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張老師關上門，說：“王強，把你知道的都說出來吧。”
王強猶豫了很久，終於開口：“是隔壁班的班主任李老師給我的題目，他說隻要我能在競賽中拿第一，就給我保送重點高中的名額。”
我和趙陽都驚呆了，冇想到竟然是老師在背後搞鬼。“張老師，這事兒您知道嗎？”我小心翼翼地問。
張老師歎了口氣：“我也是剛剛纔知道。這段時間我總覺得李老師的行為有些奇怪，所以一直在留意他。冇想到，他竟然為了自己的私利，做出這種事。”
“那我們現在怎麼辦？”趙陽問。
張老師沉思了一會兒，說：“我們不能讓這種不公平的事情發生。付妮秀、趙陽，你們先回去，這件事我來處理。”
我和趙陽回到教室，心裡還是七上八下的。本以為是王強的個人行為，冇想到牽扯到了老師，而更讓我們冇想到的是，這件事的後續發展，比我們想象的還要複雜。
6. 危機升級與艱難的抗爭
張老師去和李老師對峙的事情很快在學校傳開了。李老師不僅不承認自己的錯誤，還反咬一口，說張老師是在嫉妒他的教學成果，故意汙衊他。
“這李老師也太過分了！”趙陽氣憤地說，“我們不能就這麼算了。”
“對，我們得想辦法揭露他的真麵目。”我也很生氣，可一時又想不出什麼好辦法。
就在我們發愁的時候，學校領導決定對這次競賽題目泄露事件進行調查。李老師得知訊息後，竟然開始威脅王強，讓他改口說是自己偷的題目，和老師無關。
“我該怎麼辦？李老師說如果我不按他說的做，他就會讓我在學校待不下去。”王強找到我和趙陽，一臉驚恐。
我和趙陽都很同情王強，可我們也知道，不能
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