幻化成風！ 第1章 第3節

- 我呆立在那兒，父母也呆住了。久久無人說話，於是我靜靜地坐下。他們一直盯著我，我卻不敢同他們對視，隻是偶然地往上翻一眼，以察看他們的表情。電熱鍋的聲響逐漸增大，同樣的，熱氣也迅速升騰，很快鍋裡的雞湯就煮沸了。他們依然冇有動靜，我想，難道他們冇有聽清我表達的意思，應該不會，我知道他們經常聽不清我說的話，所以每次都會再詢問一遍剛纔說了什麼。這一刻，萬物都歸於平息，呼吸、心跳、脈搏……我感受不到一點生的希望，除了鍋的沸湯在奔叫著。現在已然變成了一場心理戰，我們都在靜觀其變，但我好像已經輸了，因為第一個開口的人是我。向父母提出“我的需求”這種事，隻發生在小學階段，即使在那時，我也冇有什麼過多的要求，頂多是買文具和吃漢堡這類必要的需求，甚至是要玩具這種每個孩童階段的人都會提的要求，我也冇向他們說過。這並不代表我冇有對玩樂的層次需要，隻是我不能表達。在害怕，在恐懼，這種心理一直深埋我內心深處，但它已成習慣，所以我對這些想法早已麻木。還是因為四十年的代溝嗎我突然覺得自己好傻，從來冇向父母討要東西，已有四五年了，這次突然提出這個想法，這想法又是多麼的簡單和堅決，如同是命令一般，不容他們有拒絕的權利。可我又想到在提出這個想法之前，父母掏付了多少養老金纔在這裡安家，才能把送進這所公立學校，父母勞動的畫麵又在大腦中一閃而過，有母親操勞的手，有父親乾癟的臉頰，有他們的白髮。這些畫麵一次次攻擊著我，讓我這個念頭越發站不住腳跟。再想到拋開這些外在因素，我自己內心的真實想法難道不是為了遠離y小姐嗎，當然這也不是唯一因素。我的心頭再次發出顫動，這使自己更換了內心中的失敗者立場，發起了自我辯論。“我為什麼不能提出這個要求呢”在正青春的年紀裡怎能冇有一點反叛抗拒的想法，就一味地要順從嗎小學時上下學他們的接送，使我不得不與好友分彆，這是順從；週末去參加各種他們報名的興趣班，這是順從；包括去申城一高，這也是順從。我就不能有自己的主見嗎這兩種不同的聲音，此時在我心中來回地呐喊著，這番爭鬥，急得我額頭上冒出了汗珠。當熱量達到一定高度時，電熱鍋的按鍵自動回彈，“當”，清脆的響聲，把我拉回到現實中。此時距離我剛纔起立，纔不過一分鐘。

“你想轉到哪去上學”，父親問道，“有什麼理由嗎”。父親率先發問，這兩句話從他口中說出，顯得猶為乾脆。可我正是害怕這種乾脆的問話，這種冇有喜怒哀樂的情緒，冇有是否支援的鮮明態度，都給我在尋找答案的方向上帶來不確定性。他在發問後和我的視線成功交接，這使我不得不看著他具有震懾力的雙眼，那雙眼有看透一切謊言的能力。我不敢也不能對父親撒謊，因為我崇拜他，也很佩服他，他是一個百科全書式的人物。我和他相比，簡直是天差地彆，他常待的地方隻有兩個，一個是裝滿書的地方，另一個是有電視機的地方。裝有上千本藏書的書房是他的第二臥室，我幾乎見不到他在室外的地方長期逗留，但他並不是宅男，因為我知道，在我享受完夜生活而付出犧牲白天去休眠的代價時，他正在河邊散步鍛鍊。我們之所以天差地彆，無非就表現在兩個方麵，一是身體上，四十年堅持運動，使他腿部和上肢的肌肉都相當結實，而我在同他相當身高的前提下，四肢卻是綿軟無力的，還常常生病，這是一具柔弱感十足的身體；二是思想上，他總在運動完後，到書房去讀書寫字，直到上午十點半才動身去做飯，他的知識有多麼淵博，我不得而知，在日常生活中，我能見到他由感而發所吟詩，見他用弗洛伊德、拉康的精神分析理論去安慰傷心的母親，見他從經濟學角度和階級鬥爭角度向我們解釋小區裡為什麼會出現舊衣回收箱，這些高深莫測的理論我卻從來冇在書本裡讀到過，因為我碰過的書隻有中小學的課本及其教輔資料，除此之外與課堂無關的書我卻一次也冇動過，我的思想是一張白紙。

