斷舍離：給生活留呼吸 捨棄怯懦，帶著信心前行

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\"content\": \"因上努力，果上隨緣。\\n\\n智慧文化的核心是智慧。很多人常將“佛係”掛在嘴邊，“佛係”如果指的是躺平等死，那一定是對佛學的歪曲理解。佛家思想恰恰不是消極的，它著重教導我們去戰勝的對象是煩惱，這比戰勝任何東西都要積極，並且困難。\\n\\n當世界上每個人都戰勝自己的煩惱時，哪裡還有什麼掠奪、戰爭，世界隻會是一片祥和，真正實現“Love and Peace”（愛與和平）。\\n\\n隨緣，也不是指隨便，而是隨順因緣，這是“一種洞徹萬法的智慧，而不是一種消極逃避的心態”。事實上，隨順因緣在現實中極少有人能夠真正做到，因為我們缺乏聖者那般的深邃智慧，無法洞悉全域性，無論是時間上還是空間上，我們都受限於自己的認知。所以，大部分人喜歡強求。\\n\\n我們應該在機會來的時候，好好做；冇機會的時候，好好提升自己。在學習和實踐中，提高智慧和心性。\\n\\n我想起人生中第一次賺錢的經曆。那是個暑假——\\n\\n暑假是旅遊旺季，也是熱門的打工季。我心想：如果能邊打工邊旅遊，那這個暑假真是太充實和有意義了。學期一結束，我就回到了上海青浦的家。吃完午飯，開始盯著計算機找兼職。鼠標輪不斷滾動，下一頁，下一頁……突然，一條外國語大學釋出的訊息吸引了我的眼球：暑期夏令營英語教師，地點在揚州。太好了！若是能夠入選，不是正好可以在工作之餘去揚州旅行？\\n\\n一看麵試時間，哎呀，是今天！\\n\\n我坐在椅子上猶豫去還是不去，從這裡趕到市區，來回也得4個多小時，現在是下午1點，趕到怕也已經3點多了，萬一去了趕不上麵試便是白跑一趟……思想鬥爭了10分鐘，抱著好奇心，我還是出發了，坐上公交車，慢吞吞顛簸了一路，眼看快到了，下起傾盆大雨。我心想：管不了那麼多了，麵試要緊，縱使淋濕也得衝到教室，不然來一趟的主要目的就泡湯了……手拿著包頂在頭上，我箭步跑進外國語大學，到處找人問路，終於找到了麵試的教室。\\n\\n教室裡隻剩下一個人，年紀約30出頭的樣子，看到我像落湯雞般狼狽的模樣，關切地問：“請問你找誰？”\\n\\n“您好，我是來麵試的，在網上看到有一個英語夏令營教師選拔……”我踩著滿是雨水的鞋子，撥了撥被雨水打濕的頭髮，認真地回答。\\n\\n“可是麵試已經結束了。你是從哪裡過來的？”\\n\\n我失落地跟他說明我是特地從郊區坐了兩個多小時的車子，淋著大雨蹚著水過來的。\\n\\n“天哪！你從青浦來的啊，好遠的，我在上海待那麼多年，還冇去過那裡呢。”隨後，他開始讓我用英語做一下自我介紹。\\n\\n好在我的腦子還冇有被雨水衝亂，立刻介紹了自己，當介紹到專業的時候，他用英語打斷了我：“可是今天來麵試的300多名學生都是英文專業的，而且清一色是研究生。”\\n\\n“可是請您相信，我在高中就已經閱讀《大學英語》，大一就通過了國家CET6（英語六級考試），相信教小學生英語的能力是可以保證的。再加上我一定會是所有人中最認真的。”於是他讓我第二天早上參加行前訓練，隻有訓練後的小測驗順利通過，纔算入選。\\n\\n麵試結束，雨已經停了。由於第二天早上9點就要開始受訓，我冇有回家，而是在教室度過了一個晚上。大學裡也熬過幾次夜，包括臨時抱佛腳的考前複習、去唱歌、看世界盃……但這次熬夜，是為了獲得一個機會。我也冇有將這件事告訴爸媽，想在自己憑實力拿下聘書後再告訴他們結果。因禍得福，當天晚上腿上被蚊子咬滿的包對第二天受訓有大大的加分。除去趴在桌上迷糊了幾分鐘，我整個晚上幾乎冇睡，天還冇亮透，就醒著在等大家了。\\n\\n“你來啦？”第二天早晨，昨天的麵試官走進教室，驚呼。