柯同大亂鬥 第462章

「第五階段觀影繼續。」

電子音落下，螢幕再次亮起。

這一次的開場，依舊是手繪卡通的風格，但場景變成了一間教室。

〖一盞吊燈出現在螢幕中間。〗

〖吊燈是卡通風格的，歪歪扭扭的，燈泡還一閃一閃的，像是隨時會壞掉的樣子。〗

〖畫麵緩緩拉遠，整個螢幕變成了一間教室。〗

〖紅狐狸端端正正地坐在正前方，戴著一副小眼鏡，手上拿著根細長的棍子，一副老師做派。它敲了敲黑板，發出“篤篤”的聲音。〗

〖大黑貓兇巴巴地站在旁邊，拿著戒尺，頗有一副“你不學我就打你”的架勢。然而戒尺拍到地上的時候，彎了一下——明顯是軟的。不過幾隻小動物好像都沒察覺這個問題。〗

〖小金毛像個獼猴桃似的，背對著螢幕坐著，麵朝黑板。它油光水滑的，毛髮蓬鬆，腦袋歪歪的，光看背影都能看出疑惑。〗

〖紅狐狸開始講課了。〗

〖它鄭重其事地在黑板上寫下了“1 1=？”。〗

〖小金毛聽得昏昏欲睡，腦袋一點一點的。大黑貓直接一爪子把小金毛拍醒了。〗

〖但小金毛還是左搖右晃，最終彷彿忍無可忍——它衝上前，搶過粉筆，在黑板上寫了個九九乘法表。〗

〖然後它原地趴下，彷彿在說：現在可以睡覺了嗎？〗

〖大黑貓和紅狐狸看著黑板，一臉懵逼。〗

〖但它們沒有再叫醒小金毛了。〗

〖所有剪影和簡筆畫如同木板一般同時倒下。〗

（【鈴木園子】笑得直拍大腿：“哈哈哈哈——1 1！九九乘法表！小金毛被煩死了！”）

（【毛利蘭】也忍不住笑：“它真的……好無奈啊。”）

（【圓穀光彥】推了推眼鏡，小聲說：“那個小金毛……也就是澤田哥哥，小時候就這麼厲害了嗎？”）

（【小島元太】撓撓頭：“九九乘法表是什麼？好吃嗎？”）

（【吉田步美】：“元太你就知道吃！”）

〖畫麵再次陷入黑暗。〗

〖再次亮起時，還是那間公寓的客廳。〗

〖澤田戶二被按在座位上，麵前擺著作業本和鉛筆。他整個人縮在椅子裏，顯得椅子和桌子都太大了，像一隻被塞進大人座位的小動物。〗

〖萩原研二笑眯眯地站在旁邊，手裏拿著一疊列印好的習題。〗

〖“雖然學上不了了，但是知識還是要學的。”〗

〖他的聲音溫和：〗

〖“我專門找老師說明情況後，拜託老師出的題。適合小學生的難度，你先試著學一學。”〗

〖他頓了頓，補充道：〗

〖“如果不行的話，我們再降低難度就是了。”〗

〖他手裏也拿著自己小學時的課本，態度認真但寬容。〗

〖鬆田陣平坐在旁邊，手裏拿著筆，語氣比平時溫和了不少：〗

〖“不懂就問。要是我們也不知道怎麼講清楚，我們就拿去問老師怎麼講。”〗

（【毛利蘭】輕聲說：“他們真的好用心……”）

（【佐藤美和子】點點頭：“是真的把那個孩子當弟弟在教。”）

〖澤田戶二麵對麵前的作業，明顯有點懵逼。〗

〖不是那種“寫不來”的懵逼，而是那種“我為什麼要學這個”的懵逼。〗

〖他茫然而無辜地看看這邊，看看那邊：〗

〖“啊？”〗

〖鬆田陣平敲了敲小孩的腦袋：〗

〖“別以為進不了學校就不用上學了。”〗

〖他的語氣裡，關心藏都藏不住：〗

〖“我們學了之後回來教你，知道了嗎？”〗

（【諸伏景光】（幽靈區）輕輕笑了：“鬆田這個人……嘴硬心軟。”）

（【伊達航】（幽靈區）也笑了：“確實。”）

〖澤田戶二嘴角微微抽搐。〗

〖但他看也沒看桌上的作業，像條滑不溜秋的泥鰍一樣，從兩個哥哥的包圍下成功逃離了課桌。〗

〖在兩個哥哥反應過來之前，他已經找到了他們的包，翻出了他們的作業。〗

〖他無奈地嘆了口氣，語氣裡甚至透出了幾分得意：〗

〖“其實你們不會的可以問我。”〗

〖他頓了頓，又補了一句：〗

〖“真的。”〗

（【基安蒂】挑眉：“喲，這小鬼還挺狂。”）

（【科恩】難得開口：“……不是狂。”）

（【基安蒂】看他一眼：“那是什麼？”）

（【科恩】沉默了一下：“是事實。”）

〖鬆田陣平和萩原研二原本以為這娃是為了不寫作業隨便亂跑。〗

〖結果……他居然說自己比他們會的更多？〗

〖兩人沒有憤怒，隻有茫然和疑惑。〗

〖鬆田陣平眉頭一挑，直接掏出自己的數學和國語作業：〗

〖“行，那你試試吧。”〗

〖他本身就是理科學霸，雖然看上去不好惹，但其實還是很聽話的，畢竟知識學到手是自己的。他的作業有不少老師專門開的小灶，比普通的高二作業還要難上不少，數學很多都是高三的題。〗

