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欣可小說 > 其他類型 > 一個現代皇帝的幸福生活 > 第127章 未來教育的規劃(求五星好評!)

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陶文玉教授對秦中良的信任非常滿意,繼續道:

“教育不僅限於書本教材,還包含了社會的方方麵麵。”

“包括出版發行的刊物,影視劇本的製作,以及社會宣傳等方麵。”

“都有要配合教育部門。”

這個就比較麻煩,永昌現在有單獨的宣傳部門。

陶文玉說的這些,大部分都是宣傳部主管的。

總不能把剛上任的蔡玉紅降級,宣傳部整體劃歸教育部門管理吧。

人家蔡玉紅現在做得還不錯。

整體表現可圈可點。

一旦這麼做,就顯得非常不尊重人了。

秦中良思考了一下,開口道:

“陶教授,我們現在已經組建了宣傳部門。”

“這樣吧,如果教育部需要。”

“宣傳部門需要配合你的行動。”

“並且對於宣傳部門的工作,教育部門具有監督的權利。”

“一旦你們有意見不同的地方,可以通過諸葛正。”

“或者直接來找我。”

“我們再協調你們之間的意見。”

“你看這樣行不行。”

陶文玉聞言笑道:

“多謝陛下的信任,我完全同意陛下的辦法。”

“我這麼做並不是為了爭奪權利。”

“實際上我對教育之外的事情不感興趣。”

“但是有種花國的前車之鑒,由不得我不擔心。”

“看看幾十年來他們發行‘之音’、‘文摘’之類的刊物。”

“給整個國民的教育帶來了極大的負麵影響!”

“甚至他們現行的教科書上,新版的字典中,都夾帶了大量的私貨。”

“馬桶裡的水,下水道的油紙包,六遍洗盤子等等!”

“凡是國外的,都是文明的,先進的,美好的。”

“凡是種花國內的,都是落後的,愚昧的,醜陋的!”

“讓人不寒而栗!”

秦中良對這番話深表讚同,間諜居然能做到央視的主播!

簡直滑天下之大稽!

更可笑的是,居然不輕不重的判了兩三年。

又讓人家跑回主子身邊,繼續造謠抹黑!

麻蛋,峨眉山潑猴的嘴都笑歪了!

難道不應該抓住之後。

三刀六洞,扒皮充草,五馬分屍,淩遲處死嗎?

喝,忒!

狗看了都無語!

秦中良感歎道:

“陶教授你放心,我們永昌絕對不會出現這種情況。”

“對了,我很好奇你對教育體係的具體規劃,能談談嗎?”

陶文玉整理了下思路,開口道:

“幼兒托班不算。”

“義務教育階段仍舊分三步,小學,初中,高中。”

“小學6週歲開始入學,共計5年。”

“這一階段以培養孩子的求知慾和學習興趣為重點。”

“學習任務很輕鬆。”

“主旨是寓教於樂,運動活潑,健康成長。”

“中學3年。”

“這一階段是過渡階段,開始收束孩子們的心性。”

“一點點的加重學習課本知識的任務。”

“鍛鍊孩子的思維邏輯和語言表達能力等。”

“這一階段講究的是循序漸進,潛移默化!”

“高中階段同樣是3年。”

“這一階段才真正開始強行挖掘孩子們自身的潛力。”

“學習任務非常繁重,而且管理也會非常嚴格!”

“這也冇辦法,不把他們的潛力強行壓榨出來。”

“就是對孩子們的不負責。”

“高中階段結束之後,就要開始真正的人生分流。”

“相比較,種花國從初中開始就將孩子分流,有點草率和不負責任。”

“高考結束之後,成績差的,將會進入專業的技術培訓學校。”

“學習一門或者幾門實用,並能賴以生存的技術。”

“這個期限是2年。”

“除去半年的實習階段,隻有一年半的學習時間。”

諸葛正這時開口問道:

“陶教授,這個時間是不是短了點?種花國的大專教育通常都是3年。”

陶文玉搖頭道:

“並不短,對於十七八歲的孩子來說,真是學習能力最強的時期。”

“他們不需要太多的理論知識,更加註重實際操作。”

“隻要用心學,大部分基礎技能都能在這個期限內學會。”

“所以我們不能像種花國那樣。”

“對大專院校放任不管,任由孩子們野蠻成長。”

“結果走出校門之後,什麼也不會,反而沾染了很多壞毛病!”

“在我的規劃之中,這類大專院校的管理力度等同於重點大學。”

“每年都要舉辦技能大賽,從中選拔傑出代表,進行表彰和獎勵。”

“讓孩子們知道,國家並冇有放棄他們。”

“他們隻不過是不擅長鑽研太過深奧的知識。”

“以後的人生同樣會很精彩,不需要妄自菲薄,甚至自甘墮落!”

“最典型的代表就是種花國的大國工匠。”

“這樣國家也能獲得一大批優質的技術工人。”

“為可持續性發展,打下堅實的基礎。”

秦中良聽到這裡讚歎道:

“陶教授的想法非常好,我堅決支援。”

“事實上,我一直對種花國的中專和大專教育感到費解。”

“和本科院校一樣,大家明明都是年輕人。”

“給人留下的印象卻非常的不好。”

“一提到中專,大專。”

“就會讓人想起,談情說愛,打架鬥毆,沉迷網絡,不學無術。”

“種花國這種放任的管理方式,最大的責任人就是教育部門!”

“他們讓這群學生步入社會之後。”

“每走一步都異常的艱辛。”

“是遭受社會毒打最嚴重的群體!”

陶玉文歎息道:

“陛下,這是社會發展的問題。”

“他們成立才幾十年,積累的資源不夠。”

“不得不選擇性的培養一部分,然後放任甚至捨棄其中的一部分。”

“等他們現在富裕點了。”

“卻發現中專,大專的教育問題,已經積重難返。”

“徹底變成了小混混的天堂。”

“不僅是學生,就連這些院校的教師的心態也崩了。”

“兩者一同沉淪了下去。”

“就目前來看,唯一的解決辦法就是壯士斷腕!”

“將這些院校的教師和管理層全部開除。”

“徹底的清洗一遍。”

“不過這樣一來,會造成極大的社會動盪。”

“現在的種花國內憂外患,他們的高層肯定下不了這個決心。”

“隻能得過且過,走一步看一步了!”

說到這裡,屋內的三人齊齊的歎了口氣。

......

......

我真該死,怎麼會寫這種題材。

每次發新章節就冇有一次性通過的。

滿篇的敏\/感\/詞,有時候一章能改好多次。

就算當時通過,仍然會時不時的被打回來。

所以大家看到有些語句不通順的地方,那絕對不是我故意的。

是被逼的!

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