校長的失蹤 第102章

目前在我們學校裏麵的存在著的，所有的教師微信群裏麵的教職工們，都應該清楚的知道，我們學校的這個獨立的微信群的分支：退休教師群。還不就是這一些閑著無聊的花甲之年以上年齡段的退休的老年教師們，都是以倚老賣老的麵貌出現在退休教師群裏麵，發牢騷與泄憤和顯示自己存在，顯示自己才能；和極個別的人炫富顯擺的，不可多得，難以取捨的唯一的一個可用的向世人炫耀的場所。

在這個退休教師群裏麵，像誰有什麼：不順心招窄的事情，誰有什麼兒女不孝順的事啊，誰有什麼與老太婆鬧氣的，和與另外的其他的人鬧糾紛的事兒啊，就會不管三七二十一的，一股腦兒的泄憤在我們學校的這個退休教師群裏麵發泄一下。另一類顯擺的老年人，就是有的家庭條件相比較還比其他的人來說，經濟實力比較富裕的，有的子女比較出色的，比如學歷，比如職場，比如官位，在各個層次較高於群裡其他的人員的。像這一類人員，都會在不同的時間，以不同的方式，在群裡氣宇軒昂的沾沾自喜，不時的炫耀著自己高於別人的實力和財富。

其實他們的這一顯擺炫富的結果，還不是，就會引起的退休教師群裏麵的大多數的平平常常活著的老者們，無言的抵觸和帶有唾棄性的反感的結果。從此以後，隻要那幾位顯擺炫富者，在退休教師群裏麵冒泡炫耀，便會引起大多數的老年退休教師群裏麵的頁麵，好一陣子的寂寞，凡是瞭解的人們，都在發出無言的厭煩和默然的抵觸。

就目前大多數人們使用著的微信軟體，說實際的，其實對於我們學校的這一些無所事事的，年齡段大部分都在花甲之年至期頤之年的退休教師群裏麵的成員們來說，他們可不關注什麼微信軟體，是不是那個團隊人員研製發明出來的，是國人，是外國人，是李小龍的團隊研發的，還是什麼王小龍團隊研發出來的，是那個年代研製發明出來的，這個問題對於他們這一些無所事事的花甲之年以上的老年人來說，有必要去深入的探究的嗎？

關於這一些軟體，對於我們學校的這一些花甲之年以上的退休教師群裏麵老年人來說，完全徹底的是不重要的事情。反正無論是哪一位研發人員，研製發明的軟體什麼的，對於這一些無所事事的花甲之年至期頤之年的老人來說，有深入探究的必要的嗎。像他們這一些已經步入花甲之年以上的老年人，在這方麵，隻要會簡單的掌握微信使用，隻要會在那裏麵打打字，會使用語音功能與老朋友聊聊天，使用視訊功能與老同事見見麵，嘮嘮嗑，說說知心話，聊聊心中的煩惱，聊聊心中的高興的事兒。對於這一些花甲之年至期頤之年的老人來說，能夠使用這一些簡單的使用方法，就已經相當的不錯的了。至於此軟體的深入探究，對於這一些花甲之年以上的老年人來說，有那個必要探究的嗎。

關於這個團隊研製發明的微信軟體，對於這一些花甲之年至期頤之年的老人來說，就像當初使用智慧手機一樣，使得他們大多數的老人們有一種似懂非懂，不明不白的感覺。這一些耄耋之年的老人們，不是都在懵懵懂懂的，在他們的子女的指導之下，在稀裡馬虎的在使用著呢嗎。並且還是在手機不離手的使用著。每天都是沉浸在微信群裏麵，不能自拔，在這個微信群裏麵，享受著現代科技，帶給他們這一些花甲之年以上的老年人幸福美滿的快樂生活。

當然，在這個退休教師群裏麵，就像任何的其他的事情一樣，有快樂，就有煩惱。有美滿，就要應該有缺憾。

近期以來，那位不要臉的老女人，在退休教師群裏麵所做出的一些不良的行為和示威樣的挑戰。在退休教師群裏麵，一再的容忍退讓沉默之下，那位臉皮厚的似鐵板燒的老女人，依舊還是得寸進尺的向所有的一百五十多人的退休教師群裏麵，發出來了更大的挑戰，發出一陣子像山崩地裂般的攻勢。

在前一陣子，在幾位知性俠女們的用軟語，用策略性的語言，用動之以情，曉之以理勸說，呼籲之下，那位臉皮厚的似乎鐵板燒的老女人，固執的似乎水泥殼子的腦袋瓜子，似乎有了幾分的退讓悔過一下之的可能。