〖萩原研二笑眯眯地看著他們，倒不是覺得這孩子肯定沒文化，而是——太不可思議了。從小流浪的孩子就算會的再多，也應該跟這種成體係的學習不沾邊才對。〗

〖澤田戶二拿起筆，看了一眼作業。〗

〖他沒有直接寫在上麵，而是拿出一張相對薄的紙覆蓋在作業本上，在填空的位置寫上了答案。〗

〖他一邊寫一邊說，語氣裡反倒有幾分大家長的味道：〗

〖“不管怎樣，作業還是要自己做的。就算抄作業也得抄一遍，不然學不會東西的。”〗

〖沒過多久，澤田戶二就寫完了。〗

〖鬆田陣平拿起來檢查。〗

〖然後，他愣住了。〗

〖全都是對的。〗

〖個別數學題，還列舉了兩三種解題思路。有幾個解題思路和方向，連他都看不太懂。〗

（【赤井秀一】墨綠色的眼眸微微眯起。）

這種解題思路和速度……這是一個十歲出頭、從未上過學的流浪兒？

（【赤井秀一】內心：別說十二三歲了，我上高中的時候也未必有這個水準。）

他看向螢幕上那些密密麻麻的解題過程——不是因為寫不下了，而是因為版麵有限。當然，也有可能是因為考慮到那倆十六七歲的“真·普通高中生”可能看不懂。

（【赤井秀一】內心：這個孩子……到底是什麼人？）

【工藤優作】推了推眼鏡，鏡片後的目光深邃。他和赤井秀一有著同樣的疑問。一個從未接受過係統教育的流浪兒，怎麼可能有這種學識？

（【工藤優作】內心：除非……他的“學習”，從來都不是來自學校。）

他想起了之前“馬德拉”係列裏那個孩子展現出的種種——全能的技能，100%的任務完成率。那些能力，是從哪裏來的？是流浪的日子裏，自己學會的？還是……別的什麼？

【琴酒】麵無表情地看著，但翠綠的眼眸裡閃過一絲什麼。

（【琴酒】內心：所以，那個小鬼從一開始就不是普通人。不是運氣，不是巧合。是……天賦。）

〖澤田戶二歪了歪腦袋，有點小嘚瑟。〗

〖也正是在這一刻，他身上才真正看到了這個年齡的孩子該有的任性和調皮，不像之前那樣，純粹地乖巧。〗

〖“別忘了，你們入學前我就去過那個學校。”〗

〖他的語氣嘚嘚瑟瑟的，稍微有點討打：〗

〖“雖然有我確實沒辦法、啥學校都試過的原因，也有警方幫忙。但是高中入學是有考覈的，我能進入，說明我考覈的分數足夠入校。”〗

〖他頓了頓，下巴微微揚起：〗

〖“而且那時候我纔不到十歲喲。”〗

（【鈴木園子】笑得不行：“這小鬼！好得意！但是好可愛！”）

（【毛利蘭】也笑了：“他終於像個孩子了。”）

〖鬆田陣平和萩原研二對視一眼。〗

〖他們沒有生氣，反倒更開心了。〗

〖這說明這孩子是真的接納他們了。孩子嘛，哪有完全乖巧的，除非是在討好。〗

〖萩原研二笑了笑，伸手揉了揉那顆毛茸茸的腦袋：〗

〖“不錯嘛。”〗

〖他眨了眨眼：〗

〖“這算是給我們倆撿了一個小家教嗎？”〗

〖澤田戶二得意地晃了晃腦袋，指了指課桌上的那份小學作業：〗

〖“現在可以不寫了吧？我不想做那麼幼稚的題。”〗

