同學。
那張照片,拍下的也不是‘羞辱’,而是我們將全班的愛心交到她手上時,對她的鼓勵。”
我頓了頓,語氣裡帶上了一絲恰到好處的委屈和不解。
“我真的不明白,為什麼一份單純的善意,會被人惡意扭曲成這個樣子。
發這篇帖子的人,他的目的到底是什麼?
是想讓蘇晴晴得到幫助,還是想讓她被孤立,想讓我們班所有獻出愛心的同學都寒了心?”
我的話,像一把錘子,重重地敲在了教導主任的心上。
他不是傻子,聽到這裡,已經明白事情絕對不像帖子上說得那麼簡單。
他的目光,第一次帶著審視和懷疑,落在了旁邊瑟瑟發抖的蘇晴晴身上。
11“蘇晴晴同學,對於這段錄音,你有什麼想說的嗎?”
教導主任的語氣已經冷了下來。
蘇晴晴的身體抖得更厲害了,她死死地咬著下唇,大腦一片空白。
說什麼?
我能說什麼?
說他們都是裝的?
誰會信!
說錄音是偽造的?
裡麵幾十個同學的聲音,怎麼偽造?!
完了……第一步計劃就這麼失敗了……她支支吾吾半天,最後隻能擠出一句蒼白無力的話:“我……我不知道……我不知道他們錄了音……我當時隻是……隻是覺得很難過,壓力很大……”“壓力大?”
我立刻接過了話頭,看向教導主任,“主任,帖子裡的指控,除了說我帶頭孤立她,還說我嫉妒她的成績和人緣。
關於這一點,我想學校的成績單和曆次班乾部評選的投票結果,是最好的證明。”
我的成績一直在年級前三,遠在蘇晴晴之上。
而我當班長,是全班同學高票選出來的。
嫉妒?
根本無從談起。
這些都是學校係統裡可以查到的,實實在在的數據,比任何聲淚俱下的控訴都更有力。
教導主任的眉頭皺得更緊了。
我乘勝追擊,語氣沉痛地說:“主任,其實今天這件事,對我個人的名譽損害是次要的。
我最擔心的,是它對我們學校風氣的影響。
如果以後,再有同學遇到困難,我們班的同學,甚至全校的同學,會不會因為害怕自己的善舉被曲解、被汙衊,而變得不敢伸出援手?
這篇帖子,毀掉的不僅僅是我的名聲,更是人與人之間最寶貴的信任!”
我成功地將這件事,從個人恩