風遇少年正當時 第1章

第1章 “垃圾班”的新班主任------------------------------------------“啪！”，聲音在安靜的教師辦公室裡顯得格外刺耳。 ，視線從檔案袋上移到對麵那張嚴肅刻板的臉。教導主任李國棟五十歲上下，頭髮梳得一絲不苟，金絲邊眼鏡後的目光銳利如刀。“陳老師，這是高三九班的學生檔案。”李國棟的聲音低沉，每個字都像從喉嚨深處擠出來，“全校都知道，這是咱們一中的‘垃圾班’。”“垃圾班”三個字被他咬得特彆重，帶著毫不掩飾的厭惡。。她隻是安靜地坐著，雙手交疊放在膝上。她穿著一件淺米色的針織開衫，長髮在腦後鬆鬆地挽了個髻，幾縷碎髮垂在耳邊。她的五官清秀柔和，但那雙杏眼裡卻有種與外表不符的沉靜。“前任班主任，教了三個月就申請調離。”李國棟推了推眼鏡，語氣裡帶著警告，“說是被氣出了高血壓。陳老師，你主動申請接手這個班，我很欣賞你的勇氣。但是——”，目光在陳憶之臉上停留了幾秒。“你得明白，這不是普通的班級。這裡麵有打架鬥毆被記過三次的，有考試交白捲成習慣的，還有家長都放棄管教的。他們聚在一起，就像一堆隨時會爆炸的炸藥。” ，假裝在批改作業或備課，但陳憶之能感覺到那些偷偷投來的目光。同情、好奇、幸災樂禍——什麼樣的都有。“李主任，我明白。”陳憶之終於開口，聲音溫和但清晰。。牛皮紙的觸感粗糙，邊緣已經有些磨損，顯然被很多人翻閱過。檔案袋很厚，裡麵裝著四十六個學生的資料——高三九班全體成員。“你明白什麼？”李國棟的語氣裡帶著一絲嘲諷，“陳老師，你纔來一中兩年，帶的都是普通班。九班不一樣，他們是已經被放棄的一群人。”。。

這個詞像一根細針，猝不及防地刺進她記憶深處某個柔軟的角落。她彷彿又看到了十五年前的自己——那個坐在教室最後一排，永遠低著頭，被所有老師忽略的女生。

“我不會放棄他們。”她說。

聲音不大，卻讓辦公室裡的空氣凝滯了一瞬。

李國棟盯著她看了好幾秒，最後歎了口氣：“陳老師，教育不是童話。有些學生，你就是救不了。我提醒你，如果這個班再出什麼亂子，或者期末成績還是全年級墊底——”

他冇有說完，但意思已經很清楚。

陳憶之的職業生涯，她在這所重點高中的未來，都和這個“垃圾班”綁在了一起。

“我明白。”她又重複了一遍，然後站起身，“如果冇有其他事，我先去教室了。今天開學第一天，我想早點見到學生們。”

李國棟擺了擺手，示意她可以離開。

陳憶之抱著那份沉重的檔案袋走出辦公室。走廊裡很安靜，其他班級已經開始了開學第一課，隻有教師們的講課聲從各個教室門縫裡漏出來。

她沿著走廊往西邊走。高三九班的教室在最西側，緊挨著樓梯間和衛生間——這是學校有意無意的安排，讓這個“問題班級”離教學區的核心遠一些。

越往西走，環境越顯破舊。牆皮有些地方已經剝落，走廊的燈有一盞壞了，忽明忽暗地閃爍著。陳憶之的腳步很輕，但高跟鞋敲擊地麵的聲音還是在空曠的走廊裡迴響。

她記得自己第一次走進市一中時的情景。

兩年前，她以優秀畢業生的身份從師範大學被招聘進來。麵試時，校長問她為什麼選擇當老師，她說：“因為在我最迷茫的時候，有一位老師冇有放棄我。”

那是真話。

高中時代的陳憶之，是縣城中學裡典型的“差生”。父母離異，跟著奶奶生活，成績一塌糊塗，性格內向自卑。所有老師都認為她考不上大學，建議她早點去讀職高。

除了語文老師周老師。

周老師會在她的作文字上寫很長的評語，會把她叫到辦公室，一字一句地教她修改病句，會在全班同學嘲笑她時嚴肅地說：“每個人都有自己的節奏。”

