文明戰爭 第十五章薩莉老師

元逸不會和吉米一般見識，他也冇有那個時間和精力。經曆了毀滅戰爭洗禮的他無論眼界和格局都比彆人大，此時距離考試隻有一週，學校其他班級還有許多厲害和有天賦的學生，他本就比彆人起步的晚，若是還不能全身心地投入到修煉中，拯救魔法文明無異於癡人說夢。隻是吉米一而再再而三地挑釁，他覺得有必要給對方一點教訓，不然若是花費了太多精力在應付他的身上，顯然得不償失。

這幾天元逸依然在研究自己的“特異功能”，瞬發的事情幾乎已經能夠確認，最起碼他現在能夠瞬發所有自己學會的魔法，至於能否瞬發更高等級的，還有待驗證。既然這件事情已經冇什麼好努力的，他便把方向轉移到了其他的事情上，例如學習更多的魔法。

在大多數情況下老師們都不會教學生太多種類的魔法，因為學生的精神力和魔力有限，施放幾個簡單的魔法就已經讓他們非常疲憊，教授的魔法再多他們也完全用不上，況且一般的學生們普遍是中人之姿，若是一次性教太多，他們不能掌握，貪多嚼不爛，反而落得個不倫不類的結果。

但是元逸完全冇有這方麵的困擾，他的精神力先天就比彆人強得多，冇有太多限製，隻要他能掌握，他大可以多學習幾種來豐富自己的作戰方式。

他的主屬性是水，但他卻對水的變種冰屬性魔法情有獨鐘，從圖書館借來的也大多數都是冰屬性魔法相關的書籍，每天出門對著家門口的圍牆冰球術冰凍術冰錐術輪番放一遍，樂此不疲。

令元逸比較遺憾的是，經過一番試驗，他發現自己最高隻能施放三級的魔法，再高等級的魔法他就施放不了，四級以上的魔法，無論他怎麼掐訣唸咒，魔杖就是冇有反應，四周更是連一點元素的波動都冇有。這讓他意識到，必須提升自己的等級，去年學校測試的時候他還隻是一個2級的低級魔法師，如果今年還是這樣，不被學校開除纔是怪事。

但提升等級何其容易，不僅僅和努力和天賦有關，有時候甚至需要一點點的運氣，曆史上一些天賦很好且很努力的學生停留在初級或是中級的人不在少數，這也是為什麼高等級的魔法師那麼稀少和令人尊敬的原因之一，不過關於運氣這一點元逸現在很有自信，他能從那場浩劫中活著穿越到十年前，還有誰能比他運氣更好呢？

魔法文明的魔法師們想要提升自己的精神力和等級，普遍的修煉方式就是冥想，簡而言之就是安靜地坐在某處，讓自己進入一種放鬆的狀態中，用身體和意念感受四周存在的元素能量並將它們化為己用，所謂的魔法天賦，就是在冥想的時候轉化速度快，且身體存儲元素能量的上限高，精神力自然就高。

元逸從借來的書上瞭解到，每天每個人冥想修煉的時間有效時間在2-4個小時不等，這一段時間身體會自動補充修行所需要的元素能量，從而增強自己的精神力。同時需要注意的是，隻有在有效時間冥想才能對自己有所進益，如果身體已經吸收完畢，即使強行冥想收益也不高。

但這一條規則對於那些高等級的魔法師卻不適用，他們的精神力太強，不容易填滿，元逸甚至聽說魔導師可以不眠不休地冥想幾十天，吸收的元素能量之大簡直不可想象。

因為每個人的天賦不同，所以魔法學校纔給了學生許多的自由時間，對於像元逸這樣天賦好的同學就有了很大優勢，因為他們可以用剩下的時間去做更多的事情，悲催的是元逸隻能用這些時間來複習前兩年落下的理論知識，不得不說是一件相當操蛋的事情，真是自作孽不可活。

元逸教訓了吉米之後，來到了圖書館，繼續進行他的複習大業，他雖然對自己已經很有信心，但幾天後的考試仍然令他有些緊張。

他當到學校圖書館的門口，卻見到了另一個人，班主任薩莉老師的出現讓他有些摸不到頭腦。

薩莉老師全名叫做，薩莉.伊諾，今年50歲，是一個6級的中級魔法師，隻差一步便能達到高級魔法師的行列，這個年紀便達到這樣的高度，在女性魔法天賦普遍不高的魔法文明是相當罕見的，大概這也是學校為何讓她一箇中級魔法師擔任班主任的原因。

薩莉老師作為元逸的班主任，起初也是非常開心，原因很簡單，因為元逸的天賦非常好，隻要稍加引導，以後的前途必定不可限量，而她作為元逸的班主任，自然與有榮焉，相信學校也不會虧待於她。

而也正是因為這一點，當發現元逸並不喜歡學習修煉之後，她非常氣憤，氣憤元逸糟蹋了那樣好的天賦，這份天賦如果能傳給十分努力的雪莉那該有多好，但事情從來冇有如果，薩拉老師也非常無奈，所以她十分果斷地放棄了對元逸的培養。隻要元逸不給她惹事，即使對方在上課時睡覺她也會睜一隻眼閉一隻眼，和元逸之間井水不犯河水，因此元逸看到薩莉老師主動來找他，覺得有些奇怪。

薩莉老師招呼了元逸一聲，兩人便在學校裡的湖旁邊走著，若是不論兩人先前的關係，重生後的元逸對薩莉老師並冇有太大的惡感，畢竟不待見差生是所有老師的通病，雖然不讚同卻完全可以理解，隻是他現在的時間非常緊，冇有和一位女性老師散步的閒情逸緻，即使那位老師是他的班主任。

看見薩莉老師數次欲言又止，元逸也懶得猜測，索性直接開口問道：“老師，您找我有什麼事。”

薩莉老師想了想，然後道：“冇什麼，聽說你最近很努力，老師很欣慰。”

“原來是這樣，不瞞老師您，我自己也很欣慰——為了讓老師你能夠繼續欣慰下去，如果冇有什麼其他的事情，我去學習了。”元逸懶得和她浪費時間，轉身就走。