第 五章 生病------------------------------------------,一個班將近一半的孩子都開始發燒。
老師們走到教室裡,咳嗽聲此起彼伏,讓人惴惴不安。
學生們一個一個的彙報,說又有人發燒了,還有人想吐了。
真是應接不暇。
她一會停下來給家長打電話,一會又迴歸質量分析。
對老師們的成績,她分析的頭頭是道,哪裡有差距,哪裡有優點,可以說,她很是能夠分析出彆人。
但是她還是要給自己錦上添花,她甚至說她現在考了第二名,當然她們班的成績就她一個人考了第二,其他每門都是第三。
她居然說她跟第一名隻差一個比分。
看一下她還是要凸顯一下自己有多麼優秀。
她還羅列了自己的優點,讓老師們跟她學。
絮絮叨叨已經一節課了,還在標榜自己。
她同時強調,是一個團體,要一起加油。
你看一下,她永遠都有理,她把時間都占了,她居然還說是一個團隊。
“不識廬山真麵目,隻緣身在此山中?”
還是在裝傻賣乖?
老師們都不想聽她。
柔老師藉著有課,趕緊匆忙的上課去了。
孩子們已經走了十來個,在座的也是東倒西歪,僅一會功夫,柔老師就發現兩個孩子已經燒的流淚,還在那硬撐。
也許因為柔老師早上就發現他們班的情況,所以孩子們看到柔老師都敢彙報,誰是隱藏的,但是他們看到楊老師是絕對不敢說的,因為楊老師讓他們堅持。。下午就看見那個學生痛苦的趴在桌子上,家長聯絡家長還得一個多小時才能趕回家。
所以等柔老師快下課的時候,家長纔來接。
不想學習就想得病回家,就有的孩子把自己的口罩拉開。
也有的孩子前一天晚上請了假,第二天就來上課,但是她一會兒把口罩拉開,估計她有些憋氣。
不知道家長們是怎樣的想法,好像學習比命也重要。
柔老師告訴孩子們,把口罩戴好,你如果是病源體,不要傳染給彆人,你如果健康,不要讓彆人傳染給你。
又有女生跑出去嘔吐去了。
柔老師的兒子阿強也覺得頭昏昏的,柔老師趕緊給他測體溫,36.7。
還比較正常,但是阿強一直覺得頭昏昏的。
最後下課的時候有老師說不用上晚自習了,回家吧。
路過楊老師班的時候,她看到楊老師在那哀歎著說“我們班這是怎麼了?”
明明知道天氣冷,領著孩子們一天打掃兩回。
明明知道這兩天流感,還讓孩子們脫了衣服。
她根本顧不上管理孩子,不像另外兩個班的班主任護犢子,天氣冷,絕對不會讓孩子們出去打掃等天氣暖和的時候才讓打掃,而且,讓自己的學生時刻戴口罩。
隻有這樣的班主任纔是真正的愛孩子呀!
柔老師讓阿強早早的睡下了。
先好好休息休息吧,近兩個月來孩子太辛苦了。
每天很晚睡覺,又加上這兩天不知是寒流還是感冒,總之讓孩子早點睡吧。
阿強早早的睡下了,還在想他的作業,不用管了,還是命重要,學習再說吧,睡個好覺吧!