體育比賽細則（5） 民族傳統體育的功能-娛樂功能

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\"content\": \"民族傳統體育的娛樂功能\\n\\n傳統體育的娛樂性功能是由體育的競技性與表演性所決定的。千百年來，我國民族傳統體育不僅以鮮明的技擊性和防身。健身價值為人們所珍視，而且還以其獨特的娛樂性在社會各階層的文化生活中占有重要地位。傳統體育的娛樂性在人類的早期活動中就已逐漸形成。如原始社會的勞動、爭鬥和宗教是集體性的，反映這種生活方式的原始體育活動既是狩獵訓練、軍事演練，又是宗教儀式和豐收的慶典。在這種集體的生活方式中，那些勇猛善戰的人，不僅是善舞不倦的能手，而且越是爭強好鬥就越能得到異性的歡心。可見，原始人類的各種競技活動和表演形式就已寓意著娛樂的成分。\\n\\n傳統體育真正以娛樂性作為一種價值取向是進入階級社會以後。由於階級的形成，社會分工的明細，娛樂開始成為人們生活中的一種需要，這種需要在統治階層中顯得尤為突出。從夏代開始的“娛以自縱”，商代的“惟耽樂之從”，為古代上層統治者縱情聲色的娛樂開了先例。西周時期，統治階級普遍將射箭、打獵、跳舞等娛樂視為貴族生活的一種象征。由於上層社會在娛樂方麵的追求，導致了娛樂性體育活動的發展。春秋戰國時期，統治階級常以鬥劍、角力等比賽來藉以娛樂。後來，部分軍事訓練項目逐漸分化出來，朝競技、表演化方向發展。到了秦漢時期這一現象得到了進一步的強化，娛樂活動的內容變得十分豐富，如蹴鞠、擊鞠、射箭、賽馬、鬥獸、圍棋、投壺等。據《文獻通考》149卷記載：“秦始皇並天下……講武之禮，罷為角抵。”這裡的“講武之禮”，即指春秋戰國時期的軍事武藝活動，到這時便開始由“禮”向“戲”的方向發展，已成為百戲表演的重要內容。據《史記·李斯列傳》記載：“是時二世在甘泉，方作我抵徘優之觀，李斯不得見。”秦二世觀賞角抵戲如此入迷，可見“講武之禮”在秦宮廷中已成為一種純粹的娛樂性活動。宮廷裡武術表演不僅有角抵，還有扛鼎、鬥獸、舞輪等。\\n\\n唐代以傳統節令民俗活動為代表的休閒體育活動空前繁榮、一些傳統體育項目，如鞦韆、拔河、激鞠、馬球、競渡、射箭、棋戲、樂舞、百戲等得到了進一步完善。馬球在唐代很盛行上自皇帝下至大臣、文人、武將，大多“以此為樂”。拔河在唐代由民間傳入宮廷。唐玄宗李隆基在長安城曾組織過一千多人蔘加的拔河比賽，其盛況空前。豐富多彩的宮廷武術表演在唐代達到了頂峰。唐代有完備的百戲組織和訓練組織——教坊，它集中了百戲表演的精粹。角抵仍是這一時期的重要活動。唐代後期，江湖藝人隊伍開始壯大，原因是唐玄宗時期發生的“安史之亂”及以後連續8年的戰亂，使宮廷藝人大量流入民間，開始以賣藝為生。\\n\\n宋代以後，由於手工業和商業的發展，城市經濟活躍，市民文化娛樂興起，城市中出現了許多娛樂場所，這就是“瓦舍”。“瓦舍”是民間藝人賣藝的地方，表演的武藝有角抵、使拳、使棒、弄棍、舞刀槍、舞劍等。由於瓦舍是一種相對固定的表演場所，為武術的表演創造了良好的環境。除此之外，在鬨市、街頭、集市等地，也有藝人搭起臨時場所獻技謀生的，這種現象在當時十分普遍。另外，如摔跤（相撲）。足球（蹴鞠）、嬉水（遊泳）、舉重、使棒、放風箏等也成為市民的娛樂內容，並且達到相當高的水平。\\n\\n明清時期，一種新的表演形式一“走會”興起。據《北京歲時記》記載：“這會，京鄉遊手，排練各當行香走會，耗財買臉，非豪民不能為此。雖係遊戲衝有武功甚深者，強於搏奕，不必甚禁之，亦與民同樂也。……中有中幡、花錢、獅子、杠子、五虎棍、少林棍、雙石頭……”表明當時的走會活動十分活躍，且表演的內容也十分豐富。另外如摔跤、滑冰、鞦韆、踢毽子等在民間作為一種健身娛樂活動也得到了廣泛的開展。\\n\\n民族傳統體育發展到現代社會，已成為人們餘暇生活的一個重要組成部分。不僅能起到健身作用，而且還能滿足人們精神生活的需要，其娛樂性功能顯得尤為突出。如已成為國際競賽項目的龍舟競渡，可以說是傳統體育中娛樂性最強的項目之一。它能使人們在激烈的競爭氣氛中感受到合作的需要，享受在與對手拚搏之後取得勝利的喜悅。在現代社會，武術的娛樂性表現為兩種發展趨勢。其一，通過習練達到健身。娛樂的目的；其二，通過觀賞武術表演和以武打為內容的影視片達到娛樂目的。使武術的娛樂性發生變化的主要原因在於：隨著現代科學技術的發展，人們娛樂的方式愈來愈多，達到娛樂的方法也愈來愈多樣，使單純以習練武術作為娛樂手段的逐漸減少；隨著現代社會娛樂方式的演變和人們對武術認識的提高，人們更多地是把健身。技擊等作為武術練習的主要目的。這種變化使得武術的表演性更加突出，並使武術表演與多種娛樂形式相結合，從而更大地發揮著武術的娛樂功能。另外，以武術娛樂為目的的武俠文藝和武打影視片的興起，使武術文化全方位、大規模地進入娛樂領域，這一現象表明，武術的娛樂性已發展到了一個較高的文化層次。\\n\\n一般來說，民族傳統體育著重於人的身心需要和情感願望的滿足，參加者不必要求有高超的技藝少數項目除外）、深造的思索和深厚的文化修養，普及性強，人們可以直接在活動中得到令人愉悅的情感抒發。如拔河、盪鞦韆、放風箏、拋繡球令人激動的場麵可以吸引很多觀看者，而這些觀看者中又有很多能成為表演者。這種由自然而產生的吸引力，使大量公眾躋身於傳統體育活動中。\\n\\n\"

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