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一旁坐不住了，說：“老王，你可有點消極啊！證書是一種鼓勵和鞭策啊！你冇看到證書下麵一行大字——特發此證，以資鼓勵嗎？”
老張也抬頭說：“證書現象現在比較普遍。有時候一個人同時得好幾張證書，有時候想得一張的人什麼也得不到。你能說明冇得到證書的人工作不努力嗎？他們的工作不好嗎？還有一些不安心本職工作的人，到處鑽營得的證書更多呢！”
小李調皮地說：“你這是證書拿多了，拿到手軟了後的感悟啊！”
“我這些證書換不來什麼的，頂多在領導麵前混個耳熟罷了。可是有些人的證書卻能換來真實的利益和晉升呢！《求求你，表揚我》（黃建新導演）你們看過嗎？謊言與真相，道德與利益，多元與單一，封閉與開放碰撞在一起時，證書做為一種符號，卻呈現出了某種苦澀性與荒誕性。”
“嗯，”老趙似有所悟地說，“一個人身上的符號多了，異化的可能性就增多了。人不能被一些亂七八糟的符號異化，不能被一些虛頭巴腦的符號弄丟了自已，還是踏踏實實地做事，認認真真地做人！迴歸本職工作，比奉獻，賽風格，講擔當，勇作為！”
小李心裡暗暗地豎起了大拇指！
俗世雅言之十—————教育
窗外，翻墨烏雲被閃電鑲上道道耀眼的金邊兒。俄頃，桀驁大雨便一掃炎夏的酷暑。望著窗外從天而降的急驟雨點，蜂湧地衝鋒陷陣，一會兒，地麵上便翻濤奔騰。
小李沉痛地說：“你們看望老劉了嗎？我一個人去不知說啥好！”
老王緩緩地說：“我昨天去了。哎！老劉整個人都瘦了一圈兒，拉著我的手哭得淚人兒一樣。簡直真是禍從天降，晴天霹靂，打擊太大了！”
昨天老劉上高一的孫子，也不知什麼原因，下課後跑到湖邊自儘了。老劉接到通知時，人已冰涼！
老趙接著說：“都是手機惹的禍！如果不帶手機到校，也不至於如此。未成年人過度使用手機已成為教育的一個難題。正如網上所說：毀
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