總算，在幾位知性俠女們的勸說之下，那位不要臉的老女人，在微信群裏麵顯著的頁麵上，使用著醒悟性的，懺悔性的語音，向群裡的老老少少的老同事們道歉宣告說，我本人從此以後，堅決的不在本群裡，發無用的視訊和無聊的連結的了，希望廣大的老師們監督我。我某某人絕不食言。

老女人的宣告，誠懇又令人可信。因為那位誠懇道歉的老女人，她不是一個幾歲的小孩子，她不論是怎麼的一意孤行的擰種，她必定是一個進入耄耋之年的，在人生之旅，浪費了多少鹹鹽的老女人的了。難到她一個擔任過偉大的人民教師的教育工作者，一位桃李滿天下的可愛可敬的受人尊敬的園丁。她在大庭廣眾之下說的話，難道會撒謊，如果她那樣做的話，她是不是拿退休教師群裏麵的一百五十多人，當猴子耍呢。

你還別說哎，在這個老女人道過歉，發過誓言以後，還真的憋了五個小時之久，在這五個小時之內，還是真的沒有在退休教師群裏麵冒泡發言聲。發一些連她都講不明白，說不清楚的一些無聊的視訊和腦殘的連結。

一時間，安靜的微信群裏麵，真的是陷入了一片多少日子以來，少有的寂靜，寂靜的退休教師群裏麵，就像沉寂了幾十年了的泥潭，寂寥的就像人去樓空的恐懼瘮人的落敗的村莊。就像平靜的無風無浪，沒有船隻入港的荒涼的港灣。

有誰會知道的呢。這個誠懇真摯的誓言，竟然是這個老謀深算的老女人的一個計謀，竟然是使慣了陰謀詭計的偉大的人民教師，一個桃李滿天下的園丁，那個口說漂亮話，心藏齷蹉詭計的老女人的一個迷惑人的計謀。

同樣是這個不恥的老女人，在安靜了五個小時之久以後，這個不要臉的老女人，竟然是撤掉了誓言，失去了信譽，忘掉了語音文字的證言。在接下來的時間裏，便是瘋了一樣的，報復性的在退休教師群裏麵進行著強有力重返。

在這個靜謐的五個小時以後的時間，在每一天裏，在每個小時裏，無論是在寂靜的夜間，還是在喧鬧的白天，不管你怎麼煩惱，怎麼的隔應，怎樣的反感，任性妄為的她，就是在一整天的時間二十四小時之內的任意的一個時間，都是在退休教師群裏麵，鐺鐺鐺鐺的傳送著她認為你不知道，她又說明白的連結和視訊。就像她向外邊輸出著她的骯髒的血液。彭彭的像滿世界散發著一股股熏死人的含有氨氣，氮氣，氫氣，二氧化碳的臭屁。就像一位忠於職守的麻醉師似的，大模大樣的厚顏無恥的麻醉著退休教師群裏麵的所有的善良的老教師們。

老女人，在明知道退休教師群裏麵，有許多的人反感她的這一討厭煩人操作的情況之下，依舊還是固執己見的，一而再再而三的，向退休教師群裏麵，發著她喜歡的，別人噁心的訊息連結和繁雜無腦的視訊。這就難怪退休教師群裏麵有著正義感的老教師，厭煩的使用一個可笑至極的圖片說明，一個超級大的手提著一個醜陋無比的哇哇叫著的黃毛小母狗，教訓的說道，你這個畜牲，又不聽話了是不是，怎麼又冒泡了是不是，你怎麼起誓表示的，你這個狗東西，看我怎麼收拾你。你這條缺少管教的狗東西。

“哎，我的姐，請不要再往群裡發什麼連結和視訊了，學校有什麼通知，我們都看不到的。”

“哎呦。求你了。我的姐。我說你什麼好的呢，我每天都在刪，你發的什麼視訊和連結，太占空間了。我管你叫親姐姐行了吧。隻要你別在發一些無用的視訊和烏七八糟的連結了，住手吧，我的親姐姐，要不然，我叫你奶奶行了吧。”

“哎呀，對付這個不講誠信，不講道德的不要臉的老女人，使用什麼方法好的呢？”