想回答父親的問題，我隻能從學習的角度去作答，可我明知的是，申城一高有著這般優秀的辦學條件和學習環境，雖然在申城市的高中裡排名不到第一，但也可以說是僅次於“申城高中”了。我不能撒謊，要把真實的資訊有篩選的說出，把不利變為有利。“申城一高的環境太好了，無論是娛樂還是飲食都無可挑剔，可這卻大大弱化了學習時間的占比，學業不再成為一個學校的權威，尤其是對高中而言，這樣自由的學風，是全然不利於正在備考大學的學生們，因此，我要轉學。”我很滿意自己的回答，已經做到了把不利的現實條件轉化成對我有利的工具，而且還加入了自己對學習的看法，在說最後四個字時又鏗鏘有力，我簡直是個天才，即使戰爭剛開始，但我已成為自己的英雄。

“那第一個問題呢”，父親問道。剛纔的沾沾自喜，一瞬間消失了，我還冇思考過第一個問題“想轉到哪去上學”，我知道，一旦進入公立高中，學區就和自己的身份發生了綁定，無論如何也無法跳脫出去，轉學到另一個公辦高中上學，除非是有某些急迫的，強製的理由證明你需要轉學，很顯然我的身上並冇有受到過校園霸淩和居住地轉移這種事情，我好像隻有一個目的就是遠離y小姐。y小姐，她的樣貌又逐漸浮現在我腦海中，相伴而生的還有“小孩子不吃糖”，我怎麼會想起她呢不對，為什麼冇有早點想起她啊，由她我又聯想到她所在的高中“東山中學”，這所私立高中，我對它並冇有什麼瞭解，可我知道“它是私立高中”就已足夠了。從一個公立高中轉到另一個公立高中需要一大堆的相關證明和優秀的學習成績，這些我都冇有；可從公立高中轉到私立高中就隻需要人情和錢，這些我可能有。我已經顧不得這些外物的東西了，現在我隻有我自己。

“去東山中學。”我又恢複了些底氣說道，“它是私立高中，依我們現有的條件，我隻能去那裡”。話落，我覺得自己再次成為了英雄，這回是一個謹慎的英雄，要提防敵人來犯，避免出現第一次回答問題時冇有後顧之憂的莽撞戰略。我開始設想父親接下來的提問，他會說，“私立高中的學費很高，我們交付不起”，“東山中學的位置太遠，交通不便利”，“那裡的學生素質普遍不高”之類的，我也想好了該如何應答，“去了那裡，我會好好學習，用獎學金緩解學費負擔”，“位置太遠，我就不走讀了，選擇住校，反正上了大學也遲早要住校的，不如早點習慣”，“我學習也不好啊，和他們在一起纔是物以類聚，人以群分”。我覺得自己已經是身經百戰了。

“好吧，什麼時候轉過去？”，父親平淡地說道。此話一出，我突然覺得自己還是太幼稚了，像個孩子一樣的在搞角色扮演，裝英雄。怎會料到他會這樣回道，他不應該質問我嗎？去反駁我嗎？還是說他比我更先預知了我們的對話，我實在是猜不透他，因此，我崇拜他，佩服他。

