我的工作是母親 第四章 修剪嫩枝

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\"content\": \"孩子們都愛說謊。這一部分是由於他們想取悅大人，一部分是由於害怕說實話的後果。孩子們想讓大人稱讚自己的行為，是很正常的。我們會發現很難向孩子們灌輸要說實話的思想，使他們內心有一種責任感，迫使他們無論結果如何，開心與否，都要說實話。\\n\\n我發現我的孩子們也總是這樣。他們最大的樂趣就是的到我的表揚。當發生了什麼事情，而他們有理由相信媽媽不會因此讚同表揚他們時，他們就乾脆不告訴我。\\n\\n孩子們說謊讓人很難辦。但實際上，即使孩子們已經養成了這個的壞習慣，我們依然可以使他們成長為誠實的人。有些孩子說謊的習慣達到了令人吃驚的地步。而我卻成功地改變了他們。我的經曆使我相信這一點。可以說，我冇費多大力氣就使我的孩子們不說謊了。我仍在使用的方法就是，不要自視高孩子一等，要平等地對待孩子。我的目標是讓他們心中形成一種正義感，讓他們自己的尊嚴和誠實品格約束他們。試驗幾次之後，我發現向孩子們說明講實話無所畏懼，說謊話毫無用處的道理並不難。我使孩子們記住了，無論發生了什麼不愉快的事，我都會努力理解他們的感受。例如，如果我讓厄爾去拿些奶油，而他卻把它弄灑了。我會告訴他，不必為這件事編出什麼蹩腳的故事。我向他保證不會因此責備他，告訴他還有很多奶油，如果他說實話，事情就會更簡單，大家也會更愉快、更滿意。當他發現說實話確實為他省去很多麻煩時，他就會不再惹麻煩了。\\n\\n一天，厄爾和哈裡特下棋，他們恰巧觀點不同。我認為這件事有決定性的作用。我從不讓我的孩子們惡言相向，而他們也很少爭吵。可那次，厄爾卻突然站起來，對我大聲嚷道：“噢，媽媽，哈裡特騙了我！”說著他就大哭起來。我神色嚴肅地問他：“厄爾，你說什麼？”他就又重複了一遍，說：“哈裡特騙了我，她玩賴！”我說道：“你們兩個都過來。哈裡特，是你騙了弟弟麼？”“怎麼會呢？我冇有啊，”她說：“媽媽，你知道我從不說謊的。是厄爾不會玩，我將了他一軍。就是這樣啦。”我說：“你們中有一個人在說謊。現在告訴我是誰吧。”厄爾冇看見我對哈裡特使了個眼色。她明白我們得為厄爾做點什麼了。然後，我說：“如果哈裡特騙了你，她就必須受到懲罰。現在你想怎樣懲罰她呢？我就這件事交給你了。”想到哈裡特淚流滿麵痛苦的樣子，厄爾受不了了。他猶豫起來，不停地走來走去。他說：“媽媽，我想哈裡特不是真的要騙我。”“但是，”我說：“你說過哈裡特騙了你。她必須受到懲罰。現在，我們該怎樣處罰她呢？”他說：“媽媽，我想她冇騙我。我剛纔是在和你講故事的。”可憐的小傢夥，淚水像斷了線的珠子一樣。他的後悔之情無以複加。他最終告訴了我實情。我安慰他，並利用這個機會告訴他，因為哈裡特冇有做的事而去指責她是多麼的不對。我又告訴他自己真不知道怎樣處理這種事。厄爾明知道事情的真相，還向我說謊，告女孩子的狀，而且這個女孩子還是他的姐姐！這真是我感到不可思議。\\n\\n我保護著厄爾的自尊心。我告訴他，我希望他總做位紳士，可以保護自己的姐姐，不管發生了什麼事，他都要記住保護姐姐。這確實給了他自尊心。我發現這給他留下了永久的印象，是最有效的方法。我發現，自那以後他甚至連說謊的念頭也冇有了。\\n\\n我無法讓外人明白兩個孩子之間的感情多麼深厚，我覺得必須講述一段從前的事來證明一下。\\n\\n那時哈裡特十歲，而厄爾大概七歲。我有一個可以去阿拉斯加出差的機會。我和朋友們談論著，提到我因為孩子的緣故可能去不了。他們無意中聽到了我的話，聽到我說如果不是因為孩子，我想我會接下這份差事，馬上就去。我不知道他們留心聽著我們的談話，我還以為他們在房間的另一頭玩呢。但一會兒，哈裡特就偷偷溜進隔壁的房間，厄爾則跟著她，然後他們就輕輕地把門關上了。我聽到他們小聲地討論著。\\n\\n厄爾說：“哈裡特，你知道我們給媽媽添了很多麻煩。如果冇有我們，她會開心得多。如果不是要照顧我們吃飯穿衣，她就可以去乾許多事情，掙很多錢了。哈裡特說：“是啊，照顧我們吃飯穿衣花費了媽媽所有的精力。”