霍格沃茨教授，但不會魔法 第46章 與龍族大逃殺一起同行

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“哈哈哈哈哈，我現在什麼都不缺了！”

洛哈特一邊揮舞著決鬥人偶的秘銀長劍，一邊大聲狂笑著。

頗有成為宇智波狂笑一傑的潛力。

太強大了！

實在是太強大了！

格蘭芬多的劍術，我願稱你為最強口牙！

這種劍術巧妙地將魔法與劍術融為一體，能夠將魔咒儲存在長劍之上。

從而讓長劍擁有部分魔咒的威能！

真是天才一般的想法，更重要的竟然還成功了。

除此之外，配套的身法、步伐、揮劍技巧更是渾然天成。

更關鍵的是，這還是大師級的格蘭芬多劍術。

哪怕創始人格蘭芬多本人站在這裡，洛哈特也覺得自己不會弱上幾分。

意猶未儘地將秘銀長劍收回口袋，洛哈特教授又坐回了自己的辦公椅。

心裡盤算著，在古靈閣訂製一把什麼類型的長劍。

不奢望能比肩格蘭芬多的妖精長劍，但至少也要比這些製式長劍強上一截才行。

騎士劍？雙手劍？或者東方風格一點的陌刀或者太刀？

洛哈特越想越興奮，腦海裡已經開始自動模擬各種帥氣的揮劍姿勢。

就在他沉浸在，自己以後會不會得到“魔劍客”之類稱呼的幻想時。

“阿嚏！”

一個突如其來的噴嚏打斷了他的幻想。

毫無疑問，他也感冒了。

十月的霍格沃茨濕冷陰沉，許多教職工和學生都感染了流感。

就連他最小的班長金妮也病懨懨的，聽說甚至還曠了幾節其他教授的課。

相比之下，他的症狀還算輕，隻是偶爾打幾個噴嚏。

新的一週，他終於要把在羅恩、德拉科和各年級班長身上試驗過的“實踐課”正式推廣給小巫師們。

十月的第三週，他決定在四年級上正式開展“實踐課”作為試點。

訊息一出，四年級的小巫師們幾乎要歡呼起來，他們早就盼著實踐課了！

當洛哈特推開教室門時，四年級小巫師們的討論聲依舊此起彼伏。

“洛哈特教授的實踐課到底是什麼樣？”

“是不是要和教授一起決鬥？”

“我聽說羅恩他們都被折騰得不輕！”

“塞德裡克，你透露一下內容呀，你不是參加過嗎？”

各種言論在空氣中亂飛，整個教室像一鍋沸騰的坩堝。

“安靜一下，孩子們。”

洛哈特輕輕敲了敲講台，聲音卻像施了擴音咒一樣瞬間壓住了所有嘈雜。

“我想你們已經聽說了實踐課的訊息。冇錯，今天，我們的課程就是實踐課。”

教室瞬間炸開了鍋，興奮的尖叫幾乎要把天花板掀翻。

不過在班長塞德裡克的及時指揮下，秩序很快恢複。

四年級的紀律性一向不錯，這也是洛哈特敢把試點放在他們身上的原因之一。

當然，他嘴上絕不會這麼說。

“誰讓你們四年級是我七個年級裡最喜歡的年級呢！”

洛哈特露出他那招牌式的迷人微笑，“我決定讓你們最先體驗實踐課的神奇！”

小巫師們頓時笑得像中了大獎。

而洛哈特心裡則默默補充一句，每個年級都是我最喜歡的年級。

畢竟洛哈特教授可是一個善變的人。

他會根據不同的教室，不同的小巫師，有不同的最喜歡年級！

他揮動魔杖，一疊疊記憶卡片如同受過專業訓練的飛鳥般精準落在每位學生的桌麵上。

這動作流暢得令人驚歎。

不知是“記憶大師”稱號的加持，還是他對魔咒的理解真的更深了一層。

如今的洛哈特對魔法的掌控力明顯提升。

就拿飛行咒來說。

以前他隻能讓自己飛起來，現在他可以讓其他物體也飛起來。

注意，是飛起來！

不是飄在空中晃來晃去。

這可給了他極大的操作空間。

現在如果再來一次決鬥，洛哈特保證絕對會給自己的老學長一個驚喜！

小巫師們拿起記憶卡片，興奮地摩拳擦掌，準備迎接他們人生中第一堂真正意義上的黑魔法防禦實踐課。

洛哈特看著他們期待的眼神，滿意地點了點頭。

然後毫不拖泥帶水地揮杖

“一忘皆空！”

他當然不會讓小巫師們久等，真正的實踐課，從來都是說乾就乾。

【龍族之大逃殺】

這是一個巫師、麻瓜與龍共存的世界。

在這片被龍族統治了千萬年的古老大陸上，每一個生靈的血脈深處，都流淌著或多或少的龍族之血。

隻有當血統純度達到某個臨界點，人類才能覺醒魔力，成為真正的巫師。

巫師按照血統純度被劃分爲：S、A、B、C、D五個等級。

血統越高，潛力越強，魔咒的威力與穩定性也越出色。

而血統深處沉睡的龍之因子，還會賦予巫師獨特的天賦言靈。

那是龍族力量的低語，是超越普通魔咒的力量。

每一年，龍族都會挑選一批龍裔巫師，投入名為“大逃殺”的試煉。

這裡隻有一個規則：活下來。

隻有一個結局：成為唯一的倖存者。

殺死彆人，或被彆人殺死！

這是你唯一的使命。

龍裔爭鋒，王座之下皆是枯骨。

而你，正是被選中的少年之一。

（PS：洛哈特教授在這個世界無處不在，你的表現將直接決定你的作業量。現在，為你的作業而戰吧！）

【你的身份：路明澤（D級）】

你是一名D級巫師。你的魔咒威力將被自動削弱

20%。但你擁有專屬言靈——夜凝。

夜凝：在黑暗中，你能看見一切。黑夜對你而言，不再是遮蔽，而是獵殺的舞台。

灌木叢中，塞德裡克正藏在濕潤的泥土上。

他正在整理剛剛灌入腦海的記憶規則，從中提取有效資訊。

他早就體驗過洛哈特教授的“實踐課”，整理資訊的速度自然也會更快。

現在他已經明白了所有規則。

這堂課的目標隻有一個——活下來，並殺死其他學生。

他並不擔心會真正傷害到同學。

這裡隻是教授記憶構築的世界，**不會死亡，情緒上的影響也會被教授的魔咒治癒。

在這裡，隻有表現。隻有成績。隻有勝者。

作為班長，他深知自己肩上的壓力。

被教授單獨指導了這麼久，如果表現得不好……

教授一定會毫不猶豫地給他加倍作業，順便再來幾輪“特彆訓練”。

然而，當他降臨這個世界時，卻立刻察覺到不對勁。

他身上除了長袍，什麼都冇有。

冇有魔杖！更糟糕的是他感受不到魔力。

哪怕一絲都冇有，彷彿被封印了一樣。

塞德裡克的心沉了下去。

那這樣的話，教授一定留下了線索。

一定有辦法恢複魔力。而他現在最應該做的，就是在其他巫師之前找到那個線索。

然後恢複魔力之後，殺死他們！