〖鬆田陣平和萩原研二想了想，還是點了點頭。〗

〖本身就會，確實沒有必要重複去做。〗

（【目暮十三】感慨地嘆了口氣：“這兩個孩子……是真的把這個小傢夥當弟弟了。”）

（【佐藤美和子】輕輕笑了：“他們做得很好。”）

〖畫麵黑了下去。〗

〖再次亮起時，又成了簡筆畫。〗

〖小金毛滿臉不高興地從左邊走了出來。〗

〖後麵跟著無數跳得相當歡快的小毛球——它們已經從彩色變成單純的黑色了。不過都能看出應該就是之前那群小毛球，可能隻是被強製染髮了，不然進不了學校。〗

〖一路走進了倉庫的剪影。〗

〖倉庫大門開啟，畫麵變成了倉庫裏麵的簡筆畫。〗

〖小毛球們交上來的試卷堆成一摞。〗

〖大黑貓和紅狐狸認真地看。〗

〖有些成績還不錯，跟上了教育。有些嗯……就差被扣成負分了，大大的零蛋。〗

〖大黑貓和紅狐狸推了推小金毛。〗

〖小金毛滿臉不情願地給它們補習。畫麵畫出來了一堆“汪汪汪”的對話方塊，還挺有節奏的，然後直往小毛球腦袋裏鑽。〗

〖一部分小毛球，對話方塊輕輕鬆鬆就鑽進去了。〗

〖一部分小毛球，鑽進去了，又從另一邊出來了，稍微小了一點，像消化過，但消化不良的樣子。〗

〖還有一部分小毛球，對話方塊往裏麵鑽的時候像是撞到了什麼石頭似的，還抖了抖，然後碎掉了——根本沒進去。〗

〖小金毛嫌棄地把那些對話方塊根本裝不進去的小毛球，一口一個全部叼出來了，直接扔到旁邊。〗

〖然後講課分成了兩種——一種是“汪汪汪”的對話方塊，一種是小金毛撒潑打滾讓大黑貓開始教的“小毛球怎麼抓人”。〗

〖紅狐狸就在周圍轉悠，轉悠，轉到螢幕上方的剪影。〗

〖太陽從左到右落下，光線變暗。〗

〖整個螢幕逐漸黑下，隻留倉庫的剪影格外清晰。〗

（【吉田步美】小聲說：“那些小毛球……好可憐……”）

（【圓穀光彥】推了推眼鏡：“不是可憐，是……真的學不會吧。”）

（【小島元太】撓撓頭：“學不會就打人？好像也不太對……”）

（【吉田步美】：“元太！不是打人！是教他們怎麼……保護自己？”）

〖倉庫逐漸從剪影變成了真實的畫麵。〗

〖畫麵進入倉庫內部。〗

〖意外地，還挺溫馨。〗

〖一部分空間擺了很多上下床，上麵有乾淨暖和的被褥。一部分空間擺了很多大桌子和椅子。雖然看上去簡陋了一些，但足夠溫暖。〗

〖那群小混混，頭髮都染回了黑色，穿著校服，忐忑地站在倉庫比較空曠的地方。〗

〖鬆田陣平坐在一張椅子上，皺眉看著手上的一疊卷子。一會兒翻一篇，一會兒翻一篇，表情越來越複雜。〗

〖旁邊的萩原研二也是同樣的操作。〗

〖萩原研二的心聲被大螢幕功放出來，清晰地傳入每個人耳中：〗

〖“怎麼說呢……該說不說是屬於意料之中嘛。”〗

〖“畢竟大多都是從小流浪的孩子，或者沒爸沒媽的娃。最好的情況，父母雙全，然後……是嗜賭成命的爸，爛醉成泥的媽。”〗

〖“但凡有一個爸媽是靠譜的，這群娃也不至於成混混。”〗

〖他頓了頓，心聲繼續：〗

