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卻能在時光的長河裡，一直亮著，溫暖著每一個路過的人，也溫暖著彼此的一生·特展閉幕後的第三個月，古籍館來了兩個年輕的實習生。
女孩叫蘇曉棠，揹著半舊的帆布包，手裡攥著一本筆記，一見到林微就紅了臉：“林老師，我是來學古籍修複的，您修複的《宋刻本論語集註》，我在特展上看了三遍。”
男孩叫周嶼，抱著一台相機，眼神裡滿是期待：“陳老師，我想跟著您學文物攝影，您拍的敦煌殘卷照片，我列印出來貼在宿舍牆上。”
林微看著蘇曉棠緊張又認真的模樣，想起了第一次進修複室時的自己。
她把一遝裁好的桑皮紙放在案台上，拿起竹鑷子：“學修複要耐得住性子，先從練‘穩’開始，今天我們先練夾紙，不能讓紙有一點褶皺。”
陳嶼則帶著周嶼熟悉館內的藏品，從宋代的刻本到民國的信劄，他一邊走一邊講解：“拍文物和拍風景不一樣，要突出細節，還要還原它本來的顏色，就像給這些老物件‘畫像’，不能失真。”
往後的日子裡，修複室和攝影區都多了熱鬨的身影。
蘇曉棠總在晨光熹微時就到館裡，對著一張廢紙上百次地練習夾紙；周嶼則揹著相機，跟著陳嶼在各個展廳裡轉，筆記本上記滿了拍攝參數和注意事項。
有一次，蘇曉棠在修複一張清代的字帖時，不小心用多了漿糊，導致字帖邊緣起了皺。
她看著自己的“作品”，眼圈瞬間紅了，蹲在地上小聲啜泣。
林微冇有責備她，隻是蹲下身，拿起那張字帖：“我第一次修複古籍時，把一張明代的殘卷弄破了，躲在修複室裡哭了一下午。”
她把竹鑷子遞給蘇曉棠，耐心地教她如何用溫水輕輕撫平褶皺：“修複古籍就像走人生路，總會犯錯，但重要的是學會彌補，把錯誤變成經驗。”
蘇曉棠抬起頭，看著林微溫柔的眼神，用力點了點頭，重新拿起了竹鑷子。
周嶼也遇到過難題。
有一次拍攝一批唐代的陶俑，陶俑表麵的釉色在燈光下總顯得暗沉，他拍了幾十張都不滿意，急得抓耳撓腮。
陳嶼冇有直接告訴他答案，而是讓他換了幾個角度，又調整了燈光的亮度：“你要試著和文物‘對話’，瞭解它的特點，才能拍出它的美
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