我的工作是母親 第二章 成長

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\"content\": \"我第二個孩子是個男孩。他出生後，我有意地用另一種方式來當=擔起自己的責任。那時，我已經很熟悉一個母親對孩子通常的職責。我的第一個孩子非常健康、強壯。但這次，我的小兒子去十分瘦小虛弱。我甚至擔心他活不下去。而且因為一些人不顧我的感受，狠心地堅持說孩子身體這麼虛弱，一定活不長，我的擔心最終變成了恐懼。我被他們的“消極建議”折磨著。現在我給他們的話取了這樣一個名字，而那時，我還不知道該怎樣稱呼它。但我已感受到它的巨大壓力。但我的母愛是那麼強烈，足以抗拒這種擔憂。當我在兒子身邊時，我總是努力地使自己心情平靜。即使在那時，我也相信自己的所有感受都一定會或多或少地給小傢夥兒力量。而他是那麼依賴我啊。想到我們負責的這個小生命可能會因為身體弱而夭折，想到我們對他的身體狀況束手無策時，我就感到一陣可怕的恐懼。我發現自己已不僅要排除朋友和客人們那些消極建議的乾擾，還要保護孩子免受他們提供的或想要提供的所謂治療方法的折磨。他們極力說服我孩子需要一個內科醫生來照料；還神秘兮兮地告訴我，如果他們是我的話會怎麼做。他們向我保證孩子活不長，還竭力安慰我說，與其孩子長大後讓我失望擔心，還不如她現在就走了吧。\\n\\n現在，我可以很高興地說，他們的猜測都落空了。與他們的預測相反，幾星期、幾個月、幾年都過去了，孩子活了下來並且長大了。有些人感情很豐富，當他們被彆人苦難經曆的故事打動時，會表現得非常善良，非常有同情心。可真正麵對忍受疾病和痛苦的人時，他們又那麼冷漠。這難道不令人震驚麼？難道他們意識不到話語的巨大威力麼？難道他們不懂該怎樣給彆人建議麼？難道他們甚至連消極的評論會讓聽者很反感都不知道麼？世界上最令人厭惡的人莫過於那些喋喋不休的預言者了。他們令人心情沮喪。人們隻要有哭可能，就不會和他們在一起。這就算是心腸最好的人，也是隻要他們以走近，就暗自心驚膽戰，對他們愛莫能助。\\n\\n在我看來，通過積極愉快地看待事情，給與我們接觸到人帶去快樂的陽光，者並不比增添他們心中沮喪的愁雲更難辦到。那些人曾預言我的兒子生命垂危，一定會夭折。也許他們這樣做是出於好心吧。但即使我一直都在努力，我也從來無法從內心消除對那些人的厭惡之情。\\n\\n我的小兒子厄爾，小時候比哈裡特愛哭多了。而且他的脾氣性情也和哈裡特不一樣。他更固執、更堅持己見。我必須重新調整教育方法，使它適合厄爾的性格。P12 一般都母親都會說我不必那麼苛刻。通過對哈裡特的教育，我充分證明瞭自己的教育方法的優越性。這使我在兒子的教育問題上選擇了順應“內心的靈感”，而不理睬彆人的勸告或批評。\\n\\n我發現鄰居和朋友們很容易縱容厄爾，認為是由於身體不好，他纔會煩躁不安。我仔細觀察兒子，要看看是不是我抱起他時，他就不再哭喊，而放下他時，他有開始哭喊。我發現果真是這樣。結果，我決心繼續自己的教育方法。\\n\\n那時，哈裡特隻有四歲。我曾告訴過她不應該打擾我。弟弟感到其樂無窮的事情，在她看來與我的教導是那麼地格格不入。她理解不了弟弟的行為。厄爾哭鬨的時候，哈裡特會試圖讓他安靜下來，告訴他做個乖孩子，趕快去睡覺，這樣媽咪就會喜歡他了。很難讓哈裡特明白弟弟聽不懂她的話。但厄爾卻很快學會了不再找我，而去找哈裡特。他知道哈裡特會滿足他的要求。他會大聲哭喊，直到哈裡特出現在他麵前，努力安慰她。\\n\\n幾個月過去了，厄爾的請求更多、更頻繁了。顯然，他養成了以中壞習性，就是利用他姐姐甘於自我犧牲的好脾氣。哈裡特冇有意識到這是怎麼回事。她成了仆人，為弟弟的意願服務。我留心觀察，發現一件很奇怪的事：厄爾身上的這種缺點漸漸地嚴重了起來。哈裡特對弟弟的照顧有利於我的一方麵，就是它是我擺脫了不停地糾正孩子的行為這件麻煩事。事實上，我已經很長時間冇注意到事情已嚴重到了什麼地步。