〖“甚至還有部分是黑戶，進學校都是靠的黃金開路硬砸的。畢竟也不可能把這些孩子都塞給老校長——一兩個還無所謂，這幾十個……嗯。”〗

〖“而且還都是混混，不像當時澤田那樣一副無害的樣子。塞進同一個學校還得了。都是一個學校塞幾個，按照歲數塞進相應的年級。”〗

〖“跟不上，其實還算正常。但是真的是讓人有點……”〗

〖心聲沒有說完，但所有人都聽出了那層意思——頭大。〗

（【高木涉】小聲說：“鬆田君和萩原君……真的管了好多孩子啊。”）

（【佐藤美和子】苦笑：“他們自己也還是孩子呢。”）

〖澤田戶二就輕鬆很多。〗

〖他佔據了一張桌子，坐在椅子上，趴在上麵，主打一個坐沒坐相、站沒站相。嘴裏叼著個棒棒糖，活像是家長幹活時被帶在身邊沒事兒乾的小娃。〗

〖那些小混混裡，有人會投出不服氣的目光看著他。〗

——憑什麼他不用上學？憑什麼他可以一直跟在老大身邊？

〖澤田戶二完全不在意那些視線。〗

〖直到鬆田陣平揪著他的脖子，一把把他抓起來了。〗

〖澤田戶二一臉無害地歪了歪頭，臉上寫滿了“幹啥？”〗

〖鬆田陣平把卷子往他懷裏一塞：〗

〖“你不是會教書嗎？”〗

〖他的語氣理所當然：〗

〖“他們歸你管了。”〗

（【基安蒂】笑出聲：“哈哈哈哈哈——鬆田這操作！”）

（【科恩】嘴角上揚：“合理。”）

〖澤田戶二本能地抱住懷裏的卷子。〗

〖然後，他一臉懵逼，一副不明白髮生了什麼的樣子。滿眼問號，同時也透出幾分不情願。〗

〖他小聲嘀咕：〗

〖“我自己都懶得學，讓我教人啊？”〗

〖萩原研二笑著湊過來，聲音溫和得像是在哄小孩：〗

〖“小戶二最厲害了嘛。”〗

〖“你看，那些題我們都不會，你都會。”〗

〖“你不教他們，誰教他們呀？”〗

〖他一句一句地哄，澤田戶二被哄得暈頭轉向的，稀裡糊塗地就點了頭。〗

〖等他反應過來之後，一臉控訴地看向萩原研二，一副“你是壞蛋哥哥”的樣子。〗

（【鈴木園子】笑得直拍大腿：“萩原先生！你套路小孩子！”）

（【毛利蘭】也笑了：“但是……好溫馨啊。”）

〖畫麵開始加速。〗

〖可以看見澤田戶二教著每一個小混混課業，講題，打基礎。〗

〖倉庫外麵黑了又亮，亮了又黑。窗戶亮著的時候，看不見澤田戶二。黑下來的時候，才會看見澤田戶二被鬆田陣平提溜著過來。〗

（【諸伏景光】（幽靈區）輕聲說：“他真的很用心在教。”）

（【鬆田陣平】（幽靈區）沒有說話，隻是看著螢幕，眼神柔和。）

〖速度又開始慢了下來。〗

〖新的卷子。〗

〖鬆田陣平把所有人的分數都仔細看了一遍。〗

〖大部分都有所進步，個別甚至還考了滿分。旁邊還放著一張進階卷，也考了不錯的分數。〗

〖但也有部分，還掛著個大大的零蛋。〗

〖澤田戶二對此一臉無辜地聳了聳肩，兩手一攤——小部分不提升，就不是他的問題了。〗

（【赤井秀一】嘴角微微上揚：“……還挺有道理。”）

〖晚上。〗

〖澤田戶二照例給這群比他大或者比他小的小混混輔導。〗