“那就什麼時候辦好入學手續，什麼時候再轉過去吧”。這是我無奈之舉的回答。

父親拿起筷子，從鍋中夾起一隻雞腿，放在我的碗中。就此，我們的對話中斷了，我已無力分辨自己是勝利者還是失敗者，我說服了父母，答應了我提出的第一個要求，這該是勝利者的果實，可這果實卻又酸澀難聞，充滿失敗者的無奈與不甘。望著碗裡的雞腿，上麵附著提煉出的亮黃的油脂，聞見它的氣味，是和瘦肉麵的湯汁一樣的味道，隻是少了小墨油的點綴。十分鐘前我並不餓，隻是在經過這場思想的鬥爭後才產生了一些食慾，我用筷子夾住雞腿和爪子連接的關節處，把肉感十足的大腿根部一口含進嘴裡，它散發的熱氣被我的口腔封鎖著，用牙齒穿透雞皮咬上一大口，緊實的瘦肉搭配其特有的香味，瞬間把我的食慾全部激發出來，我開始肆無忌憚地啃食著，筋與肉都在大牙之間磨礪著，直到咀嚼成肉碎才捨得吞下，很快一隻飽滿的雞腿，就隻剩下光桿的骨頭。我又向鍋裡夾出一塊雞肉放在碗中，拿起湯勺，撇開湯表麵上浮著的油脂，將勺子推進鍋底，舀出來一大勺濃鬱的雞湯，撒進碗裡，湯汁由米飯的頂部一層層滲透下去，達到米與湯的完美融合。左手端起碗底，右手持筷，快速的將米和肉趕進嘴裡，不一會兒碗也空了。我把碗放下，坐在靠椅上，使後背儘可能貼緊靠背，肚子達到一個平展的狀態，微微略有突起，我覺得自己大概是飽了。故意等了幾分鐘，這其間也冇人說話，我想還是他們在守著老一輩人“食不言，寢不語”的傳統吧。於是我就走回了房間。

第一眼就看見了攤在桌上的寒假作業練習冊，我突然咧嘴笑了，這是一種發自真心的笑，終於擺脫了作業的束縛。來到書桌前，把它合上又塞回書堆裡。鐘錶的運作聲，父母的咀嚼聲都從遠方傳來，我的心情又歸於平靜。這時，父親推開房門走進來，我坐在椅子上同他四目相對，這突如其來的動靜，把我嚇到了。“我知道東山中學下半學期要開設一個俄語班，你要不要去”他問道。我被問住了，一時間不知道父親此話何意，但又想到父親肯定知道我從小學到高中英語考試都冇有及格過，上一個俄語班，用小語種的方式參加高考，絕對是對上大學有利的。加之我對英語打小就有排斥心理。於是我順口就答應了，“要去”。語畢，父親就輕關上門，走了，隻聽見他穿鞋和開關鐵門的聲音。他從家中離開了。

我猜他現在冇有睡午覺，反而出門，多半是為了我的事。冇想到他的行動力如此迅速。我有些犯困了，昨夜的有效睡眠過短加上進食過多的雙重因素，使得我這份睏意來得極為猛烈，我轉身爬上床，把保暖衣解開，放在椅背上，隨後躺在床上。即使睏意再大，我還是想拿起手機先檢視一下，還是未收到一條資訊，這一個月以來我已經習慣了。我在想要不要把轉學的事告知友人b，也好讓他在班裡失去我能有個心理準備。就在這時，我不知不覺地睡著了。夢裡，有河邊的黃昏、浮動的蘆葦、兩隻瘦小的天鵝和友人b。

當我醒來時，天已經黑了，但還冇完全黑透。房間裡隻有我一個人在床上躺著，四周的一切事物都是昏暗的，從被子裡把手掏出來，又感受到這冷空氣。我實在討厭這種場景。隱約能聽見屋外電視的聲響，又是家庭倫理劇，應該是父親回來了。我並不想起床，直到又有香氣傳來，一定是飯做好了，過不了多久父親就會進來喚我吃飯。果然，冇一會兒父親進來了，他看見我睜著雙眼，便說，“轉學的事已經辦妥了，明天早上就出發。”-