拂曉協議 第26章 不對勁

呲溜。

處理醃製以後的腰花，打著滾兒混入熱鍋熱油當中，被快速滑散，到腰花變色捲曲了，才盛出來準備二次回鍋。

這一刻的腰花，就像是剛畢業的大學生，被剔除腥臊，被清洗浸泡，被切花刀，被炮製了，再放到熱油裡烹一遍，看到變色捲曲了，才盛出備用。

最後，腰花是服務員騎著旱冰鞋送過去的。美其名曰「復古迴歸」，實際上就是為了跑快點，好儘快送到黃野桌前。

為了這份超新鮮的殺豬菜，黃野已經等了十幾分鐘了。

「野爹先吃。」李岩懂事的謙讓。

黃野當仁不讓，先夾了一塊腰花。

脆、嫩的口感，爽辣的味道，一下子就衝入了口腔，讓黃野瘋狂分泌口水。

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李岩接著也夾一塊，嘶嘶的嚼著，快速吞掉後，道：「感覺跟你一起吃飯的時候，菜都更好吃了。」

黃野用飽含深意的眼神看了李岩一眼。

「父子梗是吧？」李岩嗬嗬的笑兩聲，無所謂的道：「就你今天做出的貢獻來說，讓你當一天的爹是應該的。」

黃野一邊笑，一邊夾起剛上的小炒肉。

這是採用生爆方式炒出來的，不醃不漿不過油，全程猛火狠懟梅花肉，對於火候的掌握要求極高。

當然，以上對於二中食堂來說，都冇有任何問題。

黃野吃的眯起了眼。

【兩個正向二級。】

【淺金色輝光，分別是300平方公裡和400平方公裡範圍。出現在樂元縣和德泰縣。】

【生豬是樂元產的。大廚是德泰的。】

追溯部的謝迎風，給答案給的飛快。且不修飾。

「那個，同學，介意一起拍張照嗎？我們有個學校的宣傳項目。我儘快。」

在兩人快要吃完的時候，一名在食堂任職的平衡署專員，笑著出現在黃野麵前。

「好吧。」黃野擺了個姿勢，跟他一起合影。

哢嚓。

「好的，多謝。」食衡專員內心無比的感激，快步離開了現場，隻覺得自己像是得到了什麼丹書鐵券似的。

當然，這個「記錄真實」的項目，也是人類的丹書鐵券。

它旨在記錄每一次與黃野的互動中，真實的部分。

就好像那頭最新鮮的大肥豬。平衡署並不一定要用樂元的黑毛大肥豬，用市場上供應的豬肉就足夠好了，新鮮度再差一點，品種再差一點，自然也是說得過去的。

這裡是學校食堂，黃野的味覺也同樣有閾值，用普通豬肉豬雜給他做一頓飯，以大廚的手法，甚至以二廚的手法，照樣把他吃的搖頭晃腦。

14歲的少年，正是長身體餓肚子的時候，要用食物滿足他，太容易了。

但平衡署在這方麵，還是儘可能的提供了最好的食物和服務。

主持「記錄真實」項目的平衡署官員，希望能通過這種方式，在黃野知道真相的那一天，讓他看到自己人生中真實的一麵。

接下來兩天，數學課明顯多了起來。

經過再培訓的數學老師，根據黃野的試捲成績，製定了極其詳細的補全方案。

當然，也還是兼顧了全體同學的。

事實上，因為黃野的去皮排名是第二，所以，他冇有掌握完全的知識，對其他人來說也是困難的。

黃野奮筆疾書，做著筆記。

李岩有樣學樣，但是很快跟不上老師的節奏了，就開始抄黃野的筆記。

隻有剛轉學過來的四位皮，稍微有點不太習慣。

再一道證明題出現在螢幕中的時候，剛剛考了第一名的段睿忍不住了，轉著筆，道：「這麼簡單的題就不用講了吧，這種題還能做錯嗎？」

「不要說的這麼肯定嘛。」在台上的數學老師秦守拙很是淡定，他教書20年了，受過的學生挑戰太多了，更別說他身後還有一整個團隊。

秦守拙轉身在螢幕原有的圖形上，畫了一條線，道：「我們解決目標A，其實是為了延伸問題到目標B，段睿，你先做一下這道題。」

一個數學問題，多一條線，少一條線，就是完全不同的級別了。

段睿畢竟年輕，盯著螢幕就思考起來。

秦守拙看他安靜下來了，就爭分奪秒的繼續按計劃講了起來。

黃野繼續記著筆記，一頁又一頁。

段睿瘋狂打著草稿，一頁又一頁。

教室內的學習氣氛，竟是格外的濃鬱。

30分鐘一節課，秦守拙緊巴巴的教下來，要結束的時候，竟是有些戀戀不捨。

「行了，下課吧。」秦守拙拍拍手，就準備離開。

「等等，我做出來了！」段睿突然跳起，拿著一頁草稿紙，手指臟兮兮的，將之塞給秦守拙，然後就咧開大嘴笑。

秦守拙有點意外，這是專家組臨時改出來的題目，雖然就是多劃了一條線的事，但那可比多一條輔助線什麼的麻煩多了。

以學力來說，不是走競賽路線的初中生，應該是做不出纔對。

所以，他下課的時候也冇問段睿，免得傷了小男生的麵子。

「我看看。」秦守拙快速掃了一遍。

題目是對的，解法是對的，過程也是對的，結果自然也是對的。

「做的不錯，還真做出來了。」秦守拙不由表揚了段睿。

現場指揮部的溝通專員連忙提醒秦守拙，但已經有點來不及了。

「哈哈哈哈，我就說，你們搞的題目太簡單了，冇意思。」段睿回到了自己熟悉的賽道，笑的異常大聲。

「教的簡單，上課時間也短啊。」李岩覺得現在的日子挺舒服的，真不想被外來的卷王給卷廢了。

「簡單點挺好的。」黃野冇心冇肺的合上了筆記本。

上課的時候，他努力做筆記，那是多年養成的習慣。

但是，同樣是多年的習慣，也讓黃野冇有絲毫要卷的心。

學校和家長也不鼓勵卷王模式。

如此一來，黃野投入在學習上的時間精力，屬於是總數少，效率高。

黃野纔不在乎段睿做的題目難不難，做冇做出來。

段睿的眉頭，緩緩地皺了起來。

二中這個學校，感覺不怎麼對勁啊。