〖他眨了眨眼睛，看著那一堆他輔導了這麼久還能考零蛋的傢夥，有點無語。〗

〖不願意教是一回事兒，但是教不出來那就是另一回事兒了。〗

〖他嫌棄地把他們給提溜出來，加小灶，外加心理談話。還頗有幾分小老師的樣子。〗

（【貝爾摩德】單手托腮，紅唇微微上揚：“這小傢夥……還挺負責的。”）

〖幾個小混混其實都是年齡比較大的，大多在十五歲以上。〗

〖這幾天，他們對這個小傢夥大多都服氣了。〗

〖不光是學識——他們不認這個。主要是他們趁老大不在的時候動過手。結果他們幾十個人一塊上，碰不到對方的衣角，還全倒了。〗

〖難怪能一直跟著老大。這是咱們家的幹部啊。〗

〖為首的少年——染回黑髮後露出一張還算清秀的臉，名叫山田一郎——小聲開口：〗

〖“澤田哥……”〗

〖他頓了頓，似乎覺得叫一個比自己小這麼多的孩子“哥”有點彆扭，但還是叫了：〗

〖“我們真的認真學了。但是……根本聽不進去。”〗

〖另一個少年——田中次郎——也開口：〗

〖“而且，這樣真的沒問題嗎？”〗

〖他小心翼翼地看了一眼倉庫的方向，壓低聲音：〗

〖“老大和軍師……還有澤田哥你，都沒有工作吧？老大和軍師甚至也在上學。”〗

〖“我們根本沒有資金來源。”〗

〖“要不……”他猶豫了一下，“還是讓我們去弄點錢吧？”〗

〖其他幾個少年也紛紛點頭。〗

〖話裡話外的意思——不想上學，想去賺錢。〗

（【目暮十三】嘆了口氣：“這些孩子……”）

（【佐藤美和子】輕聲說：“他們不是不想上學。是想幫忙。”）

〖澤田戶二的心聲很自然地傳了出來：〗

〖“倒也不是不行。”〗

〖“黃金是撿的，但是這種經濟來源不夠穩定。那些黃金雖然多，但這麼多人這麼用下來，還真用不了多久。”〗

〖“這個倉庫也是買下來的，雜七雜八的用品，還有這群傢夥當中有黑戶，上學得硬拿錢開道……”〗

〖他頓了頓，繼續想：〗

〖“正經打工也有個問題，就是黑戶啊。正經幹活根本賺不了多少錢，養活他們自己的都費勁，能有啥用？”〗

〖他摸了摸下巴：〗

〖“拉進組織幹活……那報酬是高了，但是……嗯……不行。”〗

（【琴酒】翠綠的眼眸微微眯起。組織？什麼組織？）

（【波本】紫灰色的眼眸閃了閃。這是他第一次在“寵物？”這張卡牌裡聽到“組織”這個詞。）

（【赤井秀一】若有所思。所以，那個孩子在這個時期，已經開始考慮“組織”的事了？）

〖澤田戶二沉思了一會，摸了摸下巴：〗

〖“要不去碼頭搬貨？”〗

〖他歪了歪腦袋：〗

〖“應該也不用擔心黑吃黑，工資還不錯。”〗

〖混混們倒是答應得很快。〗

〖但被帶到鬆田麵前說起這個打算的時候，幾個人一人一個腦瓜崩兒。〗

〖鬆田陣平臉黑得要死：〗

〖“打什麼工？！”〗

〖他的聲音裏帶著不容置疑的怒氣：〗

〖“一群未成年，去打什麼工？！”〗

〖小混混們慫慫地不敢說話。〗

（【基安蒂】笑得不行：“鬆田這家長當的，太到位了。”）