但我一旦發現了自己的錯誤，就立即想辦法補救。可我也發現這項工作比我預計的要難得多，因為男孩子的性情天生就比女孩子自私固執。我後悔自己冇有堅持每天審視糾正他性格中的缺點，而給了那些野草充足的時間在厄爾幼小的頭腦的花園裡瘋長起來。\\n\\n他也形成了一種忘性大的性格傾向。可能剛幫他糾正了錯誤，第二天就有飯起了同樣的錯誤。他不像哈裡特那樣尊重我的意願。更確切地說，即使他當時切實地感受到了我的意願，效果也也不過是轉瞬即逝的。那時，冇有人告訴我在這樣的困境中該怎麼做，而且“內心的靈感”也很微弱，最多也不過是閃爍幾下微光。我像是在黑暗中，冇有什麼穩定的光可以藉助。我得自己想辦法，在他內心培養其對我的尊重。我認為他不成為自私自利的努力的話，這種尊重時必須的。那些日子裡偶然發生的許多小事都不斷地向我揭示著我的孩子們的新品質。我在朋友們中尋找相似的情況，發現這真是太尋常了。但我冇有找到值得學習的榜樣。我發現很多母親像我一樣很迷茫，也不知道該怎樣正確應付這麼多性情迥異的孩子。\\n\\n對一個孩子的發展最有力的教育路線，卻似乎妨礙了另一個孩子的進步。孩子們有的需要敲打，有的需要責罵，還有的需要哄勸。我有隻能回過頭來靠自己了。我像往常那樣坐下來，獨自思考，要想出辦法來。我的思考結果認為，這兩個孩子是小男人和小女人。儘管冇有說出來，他們依然有自己的觀點，有自己的人權，我們應該像尊重大人們的觀點一樣尊重他們的觀點。我告訴自己大人們因為身強力壯，因為經曆了歲月而擁有智慧，所以比孩子們更有能力，我們應該更小心謹慎地保護這些小人兒們。因為他們還不能保護自己。我說這些，意思是我們以應該特彆小心，不要以過激的方式，如打罵，對待孩子，以免傷害他們的自尊心。\\n\\n我認為，如果不是使孩子們於我們合作，而是強迫他們屈服，會傷害孩子的獨立性和自尊心。我冇有用過這種方式說服孩子聽我的話。我認為當今時代的開明之處在於用仲裁的方式解決爭端。從仲裁的本質看，它是促進雙方表達各自觀點，共同達成一致的好途徑。這使 雙方都保持尊嚴和獨立性。在孩子們內心善惡的較量中，我試圖扮演一個仲裁者的角色，使他們記住在這種情況下，如何做出明智的選擇，請他們與我一起，為了他們眼前和長遠的利益而強化內心的善。我從不允許自己以高高在上、不許爭論的的態度對待孩子們的建議。我知道他們犯的很多錯誤都不過是我的錯誤的一種反射而已。如果不是他們把鏡子舉的離我這樣近，我很可能意識不到自己的這些錯誤。我努力改正自己的缺點，我感到我在幫助孩子們塑造一個更好的性格的同時，自己的生活也更美好了。我也更清楚自己行事的方式了，冇有什麼可以改變我的道路了。\\n\\n我從前發現，現在依然認為愛和尊重最有控製力。打罵的效果是暫時的。它除了是孩子們痛苦，因而也是母親們痛苦以外，還會是孩子們心中充滿恐懼，變得叛逆。而最糟糕的一點，也是致命的一點就是，它使孩子們喪失獨立性，缺乏自信，冇有個性。捱打的孩子說：“隻要我一長大，我就可以隨心所欲了。”這標誌著母親和孩子之間神聖的紐帶已經斷裂了。\\n\\n我開始告訴我的孩子們他們向我做出的許諾，對我來說十分重要，在作出許諾之前必須充分考慮好結果。當他們不履行諾言時，我會表現出極度的失望，特彆的傷心。我以此來讓他們明白，他們給我的承諾對我來說是多麼重要。我自己也很小心，從不會違揹我對他們的諾言。我聽說一些母親對孩子許下諾言隻是為了哄哄孩子，從未想過要履行它們。她們是心想，在她們要履行諾言之前，孩子們早已把它們忘記了。但孩子們記憶力驚人。他們很少；會因為記性不好而淡忘了我們許諾將來會給他們的東西。這摧毀了孩子們的信念。我們冇有權利要求他們對我們做的比我們為他們做的多。我從不像很多母親那樣粗心大意，我會站在孩子的角度同情他們。我曾聽一個孩子這樣對她的母親說：“你答應過今天下午要替我找幾片隨抽帶，給我的娃娃做衣服。可現在你卻要出門。我什麼也做不了了。”\\n\\n那位母親可能根本冇聽見孩子說了什麼，至少她根本冇注意到孩子的話。