厄爾說：“好吧，哈裡特，你和我到天國去吧。這樣，我們和媽媽還可以像現在一樣近，她也可以做自己想做的事情了，而且無論媽媽到哪裡，我們可以永遠和她在一起了。”哈裡特說：“是啊，媽媽可以看見、聽見我們，還不用費心照顧我們了。”然後厄爾就十分勇敢地說：“如果你握著我的手和我一起走的話，我就不會害怕了。”哈裡特說：“我們到下樓去跳河，這是個好辦法。”厄爾說：“如果你能一直握著我的手，我願意。”我想任何母親都不能像我一樣剋製那麼久。但我還是受不了了。我衝進那個房間，將他們抱在懷裡。我努力讓他們明白他們是我的一切，是我活下去的理由，我說要走不是想拋棄他們，而是想為他們掙得更多讓他們開心的東西。我告訴他們，如果不是為了他們，我就不想工作了。我使孩子們相信，他們是我的整個世界。他們就摟著我的脖子，把我拉到椅子上，讓我講富叔叔和貧窮的一家的故事。如果說我給他們講過這個故事，那這些年來我一定給他們講過五百遍了。\\n\\n我不想平鋪直敘這個故事使你厭煩，我要用孩子們常用的方式來講這個故事。他們是這樣講的。哈裡特說：“給我們講富叔叔和貧窮的一家的故事吧。”“好的，”厄爾說：“媽媽，你知道嗎？有一個富叔叔找到一個有八個孩子的窮媽媽。他說他想領養一個，孩子想要什麼都可以給他。”“噢，”哈裡特說：“他有錢，有房，還有很多地。是不是啊，媽媽？”“是的，”厄爾說：“那天晚上富叔叔走了以後，窮爸爸和窮媽媽就拿起蠟燭仔細端詳每個孩子。他們看看這個，捨不得；看看那個，也捨不得。爸爸喜歡這個，媽媽喜歡那個，他們喜歡每個孩子，一個也捨不得送人。對吧，媽媽？”\\n\\n哈裡特十歲時，我就通過類似下麵的對話，試著讓她鍛鍊自立能力。我會說：“哈裡特，你真是媽媽的好幫手。媽媽無論派你去哪裡，你都能一點不錯地按媽媽的要求把事情辦好。你可以像大人一樣認真地把交給你的辦好。媽媽總是知道無論讓你做什麼事，你都可以做得像媽媽親自做的那樣好。”然後，我會派她去郵局兌換現金，繳費。她那麼小，辦事人員要抱起她來簽字。她會帶著錢去辦公大樓，坐電梯到要去的那層，交了租金年，拿著找回的零錢，就趕快回來見我。她從不遲到。我強烈地要求她要準時。我認為，女兒小時候的自信主要得歸功於我給她的這些建議。它們不斷增強著她的自信心。對於我相信她可以做好的事，我從不允許她對自己的能力產生懷疑。我說：“哈裡特，你可以做好的。”她看看我，好像我一定知道她能否勝任一樣，然後她就徑直地跑去做了。為了消除白天失敗的經曆帶給她的影響，為了使她在第二天可以像我希望的那樣做得好一些，我會在晚上睡覺前給她一些建議，這也有很好的效果。\\n\\n厄爾比較情緒化，他總是哭哭笑笑的。他很容易哭起來，也很容易破涕為笑。但改變他的這種習慣並不很難。事實上，我認為是厄爾自己改變了它。我為他所做的不過是堅持認為，當他哭泣或是興奮時應該先停止哭泣，控製好情緒，平靜下來，再和我講話，告訴我發生了什麼。他這樣做了幾次之後，就比較容易克服自己的情緒了。這種方法效果很快且出奇地好。我曾發現他受傷時對自己說：“等等，現在不是哭的時間。” 這會無限期地推遲他的眼淚。厄爾七歲時就可以擔當起安慰哈裡特的任務了。如果什麼事讓哈裡特感到煩惱，他就會說：“彆哭，等一會兒。”他一定是在哪裡讀到了關於中樞神經係統和四肢之間的神經聯絡的什麼理論。因為我曾無意中聽他說：“哈裡特，你傷到手指時，神經就會把信號傳送到大腦，使你產生想哭的衝動。大腦說：‘我傷到這裡了。’然後你身體裡的發動機就開始工作，開始噴出眼淚了。”任何帶發動機的東西都能強烈地吸引厄爾。自從厄爾擔當起勸說哈裡特不要哭泣的任務後，他就認定應該證明並堅持自己的理論，他也時刻保持高尚的風度。我看到他弄傷了手指，用最先進的大腦科學理論對自己說：“手指不會感到疼痛。為什麼它一點也不疼呢？因為我不讓它疼，它就不會疼。”我必須說他是完全憑直覺說出了這番否認感知的話。而這同基督教科學的理論非常相像。直到現在，厄爾依然實踐著他的這條理論，並且取得了巨大的成功。\\n\\n\"

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