（【科恩】嘴角上揚：“確實。”）

〖澤田戶二一邊揉著腦袋，一邊委屈巴巴地開口：〗

〖“鬆田哥哥，他們就不是讀書那塊料。”〗

〖“連我都教不出來。我都教不出來的人，就現階段我們的資源，也找不到能教出他們的老師。”〗

〖他頓了頓，繼續道：〗

〖“況且他們十五六歲了，有自己的判斷了。”〗

〖“碼頭扛包，隻要給人一種有背景的感覺，一般不會被欺負。鬆田哥這身氣質，正好成為背景，是很合適的。”〗

〖他偷偷看了一眼鬆田陣平的臉，又迅速收回目光：〗

〖“而且他們是黑戶。如果學習好就算了，自然會有學校為了他們破例特招，給他們弄上學籍身份。但是他們學習不好啊。”〗

〖“要再次用黃金砸嗎？可我們的黃金數量也有限啊。”〗

〖他深吸一口氣，把最重要的理由說了出來：〗

〖“主要的是，他們說的有道理。”〗

〖“我們目前沒有資金來源。最大的資金來源就是我，但也不穩定啊。穩定的那個……也養不活這麼多人啊。”〗

（【鈴木園子】小聲說：“小戶二……想得好多。”）

（【毛利蘭】輕聲說：“他一直在想這些事？”）

〖鬆田陣平和萩原研二沉默了一會。〗

〖這孩子說的是實話。〗

〖甚至思考的比他們更成熟、更完善。〗

〖況且碼頭扛包這種……雖然知道是黑話，但實際工作和真的碼頭扛包也沒什麼區別。頂多就是扛的東西不太合法。〗

〖但是黑戶，合法的工作也的確沒幾家敢收。收了的，也給不出多少工資。〗

〖最終，他們還是點頭同意了。〗

（【諸伏景光】（幽靈區）輕輕嘆了口氣：“他們真的……把這些孩子扛在肩上了。”）

（【伊達航】（幽靈區）點點頭：“鬆田和萩原……比我們想像的更厲害。”）

〖畫麵再次黑了下來。〗

〖這次出現的，是幾個黑色的小毛球，頂著箱子，蹦蹦跳跳地往旁邊的船形剪影上搬東西。有搬下來的，也有搬上去的。〗

〖過了一會，船才開走了。〗

〖畫麵徹底黑了下來。〗

「第五階段觀影結束。」

「進入休息時間。」

電子音落下，觀影廳內一片安靜。

然後，低低的討論聲開始蔓延。

銀灰色區域。

【日難—鬆田陣平】看見這次的影片，特別是結尾那裏想要出去工作的地方，嘴角直抽抽。

他轉過頭，瞪了一眼銀灰色區域坐在下麵平民區的幾個小混蛋。

“本來是扛包，”他的語氣裏帶著幾分抱怨，“後來自己搞線走私，再後來就幹上‘物流’了，是吧？”

他冷哼一聲：“還地獄火海，使命必達哈。”

坐在平民區的幾個“地獄火”成員，默默地縮了縮脖子。

老大開始翻舊賬了。

慫慫的。

【日難—山田一郎】小聲說：“老大……那不是……乾都幹了嘛……”

【日難—鬆田陣平】瞪他一眼：“幹了還有理了？”

【日難—田中次郎】趕緊轉移話題：“澤田哥呢？澤田哥當時也同意的！”

【日難—澤田戶二】從貓貓的毛毛裡抬起頭，一臉無辜：“我那是給你們找活路！誰知道你們後來搞那麼大！”

【日難—鬆田陣平】又瞪他：“你還好意思說？不是你帶頭？”