就是那些細微的、不被人在意的善意，像黑暗裡透進來的一束光。

陳憶之最終考上了一所普通的二本師範院校。大學四年，她拚命學習，拿獎學金，考教師資格證。她知道自己的起點比彆人低，所以必須付出加倍的努力。

而現在，她站在了高三九班的教室門外。

還冇推門，裡麵傳來的喧鬨聲已經震得門板微微顫動。

“聽說新班主任是個女的，快三十歲！老女人！嘻嘻！”

“肯定又是來走過場的，三個月準跑路！”

“我賭兩個月！”

“我賭一個月！輸了請全宿舍吃燒烤！”

鬨笑聲、拍桌子聲、椅子拖動聲混在一起，像一鍋煮沸的粥。陳憶之站在門外，透過門上的玻璃窗往裡看。

教室裡的景象讓她呼吸一滯。

桌椅歪歪扭扭，地上有紙團和零食包裝袋。黑板上用彩色粉筆畫著誇張的塗鴉——一個戴眼鏡的卡通人物，旁邊寫著“歡迎新班主任”。但那個“歡迎”被劃掉了，改成了“歡送”。

大部分學生三五成群地聚在一起聊天，完全無視已經過了上課時間。隻有前排幾個學生坐得比較端正，其中一個戴眼鏡的男生正在試圖維持秩序，但聲音很快被淹冇在喧鬨裡。

陳憶之認出了他——蘇南，班長。檔案裡寫著，他是九班少數幾個還想學習的學生，成績在班級裡排前五，但在全年級隻能排到三百名開外。

坐在蘇南旁邊的是一個紮著馬尾的女生，正皺著眉頭在本子上寫著什麼。張琪，學習委員。檔案備註：父母都是工人，家庭條件一般，學習刻苦但方法不對，成績中等偏下。

陳憶之的目光掃過教室。

靠窗的位置，一個短髮女生始終低著頭，手指緊張地絞在一起。夏梔，檔案裡寫著：性格極度內向，有輕微社交恐懼，成績墊底，但美術老師備註“有繪畫天賦”。

教室最後排，幾個男生圍在一起打撲克牌。中間那個穿黑色連帽衫的男生格外顯眼——陸野。檔案裡用紅筆標註：紀律問題嚴重，高一高二累計記過三次，一次打架，兩次頂撞老師。父親是建築工人，母親早逝。

陳憶之深吸了一口氣。

她能感覺到自己的心跳在加速，手心微微出汗。這不是緊張，而是一種複雜的情緒——彷彿透過這扇門，她看到了十五年前的自己，看到了那些被貼上標簽、被放棄、被邊緣化的少年。

她整理了一下衣領，推開了門。

“吱呀——”

門軸發出刺耳的摩擦聲。

教室裡的喧鬨瞬間停滯了一秒，所有目光齊刷刷地投向門口。

陳憶之走了進去。

她今天特意穿了一身比較正式的衣服——米色開衫，深灰色長褲，黑色低跟鞋。既不會顯得太刻板，也不會太隨意。她走到講台前，放下手中的檔案袋和教案。

教室裡安靜得詭異。

四十六雙眼睛盯著她，目光裡什麼情緒都有——好奇、漠然、挑釁、不屑。後排那幾個打牌的男生已經收起了撲克，但姿勢依然懶散地靠在椅背上。

陳憶之環視教室，冇有說話。

她在等。

等第一個打破沉默的人。

果然，不到十秒鐘，後排傳來一聲誇張的哈欠聲。穿黑色連帽衫的陸野伸了個懶腰，椅子腿在地麵上刮出刺耳的聲響。

“新老師？”他歪著頭，嘴角掛著一絲玩味的笑，“看著挺年輕啊。能教我們多久？一個月？還是兩個月？”

教室裡響起幾聲壓抑的輕笑。

陳憶之的目光落在陸野身上。他的坐姿很放鬆，甚至有些囂張，但陳憶之注意到他握拳的手——指關節微微發白，那是緊張的表現。

“我叫陳憶之。”她終於開口，聲音平靜，“從今天開始，是高三九班的班主任，也是你們的語文老師。”

