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“蘇慧，顏色可以再豐富一些，這裡的線條再流暢一點就更好了。” 蘇慧認真地點點頭，努力按照老師的要求去做。
鋼琴前，他的手指在琴鍵上笨拙地跳躍，為了彈出老師要求的音符，常常練得手指發紅。每當他彈錯一個音，林悅的眉頭就會微微皺起，蘇慧看在眼裡，心裡滿是緊張和自責。“這個音怎麼又錯了，我怎麼這麼笨。” 他努力地回想老師教的指法，一遍又一遍地重複練習，小小的身影在鋼琴前顯得那麼孤單。老師耐心地說：“蘇慧，彆著急，放鬆手指，再來一次。” 蘇慧深吸一口氣，再次按下琴鍵。
每週的日程被這些課程排得滿滿噹噹，週末和節假日也被塞得密不透風。蘇慧原本無憂無慮的童年，就這樣被各種學習無情地填滿。記得幼兒園組織親子活動的那天，陽光明媚，草地上歡聲笑語不斷。彆的孩子和家長儘情地玩耍，享受著親子時光。他們一起放風箏、做遊戲，臉上洋溢著幸福的笑容。蘇慧卻隻能在教室裡，望著窗外的小夥伴們，眼中滿是羨慕。
“媽媽，我也想去玩。” 蘇慧拉著林悅的衣角，小聲地說道。林悅蹲下身，摸了摸蘇慧的頭，安慰道：“寶貝，現在的努力是為了以後能有更好的生活，等你長大了，就會明白媽媽的苦心了。” 蘇慧似懂非懂地點點頭，可那失落的眼神卻深深地印在了林悅的腦海裡。他默默地回到座位上，看著窗外的歡樂場景，小手緊緊地抓住椅子的邊緣，小小的肩膀微微顫抖著。他心裡想著：“為什麼我不能像他們一樣去玩呢？”
如今回想起來，林悅滿心懊悔，她怎麼就為了那些虛無的成績和所謂的未來，剝奪了寶貝快樂的童年呢？
蘇慧上小學三年級時，課業難度陡然攀升。原本就被各類興趣班占據了大部分課餘時間的他，麵對學校裡日益加深的功課，顯得愈發力不從心。課間休息時，彆的孩子在操場上嬉笑玩耍，蘇慧卻隻能在座位上，疲憊地整理著上節課的筆記。然而，林悅覺得，僅憑興趣班的學習，遠遠無法滿足蘇慧未來發展的需求。在她的認知裡
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