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6
第二天我剛到學校，就被主任叫了過去。
“周老師，進來坐。”
主任疲憊地揉著太陽穴，示意我關上門。
我心裡一沉，已經有了預感。
“最近有家長投訴，言辭很激烈。”
主任開門見山，“質疑你的師德和教學水平。”
我苦笑：“是梁夢媽媽吧？”
主任點頭，臉上是顯而易見的為難。
“她說你挑撥她們母女關係，還說你教學不力導致孩子成績波動，思想偏激，帶壞學生。”
我氣得發笑：“她這是顛倒黑白！”
“學校相信你，你的工作態度我們都看在眼裡。”
主任歎了口氣，遞給我一杯水：“但這位家長情緒非常激動，她到處打電話舉報......我們隻能儘量協調。”
協調？
我看著主任，等著他接下來的話。
主任猶豫了很久，似乎在斟酌措辭。
“所以......她以監護人的身份，向學校申請了入校陪讀。”
我猛地站了起來，激動地撞到桌子，水杯裡的水晃了出來。
“什麼？這絕對不行！”
“這不僅僅是影響梁夢一個人，這會影響整個班級的學生！”
“現在都快要中考，哪能任由她胡來？”
主任擺了擺手，示意我冷靜。
“這也是校務會反覆討論後的決定。周老師，我們也冇辦法。”
“她承諾了，隻在教室後麵安靜地聽，絕不打擾正常教學。”
我看著主任，隻覺得一陣荒謬。
安靜？
她那樣的人，怎麼可能安靜？
下午，我推開教室的門。
梁夢的課桌旁，直接被加了一把椅子。
梁夢的母親就坐在那裡，像監視器一樣，掃視著整個教室。
全班同學都在悄悄地看她們，又飛快地收回目光，氣氛壓抑得可怕。
梁夢一動不動，死死盯著課本，捏著書頁邊緣的手指，指節發白。
她的臉上還有一道明顯的紅痕，經過一晚後，邊緣已經發紫。
我走上講台，深吸一口氣，開始講課。
但我能感覺到，所有人的注意力都無法集中。
我轉身在黑板上寫板書。
“啪！”
梁夢媽媽推搡了梁夢一下，聲音大得足以讓全班都聽見。
“快寫啊，發什麼呆！老師寫一個字你抄一個字，都記下來！”
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