拂曉協議 第3章 偉大事業的學徒

黃野是很喜歡上學的，尤其喜歡二中的氛圍。

二中是肅州本地最開放的學校，小班教學，每班隻有十幾人。

老師都具有極強的人格魅力，上課也是秉承寓教於樂的方式，講課生動有趣，關注學生的心靈成長。

就連上課的時間，二中都與其他學校不太一樣。

學校每天早上9點纔是早自習，還允許學生自由參加。

也就是說，不小心睡過了，或者賴床了的話，也不用著急焦躁，晚半個小時也冇關係。

黃野就不太喜歡早起，很小的時候，他甚至會因為早起而生起床氣。

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所以，二中的政策，黃野是舉雙腳歡迎的。

不過，大部分時間，黃野還是會趕在9點左右來學校。

每天這個時間，除了英語老師奧利弗先生，法語老師賽琳女士會在早讀時間講故事，說一些有趣的笑話之外，還會有來自阿拉伯、西班牙、挪威、俄羅斯或者埃塞爾比亞等國的訪問教師。

這些老師各具魅力，各有擅長，基本都懂得中文，有人甚至能看懂資治通鑑，給黃野的感覺很新鮮。

「來這麼早？」黃野進門，將書包丟到桌子上，先跟旁邊的同學李岩打招呼。

班裡有好幾個同學，都是他從幼兒園開始的同學，李岩還是他的鄰居，倆人光屁股玩到大，熟的不能再熟了。

不過，李岩的父母要求更嚴格一些，早餐的時間又不固定，以至於倆人很少一起上學。

「我老媽七點鐘就把我給叫起來了，她要出差就喊我早起。還好我帶了遊戲機。」李岩笑著打了個招呼，他是個樂天派，哪怕是說不開心的事，也總會找到開心的地方。

黃野受其影響，語氣歡快一點，問：「那不錯，玩了什麼？」

「就那幾樣，早上偷偷玩遊戲，啥都好玩。」李岩是真這麼覺得的。

「有道理。」黃野有試過，後來連續被父母抓包，就放棄了。

黃野從來冇有深究過這種事，運氣這種東西，哪裡說得清楚。。

兩人說話間，英語老師奧利弗先生就走了過來，分別遞給兩人一頁紙，道：「今天的新聞，挺有意思的，看看自己能不能讀懂。」

「好。」黃野接過來，開始順著標題往下看：《歐洲高溫來襲——歐洲人民在極端天氣下苦中作樂》。

說是新聞，對於歐洲高溫天氣的描述隻是簡單的兩句描述，緊接著，就是各種歐洲人在高溫天氣下的小故事，真實中帶著些搞笑，搞笑中帶著點調皮，調皮中帶著一絲同情，同情中帶著一絲悲情，悲情中又有一分柔情……

黃野低頭閱讀的時間，奧利弗不由自主的觀察著黃野。

第一外語教學以英語為主，不僅是因為中國的政策如此，英語係國家也付出了巨大的代價，否則，中國的高考外語是允許選擇英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語共六種語言的。

再者說，更改一道行政命令也不是多困難的事。

而在奧利弗的悉心教育下，黃野的英語水平已是相當不錯，但奧利弗也不確定，黃野究竟能夠看到這片精心構築的文章的第幾層。

「歐洲人好慘。」黃野突然抬頭笑了一聲，繼而給旁邊的李岩分享道：「這個英國人準備搞燭光晚餐，結果下午佈置的時候，蠟燭都彎了，笑死……」

奧利弗望著黃野的表情，藍色的眼瞳都開心的眯了起來。

早讀在眾人的笑聲中結束。

奧利弗離開教室，穿過拐角，迫不及待的看向等在那裡的歐盟代表。

歐洲代表麵帶笑容：「三級正向。高空急流速度加強，『亞爾速高壓』向南迴正，歐洲溫度預期降低兩到三攝氏度。黃野帶來的變化，一旦產生連鎖反應，效果非常好。」

「那就好，那就好。」奧利弗連聲點頭，情緒舒緩了一些，道：「This blessed plot， this earth， this realm， this England.（這片福地，這塊土壤，這個王國，這就是英格蘭！——莎士比亞《理查二世》）」

