名義：畢業即封神，被國服預定 第63章 你就是參考。

【第63章 你就是參考。】

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第五根竹石微微地側過頭來看著他。

“三哥您說。”

“本來呢，這樣的小事是到不了我們這個層次的。

但是考慮到這件事牽扯到小陸同誌，所以我們還是順便說一句吧。”

在座的幾個人聽到這句話，都明白了。

不是小事到了這個層次，是小陸同誌讓這個層次的人覺得有必要多管一件小事。

“大家應該都知道了，漢東大學還有兩個年輕人，表現也非常出色，和小陸同誌的關係十分要好。

一個是老趙家的小兒子趙誌遠，他媳婦對這個小兒子寄予了很大的期望。

另一個是高育良，一般家庭出身的，父親是東山縣的漁民。

這兩個人和小陸同誌之間的‘革命友誼’是值得肯定的。

三個人在一起互相促進、互相砥礪、互相支援，這種關係很難得。

現在我們安排了小陸同誌的去向，這兩個人也不能不管。”

第五根竹石馬上接過了話頭，顯然在第三根竹石開口之前他就已經在想這個問題了。

“趙誌遠不用多說，大家都知道。

老趙的小兒子，從小就不聲不響的，但心裡比誰都明白。

他在漢東大學經管學院讀的是經濟，成績一直排在前三名，而且和陸雲崢住在一個宿舍裡，兩個人的學術交流很頻繁。

陸雲崢寫《大國崛起》的時候，趙誌遠幫他整理了大量國際比較方麵的資料，這一點在陸雲崢那本書的後記裡寫得很清楚。

至於高育良，這個人最近才進入我們的視野，但他那一篇《自由與秩序的論述》寫得實在是好，簡明扼要地指出了我國法律體係中的一個重要的理論空白，而且他不是光指出問題不解決問題，他在文章中提出了自己的理論框架和具體的製度建議。

這兩個人怎麼安排，我覺得可以暢所欲言的說說。”

第六根竹石清了清嗓子。

“三哥，我提一個建議。

趙誌遠同誌也是學經濟的，而且和陸雲崢配合得很默契。

讓他也去政研室吧，就在陸雲崢身邊給他打個下手。

兩個學經濟的人在一起工作，互相討論、互相印證、互相補充，對雙方都有好處。

至於高育良這個小同誌嘛，他是學法律的，而且那篇《自由與秩序的論述》已經引起了法學界的廣泛關注。

讓他到最高法去實習怎麼樣？

在實務部門鍛鍊一段時間，對他的成長會有很大的幫助。”

第四根竹石輕輕地點了點頭。

“這個安排合理。

趙誌遠去政研室輔助陸雲崢，高育良去最高法鍛鍊。

三個人三條線，經濟、法律、政策研究，正好覆蓋了國家治理的幾個核心領域。

幾年之後，這三條線互相呼應、互相支援，能做的事情遠比他們各自單打獨鬥要多得多。

我附議。”

第五根竹石也點了頭。

“附議。”

另外兩個人也緊跟著表了態。

第三根竹石看到意見已經完全統一了，把手掌在桌麵上輕輕地按了一下。

“好，就這樣安排。

陸雲崢同誌和趙誌遠同誌一同到政研室工作，高育良同誌到最高法實習。

具體的手續和流程，讓相關部門按照規定程式辦理。

大家冇有其他意見了吧？”

會議室裡安靜了片刻，冇有人再提出新的議題。

看到冇人說話第三根竹石端起了麵前的蓋碗茶，把杯蓋輕輕地揭開了一條縫，低頭聞了聞茶香然後對著杯口吹了吹，緩緩地喝了一口。

窗外的海棠樹在晚風裡輕輕地搖晃著，那些粉白色的花瓣慢慢的飛向遠方。

外麵的天色慢慢的暗了下來。

院子裡的燈都亮了，橘黃色的燈光透過海棠樹的枝葉投在地上，那些飄落的花瓣在燈光裡變成了一個個小小的、粉白色的光點，像是誰在地上撒了一把碎星星。

青磚小徑上最後幾片海棠花瓣也被晚風捧著不知道飛到了什麼地方去。

這座院子又恢複了它一貫的安靜，安靜得像是什麼都冇有發生過。

但那些被風帶走的、被夜色吞冇的、被這個春天悄悄收藏起來的東西，會在某一天以另一種方式重新出現在這個世界上，出現在那些需要它們的人麵前，出現在那些正在尋找方向的人的前方。

會議結束冇幾天漢東省委就接到了上級的指示。

然後將上級指示傳達到漢東大學。

漢東大學收到省委轉來的論文題目時，是一個雨後天晴的上午。

梧桐樹上的雨水還冇有完全乾透，葉片在陽光的照射下泛著一層亮晶晶的水光，風一吹就有細碎的水珠從樹冠上灑落下來。

校黨委辦公室的劉主任拿到那份檔案的時候冇有拆封，而是親自送到了經管學院，親手交給了馬主任。

馬主任拆開檔案袋，抽出一張紅頭檔案，從頭到尾讀了一遍，眉頭微微地皺了一下，然後把檔案重新裝回袋子放到抽屜裡，然後拿出一張紙在紙上寫下了題目拿著它去了陸雲崢的宿舍。

陸雲崢正在桌前整理學生會的最後一批交接材料。

大四下學期了，學生會的工作已經在陸陸續續地移交給下一屆的乾部，桌上的材料摞了好幾摞，每一摞上都寫著分類的名稱。

馬主任敲門進來的時候，陸雲崢正蹲在床邊把一摞舊筆記本塞進藤條箱裡，聽到敲門聲他站起來轉過身，看到馬主任手裡拿著一張紙。

“陸雲崢，你的畢業論文題目下來了。”

馬主任把紙張遞給他。

陸雲崢接過紙就看到了上麵的題目。

論文題目是《論我國產業發展何去何從》，副標題是“產業佈局的安全可靠性”。

題目下麵冇有更多的說明，冇有選題背景、冇有寫作要求、冇有參考文獻，就是光禿禿的一個題目，像一塊被扔在路中間的石頭，等著他搬起來。

陸雲崢把檔案看了兩遍，然後抬起頭看著馬主任。

“就這？

冇有任何參考要求？”

“就這！

冇有！

你就是所有的參考。

根據你自己的理解來！”