名義：畢業即封神，被國服預定 第62章 那就去政研室吧！

【第62章 那就去政研室吧！】

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第五根竹石點了點頭。

“這一點我跟四哥持一樣的看法。

與其帶一個冇什麼用的碩士頭銜，不如讓他早一點到更重要的崗位上去。

現在不是講究論資排輩的時候，四化建設需要人才，人纔等不起。”

第三根竹石冇有表態，而是把目光轉向了在場其他幾個人。

“好，那麼現在我們來討論下一個問題——讓陸雲崢小同誌去哪個部門。

大家都說說看法。”

第五根竹石先開了口。

“三哥，就小陸同誌的文章來看，他對經濟問題和曆史文化都有著非常深刻的理解和獨到的見解。

他在《經濟研究》上發表的幾篇論文提出了‘高質量發展’這樣一個具有長遠指導意義的概念。

他在《大明王朝1566》和《大國崛起》裡展現出來的曆史眼光，也不是一般人能夠達到的深度。

所以我個人認為，可以考慮讓他去經濟領域或者文化傳承相關的崗位。

這兩個方向都能發揮他的專長。”

第六根竹石冇有等到第五根竹石把話說完就輕輕地搖了搖頭。

“五哥，我要在這裡強調一個問題。

陸雲崢小同誌在曆史文化方麵確實有很深的造詣，這個我不否認。

但是現在我們要根據國情來做決定。

我們這個國家當前麵臨的最大問題是什麼？

是經濟發展滯後，是人民的生活水平亟待提高，是四化建設剛剛起步。

文化傳承重要不重要？

重要。

但當前最緊迫的，是把經濟搞上去。

對照國情，我認為應該優先考慮讓陸雲崢小同誌到經濟發展相關的崗位上去。

他的經濟學素養，他的政策研究能力，他提出‘高質量發展’的前瞻性眼光，這些在經濟領域能夠發揮出最大的價值。”

“六弟這話是正確的。

我讚同。

經濟是基礎，基礎不牢，地動山搖。

陸雲崢小同誌最大的優勢就在於他能夠把複雜的經濟問題講清楚、講透徹、講得讓人信服。

這種能力放在經濟工作的一線，能夠產生的作用遠遠大於放在其他任何地方。”

“讚同！”

“讚同！”

“讚同！”

“讚同！”

第三根竹石看到意見已經基本趨於一致了，用手指在桌麵上輕輕地叩了一下，把那幾個人低聲討論的聲音收了回來。

“好，大的方向定下來了。

那麼現在來說具體的問題。

是去政研室？（1）

還是直接來院裡做我們的助手？”

會議室裡瞬間安靜了下來。

第六根竹石的表情變了一下，但很快就恢複了過來。

他把眼鏡取下來用衣角擦了擦鏡片，重新戴上之後看了第三根竹石一眼，從第三根竹石的表情裡他讀出了一件事，這個提議不是臨時起意的，是經過反覆考慮的，但是他還是要站出來。

“三哥，直接來院裡，程式上好像不太對吧？”

第三根竹石冇有直接回答這個問題，而是端起茶杯慢慢地喝了一口水，然後纔不緊不慢地開了口。

“這是我跟二哥商量之後的考慮，二哥也冇有說具體將小陸同誌安排到什麼地方，所以我們今天來討論一下。”

“程式是什麼？

程式是為了保證正確的人做正確的事。

如果一個人本身就是正確的，程式就不應該成為擋住他的牆。

小陸同誌的眼光很有前瞻性，這一點在座的各位冇有不同意見吧？

他在大一的時候寫出來的那些東西，我們今天回過頭來看，有幾條是錯的？

他提出的‘高質量發展’，我們今天是不是正在一步一步地把它變成現實？

這樣一個有前瞻性眼光的年輕人，就算來院裡做我們的助手，我個人覺得他也是完全能夠勝任的。

現在我們正在搞四化建設，任用陸雲崢這樣年輕有眼光的同誌，完全是可以理解的。

時代不同了，用人觀念也要跟著變。”

第五根竹石沉默了片刻。

“三哥，我有不同意見。”

“我覺得過剛易折。

這個小同誌文章寫得好，眼光看得遠，但畢竟還年輕。

直接來院裡，對他不一定是好事。

位子太高了，看得人就多了。

看得人多了，盯著的眼睛就多了。

一個年輕人被太多眼睛盯著，他的棱角會磨掉，他的鋒芒會收斂，他的銳氣會消減。

這不是我們想要的結果。

我更傾向於讓他去政研室。

政研室是做政策研究的，那個地方可以讓他安安心心地研究國家今後的發展道路，不用過早地陷入具體的行政事務中去。

搞研究是他的長項，行政事務可以往後放一放。”

第四根竹石在第五根竹石說完之後思考片刻開口說道。

“我基本上同意五弟的意見。”

“去政研室，讓他一門心思地研究我們國家發展的大局。

說到這裡我要提一件事，小陸同誌寫出的《如何有效推進科學發展觀的運行機製體製》這篇文章。

不得不說他的眼光和我們高度相似啊！

他能夠跟上我們的思路，甚至在某些方麵走在了我們的前麵。

讓這樣一個有前瞻性眼光的年輕人去政研室搞研究，是對他能力的最好使用。

不過我還有一個建議，我們需要給他加一個考驗。”

第三根竹石看了他一眼，微微地抬了一下下巴，示意他繼續說下去。

“畢業論文我們給他指定一個題目，讓他根據指定的題目寫出一篇文章來，然後讓他在漢東大學所有師生麵前做一個論文答辯，當然漢東省委相關負責人我個人認為也應該去。

我們要通過這個答辯，看看他的眼光到底到了什麼樣的層次。

不是不信任他，是我們要對他有一個更準確的判斷。

他到底是一個寫文章寫得好的年輕人，還是一個真正具有戰略眼光的戰略人才，這個答辯會給我們一個更清晰的答案。”

第六根竹石第一個表了態。

“附議。”

“附議。”

第五根竹石也是點了點頭。

“附議。”

第三根竹石的目光在桌麵上環視了一圈，確認了每一個人的態度。

“好。

那就這樣定了。

陸雲崢小同誌畢業後到政研室工作。

畢業論文的題目我們指定，答辯過程全程記錄。”

“現在說完了小陸同誌的安排，還有兩個小事大家也順便商議一下。”