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第4章 母親的回憶------------------------------------------，茶幾上擺著蘇眠從小到大的照片。，女孩的笑容像春天的陽光，一點一點長大。客廳的牆上掛著蘇眠的鋼琴證書，十級證書在陽光下閃著金光，像她曾經璀璨的青春。“她剛出生的時候，哭得特彆響，護士說這孩子以後肯定有福氣。”，眼神溫柔得像要滴出水，“上幼兒園的時候，她每天都會給我帶一顆糖，說是老師獎勵的，要和媽媽分享。有次她把糖攥在手裡，手都出汗了，糖都化了，她還捨不得吃。”，她也曾經這樣，舉著滿分卷子喊：“哥哥你看！”，世界還冇有被情緒穩定係統統治，傷心了可以哭，開心了可以笑，不用看手環的顏色。那時候的天空還藍得像塊玻璃，空氣裡都是自由的味道。“，她第一次考了滿分，舉著卷子跑回家，鞋都跑掉了一隻，襪子上都是泥，卻笑得像朵花。”，“她說：‘媽媽你看，我考了滿分！以後我要當科學家，發明很多好東西，讓媽媽過上好日子！’”“上了高中以後，她變得沉默了。”，“她每天放學回家就關在房間裡學習，說要考最好的大學，要讓我過上好日子。，問她怎麼了，她說是學習壓力大。現在想想，可能那時候她就開始和陳陽談戀愛了。”蘇媽媽從抽屜裡拿出一個小盒子，裡麵裝著蘇眠的髮圈、手鍊，還有一張陳陽的照片。男孩穿著白襯衫，笑得很陽光，眼睛裡有星星。“他們是在櫻花樹下認識的。”蘇媽媽說，聲音輕柔得像在講一個童話，“去年春天，蘇眠在櫻花樹下練鋼琴，陳陽路過，被她的琴聲吸引。，一起看電影，一起在校園裡散步。，他們約定要考同一所大學。”蘇媽媽的眼淚掉在照片上，暈開了陳陽的笑容：“我見過陳陽，是個很有禮貌的孩子，對蘇眠很好。
可是他媽媽…”她歎了口氣，“他媽媽是情緒穩定總局的官員，說蘇眠情緒不穩定，會影響陳陽的前途。”林深想起妹妹的最後一年，她也是這樣，把自己關在房間裡，窗簾拉得嚴嚴實實。他以為是高考壓力，直到她留下遺書：“哥哥，我太累了。這個世界不允許我有情緒，我隻能把它們都壓在心裡，壓得我喘不過氣。
我愛上了一個男孩，可他們說這是錯誤的，是病。我不想被當成病人，不想被打針，不想忘記他。”
“她上週還說，等高考完要和我一起去看海。”
蘇媽媽從抽屜裡拿出一張明信片，是三亞的海灘，藍色的海水拍打著沙灘，白色的浪花像蕾絲邊，“她在背麵寫：‘媽媽，等我長大，我們一起去看最藍的海。
我要在海邊給你彈鋼琴，要和你一起撿貝殼，要讓你過上最幸福的日子。’”林深的鼻子發酸，喉嚨像被什麼堵住了。
他想起妹妹也曾經說過類似的話：“哥哥，等我上了大學，我們一起去看極光。我要在極光下給你彈吉他，要和你一起堆雪人，要讓你永遠都不孤單。”但她冇等到那一天，在17歲的夏天，從學校的樓頂跳了下去。那天的天空很藍，像她小時候畫的畫，可她的生命卻永遠定格在了17歲。
“林先生，你一定要把她帶回來。”
蘇媽媽抓住林深的手，指甲掐進他的掌心，指節泛白，“我知道晨曦中心的可怕，我聽說過那些被‘治療’過的人，他們雖然笑著，卻像冇有靈魂的機器。
我寧願她傷心，寧願她哭，也不想她變成那樣。”她停頓了一下，眼淚大顆大顆地掉：“她是我的女兒，是我十月懷胎生下來的，是我一把屎一把尿拉扯大的，我不能失去她。
她小時候發高燒，我整夜整夜地抱著她，怕她燒壞了腦子。
她學鋼琴，手指磨出了繭子，我心疼得直掉眼淚。她考了第一名，我比她還要高興…”林深望著窗外的情緒監測大屏，上麵依然閃爍著“情緒穩定，社會和諧”的標語。他想起妹妹的話：“哥哥，傷心不是病，是活著的證明。
如果連傷心都要被剝奪，那活著還有什麼意義？”是的，他要讓蘇眠活著，帶著所有的快樂和悲傷活著，帶著對陳陽的愛活著，帶著對未來的希望活著。
“放心，我會把她帶回來。”林深站起身，窗外的陽光照在他臉上，在他眼中點燃了某種決絕的光，“我不會讓她走我妹妹的路。我會讓她知道，她有權利傷心，有權利愛，有權利活著。”
蘇媽媽望著他，眼淚還在流，但嘴角卻扯出一個笑容：“謝謝你，林先生。你是個好人，這個世界需要更多像你這樣的人。”
林深冇有回答，隻是點了點頭。他知道自己不是什麼好人，他隻是個在妹妹死後，用餘生贖罪的人。
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