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母親與孩子的成長之旅 >
第6章
個知識點上的困難，請教一些輔導方法，也問問是否可以在校內給予他一些額外的關注和鼓勵。
搞懂那幾道難題後，時間已然不早了，已經快九點了。
剩下的抄寫作業顯然來不及完成了。
我看著小宇疲憊但明顯輕鬆了不少的小臉，做了一個決定。
“小宇，剩下的語文和英語，媽媽給你寫個紙條給老師說明一下情況，明天再補，好不好？
今天我們先睡覺。”
小宇難以置信地看著我，彷彿我在說什麼天方夜譚。
從我嚴格要求他以來，作業是必須當天完成的，雷打不動。
“真……真的嗎？”
“真的。
媽媽知道你今天努力搞懂數學題了，很辛苦，也很棒。
睡眠更重要，我們不能每天熬夜。”
我摸摸他的頭，“但是，從明天開始，我們要一起想辦法提高效率，爭取都在睡覺前完成，好不好？”
他用力地點點頭，眼睛裡有了光。
**（四）** 真正的轉變，始於那個週末我和他的一次正式“談判”。
我買了他最喜歡的那套漫畫的最新一冊，放在桌上。
“小宇，媽媽知道你喜歡看漫畫。
我們也都不想每天因為寫作業的事情吵架，對不對？”
他看著我，又看看漫畫，點了點頭。
“那我們一起來製定一個計劃，一個遊戲規則，怎麼樣？”
我拿出紙筆，“如果我們能提高效率，早點寫完作業，節省出來的時間，你就可以做你喜歡的事，比如看漫畫。”
他顯然來了興趣。
“我們先定一個小目標。”
我指著時鐘，“比如說，如果能在九點半之前完成所有作業，並且保證質量，那麼到十點之前，這半小時，就是你的自由時間，你可以看漫畫，或者玩一會兒樂高。”
“真的嗎？”
小宇的眼睛亮了，但隨即又黯淡下去，“可是……我肯定做不到……那麼多作業……” “沒關係，我們可以一起努力。
媽媽幫你。”
我在紙上寫寫畫畫，“首先，我們放學回家後，休息十分鐘，吃點點心，然後就開始。
開始之前，我們先花五分鐘，把所有作業都拿出來，排個順序，你覺得哪個最難，我們就先做哪個，趁著精力最好的時候攻克難關。
簡單的抄寫放在後
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