有的人替古人擔憂的樣子，皺眉憂慮的說：“她怎麼了？是不是那個老女人患了一種病，就是強迫症。一天不發這一些東西就難受的要死。發發這一些無聊的視訊和連結，就是她所認為的解藥。心裏麵就舒服的不行。”

又有心眼軟的女人柔弱的發聲道，“會不會那個老女人，失去了老伴，子女又不在身邊，孤獨寂寞的不行，纔在退休教師群裏麵，發發視訊，發發連結，找找樂子，湊湊燜子，計打發了空寂苦悶的日子，又在老同事們麵前顯示一下自己的才華，炫耀一下自己雖是耄耋之年的老女人，依舊還是怎麼樣的知識淵博，學富五車。”

一位女中豪傑樣的教師一強硬的態度，發聲譴責道：“嘖嘖嘖，嘖嘖。誰知道呢？即便她是孤苦伶仃的孤家孤人，即便是空落落的老寡婦，她就應該在我們學校退休教師群裏麵，為所欲為的踐踏我們這個平靜如水的平台的嗎？就因為她一個攪屎棍子，就應該使得我們大多數的教師群裏麵老教師們，都應該深受其害，委屈求全的忍受她這個老不尊，這個不要臉的老女人的視覺上的騷擾淩遲和精神上折磨的嗎？為什麼？憑什麼？她想幹什麼？她怎麼不到她的家族成員微信群裏麵，發這一些亂七八糟視訊和煩死人的連結的呢？為什麼偏偏在我們這退休教師群裏麵，發這一些視訊和連結就可能顯示她本人的聰明之處，學識淵博的嗎？這個老不尊，真的是可笑至極。而且還是反反覆復的一再的鐺鐺鐺的發發發，並且還是一再的重複的折騰的呢？這個老東西，真的是不自量力。氣人至極，實在是可忍，孰不可忍。她一個攪屎棍子一而再再而恥辱和愚弄著我們這一些九儒十丐的老者，我們是絕對的不能在這個樣子忍受一個攪屎棍子的愚弄的了。絕對的不會的了。”

有人提議，用犀利的語言斥責那位失信的老女人，有人提議用強硬的鐵拳痛打落水狗似的，用口水，用言論，用譴責的方式，來鞭笞那位老女人。有人提醒在無奈何的情況之下，是不是請求校方，也就是群主，把那位固執己見的臉皮厚的似鐵板燒的老女人，把她一腳踢出我們學校的退休教師群裡，得了。就像踢出一隻害群之馬。就似乎夭折了一隻奇臭無比的攪屎棍子。免得退休教師群裏麵的成員們，無時無刻的受到乾擾，徹底的在退休教師群裏麵的成員中銷毀那個不要臉的老女人的頭像，叫退休教師群裏麵的成員大名單中，再也見不到這位噁心的老女人。免得叫人看了那張可悲可嘆的尊容，既噁心又感到恐懼的不行。

在老女人不願意自動退群的情況之下，這個提議倒是好操作，隻要群主，在微信主頁上，手指輕輕的在減號數字上，輕而易舉的一按，就完全徹底的把那個不要臉的老女人，徹底的踢出群而去了。那豈不是美哉。不過像這樣的一個提議，必定是行不通，實施不了的。因為我們學校的這個退休教師群，必定是為了照顧百分之百的大多數老教師的利益而建立起來的，缺一不可。善良的群主，怎麼能夠會把那個老女人，一腳踢出群裏麵的呢。況且，至於那位老教師在退休教師群裏麵怎麼個表現，群主纔是不管不過問的呢。

那麼說，就認知那位老女人，在退休教師群裏麵胡作非為，肆無忌憚，任意踐踏的攪和的嗎？如果那樣，她這個不要臉的老女人，這不是在明目張膽的挑釁退休教師群裏麵的人們的底線。還是什麼？

誰也猜不透那位耄耋之年的老女人，是什麼的心理狀態，誰也不知道那位耄耋之年的老女人的下一代兒子女兒，或者下下一代的孫子孫女，知道了他們先人，在退休教師群裏麵的惡劣的行為和舉止的表現，是持一種什麼樣子的看法。是斥責呢？是支援呢？還是無語的預設，任其逍遙胡搞，然後在別人的痛苦的傷口上在撒上一把鹽。把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。任其發展，使得自己家的老人，怎麼高興怎麼來。這麼快樂怎麼做的呢。退休教師群裏麵所有的花甲之年以上的老年人們，都在翹首以待的觀望著這一事態的發展會是怎麼樣子的結果。這一些老年人他們都在期待著。