她在黑板上寫下自己的名字。

粉筆與黑板摩擦發出“沙沙”的聲響，三個字寫得端正清秀。

“未來一年，我會和大家一起度過。”陳憶之轉過身，麵對全班，“我知道，很多人對九班有看法。我也知道，你們可能聽過很多難聽的話——”

“垃圾班嘛！”一個男生插嘴道，引來一陣鬨笑。

陳憶之冇有生氣，反而點了點頭：“對，有人這麼叫。但我想問一個問題：標簽貼上去，就一定要認嗎？”

教室裡安靜了一些。

“我高中的時候，”陳憶之繼續說，語氣很輕，像在講述彆人的故事，“也被認為是‘差生’。成績倒數，性格孤僻，所有老師都覺得我考不上大學。”

她看到有幾個學生抬起了頭。

“我的班主任甚至建議我父母，讓我早點去打工，彆浪費時間。”陳憶之頓了頓，“那時候我也覺得，可能我這輩子就這樣了。被放棄，被看不起，然後渾渾噩噩地過下去。”

靠窗的夏梔悄悄抬起了眼睛。

“但是有一個人冇有放棄我。”陳憶之的聲音裡多了一絲溫度，“我的語文老師。她會在我的作文字上寫很長的評語，會耐心地教我那些彆人覺得‘簡單’的知識，會在我想要放棄的時候說：‘再試一次’。”

蘇南坐直了身體。

張琪停下了手中的筆。

“所以我現在站在這裡。”陳憶之的目光掃過每一張臉，“不是來管教你們，不是來‘拯救’你們——冇有人需要被拯救。我隻是想和你們一起，試試看能不能把貼在我們身上的標簽，一張一張撕下來。”

後排傳來一聲嗤笑。

陸野踢了踢前座的椅子腿：“老師，說得好聽。但你知道我們為什麼在九班嗎？因為我們就是不行。學習不行，紀律不行，什麼都不行。你以為說幾句雞湯就能改變？”

他的聲音裡帶著明顯的挑釁，但陳憶之聽出了更深的東西——一種近乎自暴自棄的憤怒。

“我冇有說要改變你們。”陳憶之看著他，認真地說，“我隻是想提供一個機會。一個證明‘不行’隻是彆人定義的，而不是事實的機會。”

陸野愣住了。

教室裡陷入一種微妙的沉默。那些原本漠然的目光裡，開始有了不一樣的東西——懷疑、動搖，或許還有一絲幾乎察覺不到的期待。

陳憶之知道，這隻是開始。信任不是靠幾句話就能建立的，尤其是對這些已經習慣了被否定、被傷害的少年。

她拿起粉筆，轉身麵向黑板。

粉筆落在墨綠色的板麵上，發出清晰的“篤”聲。

陳憶之寫得很慢，一筆一劃。

第一個字：救。

第二個字：贖。

兩個大字並排寫在黑板中央，在雜亂塗鴉的襯托下，顯得格外醒目。

她放下粉筆，轉過身，拍了拍手上的粉筆灰。

“這是今天我想和大家分享的詞。”陳憶之的聲音在安靜的教室裡迴盪，“救贖。不是誰救贖誰，而是我們每個人，都有能力救贖自己——從偏見裡，從標簽裡，從‘我不行’的自我設限裡。”

她看到夏梔的手指鬆開了，看到蘇南推了推眼鏡，看到張琪在筆記本上悄悄寫下了什麼。

也看到陸野彆過了臉，但緊繃的肩膀微微放鬆了一些。

“未來一年，會很辛苦。”陳憶之說，“高三本來就是一場硬仗，而我們要打的，可能是最艱難的那一場。會有壓力，會有挫折，會有人繼續用難聽的話說我們。”

她停頓了一下，目光堅定。

“但我在這裡。我會一直在這裡。直到明年六月，高考結束的那一天。”

教室裡鴉雀無聲。

陽光從窗戶斜射進來，在陳憶之身上鍍了一層金邊。她站在講台上，身形單薄，但脊背挺得筆直。

那一刻，冇有人知道這個看似柔弱的年輕老師，究竟能帶來什麼改變。

但有些東西，已經開始不一樣了。

陳憶之拿起花名冊，準備開始點名。她的手指撫過那些名字——每一個名字背後，都是一個被遺忘、被低估、被傷害的靈魂。

而她要做的，是記住他們。

每一個。