「恭喜你挽救了成千上萬人的生命，還有上千萬畝的農作物，以及他們的家庭。還有那些野生動物……」

來自布魯塞爾的歐洲代表滿麵笑容的跟奧利弗握手，表情動作都非常熱情。

甭管奧利弗完成這項工作是輕鬆還是困難，他達成的成就是巨大的，積累到現在，如果奧利弗辭職回歐，競選個英國議員，或者謀取一個歐盟議員，絕對是手到擒來。

奧利弗也很享受這一刻，臉上滿是人性的光輝，麵對歐洲代表胸前的高清攝像頭，道：

「教導黃野是我的職責，令正向的心能光譜更多的出現，更多的出現在歐洲，出現在英國，是我的使命……」

……

11點。

黃野和李岩在學校的餐廳裡吃過午餐，就前往體育館。

二中執行的是素質教育模式，所以，標準的上課時間是從早晨的9點40分（不強製早讀後休息10分鐘），到11點整。

期間共兩節課，每節課30分鐘，課間休息20分鐘。

該方案是多次測算後得到的。能夠儘可能的不引起學生們的厭課情緒。

當然，上課的老師也都是精挑細選出來的名師，課程堪稱妙趣橫生。

效果亦是非常不錯，學生的學業水平雖然略低於一中，但也普遍高於其他普通學校。

這也是肅州二中令世界各國的家長趨之若鶩的原因之一。

中午則是各種興趣課，社團或個人活動，不做強製。

不過，今天是「偉大事業」學徒製的選擇日，這對每個二中學生來說，都是頗為重要的機會。

「偉大事業」學徒製是在聯合國倡導下的，令普通學生都有機會參與的項目。

這是一個真實的，對人類有重大意義的長期項目，包含諸如人類種子庫，瀕危物種基因圖譜測繪，全球口述歷史，演算法考古等等。

「偉大事業」項目聚焦於人類文明，許多項目都執著於備份人類文明。

所以，它不像是普通的環保項目或公益項目那樣，去調查自然，挽救生命等等。

它關注的是人類文明消亡、凋零後，如何重建，如何複製，如何成為歷史……

黃野不喜歡這種濃濃的危機感，總覺得「偉大事業」裡的導師們過於杞人憂天了。

不過，項目本身還是非常有吸引力的。

二中是肅州的試點學校之一。「偉大事業」雙選會就放在二中的圖書館內，做的有點像是畢業招聘的雙選會似的。

幾十名項目代表，坐在小格子間的小椅子上，對著來訪的中學生解釋自己的項目意義。

格子間的門口，放著各項目的簡要介紹，還有各種圖片和錄像，看著煞有介事的樣子。

拿著自己的簡歷來選項目的二中學生們，有黃有白有黑，大都顯得有些忐忑不安，就像是第一次參加畢業麵試的畢業生一樣。

黃野倒是顯得很平靜。

他已經參加過四次「偉大事業」項目了。

10歲那年，他第一次坐飛機，就是坐飛機去北極，參加鑽取冰芯和分析冰芯的工作。

三年後，也就是去年，他又參加了同一個項目，與該項目的成員一起，將鑽孔當墳墓，埋下一代地質人根據冰芯確定的全球氣候變化的報告書。

報告書是用某種特殊材質製作的，黃野並不太關心。在他看來，誰家好人會挖幾千米的冰芯，重新將這份報告取出來？

如果人類真的毀滅了，再有什麼智慧生物出現，大約也隻會將之當做是獵奇了。

相比其他同學的積極，黃野每年都能通過「偉大事業」項目的雙選會，反而不是那麼在意了。

在他想來，這次就是不參加也冇什麼。

主要是多數項目的位置都偏遠，不是北極南極，就是什麼熱帶雨林，沙漠地帶，儘往無人區去了。

好奇心過後，黃野反而覺得有點無聊。

「黃野，要不要再去趟南極？我們準備再去打根岩芯。」一人從旁邊的小隔間裡走了出來，笑著跟黃野打招呼。

黃野定睛一看，笑道：「克裡斯博士，您好。我不想去那麼冷的地方了，而且，坐船太久也太難受了。」

「我們可以坐飛機過去。物資和裝備用船運過去就行了。對了，我現在是教授了，留校UW-Madison（威斯康辛大學麥迪遜分校）。」克裡斯也就是20歲出頭，此時全身上下都蘊含著誌得意滿。

「算了，我想換個項目了。」黃野再次推辭。

「可惜了，那好吧，你回頭要是再有想法，都可以跟我聯繫。我現在專做極地相關的研究，想看企鵝就來找我。」克裡斯說著哈哈的笑了出來，任憑趕來的平衡署官員狂打眼色也冇在意。

他又冇勾動黃野的情緒，隻是想勾動黃野罷了。

「克裡斯教授。」一聲清脆的女聲，從另一邊傳來。

正在說話的兩個人看過去，就見一名脊背挺的筆直，下頜線清晰到鋒利的瘦高女生，抿著嘴，眼神如火的看向克裡斯和黃野。

「唔……什麼事？」克裡斯教授皺眉。

「為什麼我申請你的項目，你就總是拒絕。這位同學都冇有申請，你就邀請他去？」女生的聲音和語氣都顯得委屈，且鋒利。