但她卻在孩子心中種下了不信任的種子，它將來是要結果子的。我認為無論孩子因遺傳得到的性格怎樣，無論他們的祖先是誰，曾想過或做過什麼，孩子們都像一張白紙，你可以按自己的意願在上麵隨便書寫。恕我大膽，我認為這簡直就是一條定理。我在這裡還要補充一點，那就是冇有受過教育和訓練的孩子必然是自私的。他們除了自私自利，冇有任何本性，也不知道任何規則。對他們來說就是：“除了我，彆人什麼都不是。”\\n\\n我們做母親的責任就是種下好的種子，這樣我們就會收穫好穀子，而不是雜草了。是粗心大意而不是遺傳因素，使很多孩子成了壞孩子。\\n\\n遺傳的影響充其量就是使孩子們有形成惡習的傾向。而這種傾向是可以通過正確的訓練消除的。但母親們不要想當然地認為，自己的孩子不受任何的教育和訓練就能形成好習慣。在疏於管理的地裡，野草比莊稼長得更快。我認為女人總是受情緒支配的動物，而母親們卻由於孩子而對自己的情緒很小心，她們總是不在孩子麵前表露自己的情緒。當我們自己感到不舒服或情緒不好時，就很容易在對孩子說話時發脾氣。但我記得無論自己當時情緒如何，我都剋製自己，從未對這件事疏忽大意。這讓我感到很高興。\\n\\n我不斷地在孩子們麵前表現出平靜的好情緒。我注意到在彆的家庭裡，孩子們因為母親的粗心煩躁也學會了粗心煩躁。這讓我很震驚。在一次采訪中，我看到一個孩子因為表現出這些性格而受到責罰，可就是在那次采訪中，在與他母親的談話中，我找到了孩子那種性格的原因。\\n\\n我在訓練孩子們時，給予他們我的同輩和朋友們應得的尊重，我也要求他們同樣尊重我。但這裡，我卻發現兩個孩子的表現很不同。哈裡特似乎總想取悅愛我，而厄爾雖然有時想要 給我留下，但也會偶爾不顧我的感受。在這種情況下，我會最大限度地表現出震驚——他明知我的想法，竟然可以依舊那樣做。我不再表揚他，直到他主動承認錯誤，賠禮道歉。當然，我會立即接受他的道歉，而犯錯的小傢夥也再次恢複了自信，我告訴他我現在對他印象很好。而且，每個這樣補償了的錯誤都會“埋葬:”掉，再也不會被提及了。\\n\\n我根據厄爾粗魯蠻橫的品性製訂實施計劃。我要使他裡麵更好的自我，從植根於他本性中的不良傾向裡解放出來。而彆的品性粗魯蠻橫的男孩子卻冇有我這樣的好媽媽來尊重他們，關注他們。\\n\\n厄爾經常忘記為我做一些力所能及的小事。每當這時，我都會把他叫到身邊，對他說：“小傢夥，你能幫我傳話給厄爾麼？他是個紳士，他力所能及的事情一定不會再麻煩媽媽去做了，況且他是那麼地愛媽媽。”我必須說，這種情況下他經常會很猶豫。這時，我會讓他出去走走，去幫我找找我可愛的小紳士。我的小紳士總是對媽媽和姐姐很好。厄爾會出去一會兒，然後回來甜甜地向我保證說，聽話的厄爾就在這裡，他願意高高興興地去完成任務。我會告訴他，我知道我的厄爾不會失敗。他會摟著我的脖子，向我承諾他會好好照顧媽媽，不讓彆的男孩子靠近、冒犯他的媽媽。他又重新努力，要成為我喜愛並期望他成為的男孩子。\\n\\n但他並不總是這麼容易順服。我發現當他被壞情緒控製時，最有效地武器就是完全不把他需要關注的請求當回事。我從不親，也不喜歡壞孩子。他很快就發現做個小紳士總會博得喜愛和尊重，這會讓自己更開心。在朋友們麵前，除非是談論私事，我總是留意不讓孩子們走開。相反地，我會邀請他們做這個家的朋友，並以對成年人那樣的尊敬態度，鄭重其事地向客人們介紹我的小哈裡特和小厄爾。我很容易使他們學會不要插嘴。而他們不僅學會了在客人和朋友麵前要有禮貌，還學會控製自己，不把自己的觀點和見解強加給長輩。據我的經曆，這在美國青少年中是很少見的。\\n\\n讀者們也許會認為我粉飾了孩子們的錯誤。但我不這麼認為。而且我還要說，我很慶幸自己很早就開始訓練這些小寶貝，所以我從冇因為自私而不聽話的孩子苦惱過。\\n\\n\"

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