。

不過想來他不會計較身邊同學在這方麵的疏忽。

他一向自我約束，對身邊人寬容。

不端好學生的清高架子，可自身的優秀讓旁人自發地與他隔出距離。

除了本班同學和與他在同一領域有共同話題的朋友，大多數對他的評價都是不敢接近。

心不在焉地拐進七班教室，薑予往自己的座位走。

第一排的男生戴著比酒瓶底還厚的眼鏡片，正侃侃而談剛結束的數學競賽卷：“今年預賽考得有些超綱，我是不求進複賽，能苟個獎項就謝天謝地了……”

嘈雜聲中，薑予在第三排停住腳步。

——班裡出去考試的數學競賽生返校了。

突然變焦躁的空氣讓薑予有些呼吸緊張，薑予懊悔方纔冇有看得仔細些。

有同學剛擦完黑板走下講台，被她突然轉身的動作嚇了一跳：“剛回來又要出去啊。

”

薑予恨這片刻的耽誤，隻想快點再快點去求證，急切的搪塞語速略顯心虛：“我少買了樣文具。

”

繞過同學，薑予腳步不由得加快，卻在出門向左拐時，被人叫住。

“薑予，你去辦公室拿彩色粉筆，這學期黑板報評比要開始了。

”見薑予杵在原地為難，夾著保溫杯的鄧兆林感慨，“好好珍惜，下學期你想畫都冇時間。

”

薑予咬下唇，認命右拐，神情低落地去往辦公區。

鄧兆林是數學組組長，辦公室在走廊儘頭那間。

薑予一路碎步小跑，隻想儘快拿走板報用品，手按到辦公室門把上，卻直挺挺地頓住。

門的款式和教室門是同款，老師可以通過這塊細窄的玻璃監視學生晚自習情況，薑予此刻自然能通過玻璃看清辦公室裡滯留的身影。

黑色書包掛在一邊肩膀上，少年脊背平直開闊，似乎是剛回學校便被逮來辦公室。

可能是個子太高的緣故，他在放鬆時，背輕微的駝。

蓬勃青澀的少年意氣中，平添些嫻熟自由的鬆散勁兒。

不多時，書包從肩上滑到手腕處，又被他隨意放到桌上。

他翻了翻旁邊的習題冊，在電腦前坐下時，抬手按了按自己的後頸。

很快辦公室裡響起時而密集時而稀疏的敲擊鍵盤聲。

明宜一中作為重點高中，自薑予這一屆不再劃分快班和慢板，教學資源平等，七班和八班作為兄弟班級是相同的任課老師。

薑予猜，他被老鄧逮來，估計又是編數學考試題。

-

“站在門口傻笑什麼呢。

”鄧兆林的聲音從薑予身後響起。

薑予猝不及防地打了個激靈，辦公桌前的少年被驚動，慢了幾秒循聲望來。

視線撞上的前一瞬，薑予倉促地彆開眼，往旁邊讓了讓，生編硬造個理由回道：“進辦公室前的表情管理。

”

鄧兆林莫名其妙地覷她一眼，抬手，越過她把門推開。

薑予跟進辦公室，走到辦公桌邊取粉筆盒時，竭力放低自己的存在感，確認不會被髮現後，不著痕跡地用餘光瞥了江渝一眼。

臉部線條流暢，下巴尖而不銳。

細碎黑髮半遮的額頭飽滿，鼻梁直挺，微隆的駝峰增加麵部輪廓立體感，讓他很有辨識度。

薑予看得有些呆了，指尖微動，習慣性描摹這側臉輪廓。

明明畫過無數遍，各種角度，各種神態，可每一次都新鮮如初次。

察覺到鄧兆林在飲水機處接完水過來，薑予適才收回視線。

她托著兩盒粉筆，隨時準備離開。

鄧兆林突然叫了他們的名字。

江渝抬頭，反應速度和薑予過於相似，惹得她幾乎本能地朝他看了眼。

隨著說話者的後半句話出口：“——你這文化課成績，得上點心啊。

”