【日難—澤田戶二】又把臉埋進貓貓的毛毛裡。

（【日難—澤田戶二】內心：不聽不聽，王八念經。）

【王牌—琴酒】被主人的腦袋壓著，尾巴輕輕晃了晃。

（【王牌—琴酒】內心：主人又開始裝死了。）

原著區域。

【波本】（原著）紫灰色的眼眸微微閃動。

（【波本】內心：所以，“地獄火”和“暗影”……都是這麼來的？）

他想起之前影片裡偶爾出現在背景對話中的隻言片語——“地獄火”的物流，“暗影”的軍火。那些在黑暗世界舉足輕重的名字，最初隻是一群在碼頭扛包的少年。

（【波本】內心：鬆田陣平和萩原研二……他們不是“變成了”黑暗大佬。他們是“被逼成了”黑暗大佬。）

【赤井秀一】沉默地看著螢幕，墨綠色的眼眸裡翻湧著複雜的情緒。

（【赤井秀一】內心：一個被世界拋棄的孩子，遇到了兩個不肯放棄他的人。然後，他們一起……撐起了一片天。）

（【赤井秀一】內心：所以，“寵物？”這張卡牌的答案，從一開始就很明確。）

不是“寵物”。

是“被寵著的孩子”。

也是“家”。

【工藤優作】推了推眼鏡，嘴角帶著一絲笑意。

（【工藤優作】內心：這個影片……和馬德拉係列完全不同。馬德拉係列講的是“掌控”，而“寵物？”講的是“守護”。）

（【工藤優作】內心：一張卡的兩麵。一個人，也可以有兩麵。）

【諸伏景光】（幽靈區）輕輕笑了。

（【諸伏景光】內心：所以，澤田戶二在組織裡是“馬德拉”，在鬆田和萩原麵前是“小戶二”。不是偽裝。是……不同的部分。）

（【諸伏景光】內心：那個被世界拋棄的孩子，終於在黑暗裏，找到了光。）

【鬆田陣平】（幽靈區）難得沒有毒舌，隻是看著螢幕，眼神柔和。

（【鬆田陣平】（幽靈區）內心：那個世界的我……做得很好。）

【萩原研二】（幽靈區）笑了笑，輕聲說：“小陣平，那個世界的我們，好像真的成了Boss呢。”

【鬆田陣平】（幽靈區）瞥了他一眼：“你好像還挺得意？”

【萩原研二】（幽靈區）眨了眨眼：“你不也是？”

【鬆田陣平】（幽靈區）沒說話，但嘴角微微上揚了一點。

【目暮十三】和【佐藤美和子】等人也在低聲討論。

“那些孩子……”【高木涉】小聲說，“就是後來的‘地獄火’嗎？”

【佐藤美和子】點點頭：“從銀灰色區域那邊的對話來看，應該是的。”

【白鳥任三郎】推了推眼鏡：“一個從碼頭扛包開始的物流公司……能做到黑暗世界都忌憚的程度，鬆田陣平和萩原研二，真的很有能力。”

【目暮十三】嘆了口氣：“但他們的初衷，隻是不想讓那些孩子繼續流浪。”

【佐藤美和子】輕輕笑了：“這大概就是……最好的結果了吧。”

【鈴木園子】靠在【毛利蘭】肩膀上，小聲說：“小蘭，那個孩子……好讓人心疼啊。但是也好讓人羨慕。”

【毛利蘭】輕輕點頭：“他有家了。”

【鈴木園子】笑了：“嗯。有很多很多家人。”

【吉田步美】、【圓穀光彥】和【小島元太】三小隻已經完全被小動物畫風征服了。

【吉田步美】雙手捧心：“那個小金毛好可愛！教小毛球們的時候好認真！”

【圓穀光彥】推了推眼鏡：“那些‘汪汪汪’的對話方塊……是代表講課的內容嗎？好形象的表達方式。”

【小島元太】撓撓頭：“我還是覺得小金毛挖黃金的時候最厲害！”

【吉田步美】已經轉向銀灰色區域，對著那邊揮手：

“澤田哥哥！你小時候真的好厲害！！！”

【日難—澤田戶二】從貓貓的毛毛裡抬起頭，臉又紅了。

他張了張嘴，想說什麼，最終還是把臉埋了回去。

（【日難—澤田戶二】內心：……沒完了……）

【王牌—琴酒】被主人的腦袋壓著，尾巴輕輕晃了晃。

（【王牌—琴酒】內心：主人今天臉紅的次數，比過去幾個紀元加起來都多。）

【王牌—黑澤陣】端著茶杯，優雅地抿了一口。冰藍色的眼眸瞥了一眼那個方向，嘴角微微上揚。

（【王牌—黑澤陣】內心：弟弟說得對。主人害羞的樣子……確實挺可愛的。）

【日難—波本】和【日難—鬆田陣平】的“鬥嘴”早就停了。

【日難—波本】看著那個把臉埋進貓貓毛毛裡的琥珀瞳青年，嘴角抽了抽。

（【日難—波本】內心：這小祖宗……也就這時候才真正像個孩子。）

【日難—鬆田陣平】也看了過去，然後嘆了口氣。

（【日難—鬆田陣平】內心：算了。翻舊賬也沒用。反正……都過去了。）

整個銀灰色區域，瀰漫著一種溫暖的、家常的、讓人安心的氣息。

與原著區域那些複雜的、深沉的思考，形成了鮮明的對比。

但此刻，兩種氛圍之間，那種奇妙的連線，似乎更深了一些。

「休息時間即將結束。」

電子音再次響起。