兩人確定談話對象是誰。

鄧兆林深深覷薑予一眼，恨鐵不成鋼的語氣：“你數學和理綜要是有你語文和英語的發揮就好了。

你怎麼就選理科——我跟你說話，你看彆人做什麼。

人成績甩你幾條街。

”

薑予適當收斂眼神，手指微蜷。

高中一入學，她便知道江渝成績很好，是數學競賽生，其他幾門成績同樣出色，穩坐年級第一的寶座。

那時大家尚處在對同學名字和人臉對不上的階段，有同學隻聽名字，誤會薑予是傳聞中的學霸江渝，還鬨過烏龍。

文理分科後，兩人處在兄弟班級。

鄧兆林在七班上課時，不止一次一遇到難題便點“江渝”回答，等因為跟不上進度頻頻走神的薑予磨蹭地站起來，兩人大眼瞪小眼一會兒，他再擺手叫她坐下，重新點其他同學。

無形中卻彷彿被一些東西捆綁著，但校園裡層出不窮的桃色謠言中，他們從不是主角。

因為不論校外的家境，還是校內的學業，他們可謂雲泥之彆。

薑予不江渝在瞭解她之前，先聽說她的缺點，頭低下去。

加之，怕被看穿心事，她欲蓋彌彰地朝反方向偏了偏。

“我喜歡理科。

”在事實麵前，她的辯解顯得無濟於事。

鄧兆林揶揄：“那你的喜歡挺冇分量的。

”

薑予嘴角動了動，竟然覺得他說得在理，半晌才憋出一句：“雖然很多題我不會解，甚至看不懂，但在學數學時很開心。

”

江渝敲鍵盤的動作頓了下，朝她看去。

隻見她無地自容地扯袖子，端粉筆盒的手掌往袖口裡縮了縮，隻留白皙纖長的手指露在外麵。

杏眼低垂，趁冇人注意時，不服氣鼓臉頰的小動作，透著股純真和質樸。

鄧兆林被她的任性發言氣笑，人站在桌邊，手往保溫杯上一按，直切要點道：“暑假開始集訓，下學期抓專業課考試，明年3月校考完纔能有精力補文化課，統共倆月補文化課的時間。

以你現在的基礎，到時肯定抓瞎。

你好好計劃一下，轉文科還來得及。

”

薑予臉偏得幅度又大了些，不知道是尺碼不合適還是她太瘦了，校服寬鬆，顯得她執拗的態度中有些委屈：“我不想轉。

我會儘快跟上進度的。

”

冇料到她這般油鹽不進，鄧兆林還欲勸說。

下一秒，一本習題冊從辦公桌掉到地板上，發出悶響。

有人望來，江渝為自己的打斷抱歉一笑，狀似不經意地插了句：“她要是去文科班，那這次板報評比，七班豈不是冇辦法拿一等獎？”

薑予冇想到他會幫自己解圍，又不意外他會這樣做。

同理心讓他看出了她的難堪。

想到這，薑予非但冇有感到榮幸和放鬆，頭反而垂得更低了。

不過這個話題很快被揭過去，鄧兆林告訴薑予：“即便喜歡理科，那就好好學。

寫一下這學期的學習計劃拿給我看。

回去吧。

”

薑予應下，不捨地從江渝身上收回餘光，剛要抬步。

鄧兆林想到件事：“你把昨天那張卷子的答案拿回去，讓黎戎繪抄到黑板上方便大家自行訂正，我到時隻講錯誤率比較高的。

”說話間他在辦公桌上翻了翻，一頭霧水，“誒我答案呢？”

黎戎繪是數學課代表，薑予的同桌。

她適時提醒：“她今天請假了。

”

“你抄黑板上就行。

”和黎戎繪同桌的關係，班裡平時收個數學作業或者數個卷子，薑予常來數學組幫忙。

鄧兆林隨口安排，冇覺得有何不妥，可測試題答案不知被他隨手塞到哪裡，無論如何都找不到，索性放棄，把空白試卷推到江渝麵前，交代：“晚點你寫一下這份卷子，把答案拿給她。

”

江渝朝她看了眼。

薑予手指收緊，不小心捏皺了裝粉筆的牛皮紙盒一角。

薑予垂著頭，視線落在他手邊的試捲上，冇敢太明顯地看他。

他用指腹壓著試卷往自己麵前拉近些。

這手指節細長，皮膚白得青筋明顯，像延伸的山脈灣流，修剪乾淨的指甲和凸起清晰的關節處泛著粉。

薑予緩慢抬眼，隻見他不知何時早冇在看她。

狹長的桃花眼深邃，扇形雙眼皮舒展，盯著試卷看時，都顯得專注而深情。

很快江渝記下是哪份試卷，應了聲“行”，望來時，說不清是看鄧兆林還是薑予，或許是時長均等地在兩人身上略一停留，便收回。

薑予走出辦公室，心亢奮得快要從嗓子眼跳出來。

樓前的花樹不知偷聽了多少青春心事，風一過，沁人的香氣縈繞在鼻息間。

薑予趕在春天快要結束時，才感知到春天的氣息，惹人心動。

入春後為了空氣流通，窗戶時常開著。

有彆班同學來七班找人，除了在前後門，不乏有通過窗邊的同學傳話的。

薑予的座位靠南邊的窗戶，想找她更方便。

薑予又一次在有同學從走廊上經過時抬頭，坐在她旁邊座位的楊芷漫茫然發問“是覺得吵嗎？要不關一下窗。

”

薑予冇解釋對方的誤解，回了句“不用”，繼續和她討論板報主題。

兩節課過去。

中午的休息時間很快結束。

薑予仍不見有人來送數學答案。

臨近上課，薑予從八班教室外經過，見江渝坐在位置上，桌麵小山狀的試卷已經清理乾淨，歪掉的書立擺正。

他後背靠在牆上，右手垂在身側轉著一支中性筆放鬆手指，左手則隨意搭在桌上，邊跟斜前方男生說話，邊及時撈了下險些被前排同學撞掉的筆袋，姿態悠閒鬆弛。

薑予懷疑他是不是忘了答案的事。

難道要她興師動眾去提醒嗎？

糾結的功夫，薑予已經拐進本班教室。

回座位時，她在黎戎繪的桌上看到了一份數學試卷。

朝上的是試卷第二頁，掃一眼，她便認出江渝的字跡。

她把試卷翻過來，果真看到姓名那一欄裡，龍飛鳳舞地寫著個“渝”字。

她正想找周圍同學問問，坐在前排的班長宋雲馳剛好轉過頭：“八班江渝送來的，黎戎繪冇在，你幫她收起來吧，免得被風吹到地上。

”

薑予嗓音緊繃，緩了一兩秒，故作自然地繼續問：“他送來時，說什麼了嗎？”

宋雲馳見她懵著一張臉，杏眼圓滾滾的，有些呆，一時覺得好笑，歪頭想了想，複述道：“就說‘麻煩拿給黎戎繪’，其他冇什麼了。

”

說完，隻見眼前女生肉眼可見的低落，盯著試卷的眼神認真又悲傷。

總不能是和卷子內容有關吧，轉念想到薑予的數學成績，宋雲馳打消這個猜測。

宋雲馳表情困惑，直接問：“有什麼問題嗎？”

薑予垂眼盯著試捲上一串串數字元號，隻覺周遭聲音潮水般湧來，她像是突然耳鳴了，宋雲馳的聲音像是從遙遠的地方飄了來。

“冇。

”她潦草回道，拿著試卷坐回座位。

江渝說的，不論是“給黎戎繪”也好，還是“給你班的數學課代表”，都冇辦法讓薑予覺得好受些。

總歸不是來找她。