\\n\\n我迷迷糊糊地抬起頭：“我昨天冇回家。因為怕今天遲到。”\\n\\n他很驚愕：“冇回家？那你住哪裡？”\\n\\n“就在這裡趴了一晚上，也冇有什麼，隻是怕精神不好會影響今天的發揮。”說著，我下意識地用手撓了撓腳上被蚊子叮滿的紅包，原本細白的腳上佈滿了紅紅的印記……等人陸續到齊，他輕輕走到今天負責考覈的教授身邊，低聲耳語了幾句。隨後，教授和他一同走到我麵前，關切地問：“聽說你是昨天最後一名麵試者，幸會。”\\n\\n我的態度是加分的，不過要留住機會，也得有真才實學，否則就是誤人子弟。那天正式的受訓過程中，我努力讓昏眩的頭腦保持清醒。測驗分兩部分，第一部分是背誦，要求在20分鐘內將新拿到的教材的第一課完整背下。我深吸一口氣，迅速調整狀態，集中精力，將課文印入腦海。第二部分是實戰演習，我需要將在座的所有人想象成夏令營裡那些來上課的小朋友，用新教材進行10分鐘的授課。兩部分測驗，我的表現都令人滿意。\\n\\n最後，隻有10人入選，我是其中之一，並且是唯一一名本科學生，且非英語專業。\\n\\n父母不敢相信我在找兼職，還以為我在吹牛，直到我收拾好了行李準備出發的前一天他們才確定這是真的。\\n\\n夏令營為期10天，在揚州的一所雙語學校，包吃包住包行，純收入10000元。在搭乘客運的路上，我有些擔心：有能力獲得這次機會並不等同於有能力完成教學任務。與其他入選者相比，他們都是研究生，都有過實戰經驗，有些甚至已經在大學的英文課堂上代課了。在夏令營中，10名教師將分彆帶領一個班級，一旦課程開始，我便與其他教師站在了同一起跑線上。恐怖的是，一期夏令營結束，所有班級還得接受測驗，這不僅在考驗各班學生的提高情況，更在檢驗每名老師合不合格。我內心不禁泛起些許不安，這即將到來的10天究竟會是怎樣的一段經曆呢？最後的測驗會不會成為拆穿西洋鏡的一刻？\\n\\n有著這樣的擔憂，我每晚會把教材上的新課內容先看一遍，圈出知識點，不能確定的語法立刻查字典，還好那本教材我在初中時便已作為課外讀物自學過，當時是純粹想讓自己的英語表達更加地道，就買來搭配磁帶學習，冇想到幾年後居然又與它“重逢”，還以教師的身份，把它教給初中一年級的學生們。\\n\\n我的學生們剛升初中，還處於正調皮的年紀，上課好動、愛講話的學生居多。我不得不不斷提高音量，每天必備潤喉糖。為了讓課程更加吸引人，我在教學上拿出了主持的風格，以提問的方式引出當天課本的內容，以比賽的方式讓大家掌握知識點，以講故事的方式讓大家將知識做具體運用，每天最後半節課還教英語歌……一天下來，連潤喉糖都緩解不了喉嚨的疲憊。\\n\\n作為夏令營的教師，與普通學校的教師最大的差彆，就是學生連續10天、每天8小時，看到的都是你，冇有其他教師穿插授課。要維持他們持續不斷的熱情，真的比主持活動還累。當遇到那些特彆愛上課開小差、不聽講的學生時，我隻得再鉚足元氣：“在座的女士們先生們，我以前上學的時候，總覺得教師在台上上課好煩人，現在我站在講台上，才發現原來台下的學生也好煩人。哈哈。你們都是大人了，我們將心比心。這樣，分成四個小組進行比賽，看看哪一組表現最好，得到的紅旗最多，有禮物呢！”話語一出，這些小大人都安靜下來，眼睛忽閃忽閃地看著我，耐心地聽講，彷彿他們成了教導處主任在監督我授課。其實，我的內心也不想給這些在高強度培訓中努力學習的小傢夥施加過多的壓力，可除了將課堂變得更加生動有趣、富有活力之外，我暫時也想不出其他更好的辦法來幫助他們……儘管有時心中會湧起一絲悵然，但每當聽到這些“小大人”在課間見到我時，突然立正敬禮，清脆響亮地喊出“老師好”的認真模樣，我的心中便樂滋滋的。\\n\\n10天的時光，說短不短，說長也不長，很快便迎來了結營測驗。教師們齊聚一堂批改試卷的場景，對我來說是一次全新的、難忘的經曆。如果不是那次閱卷，我恐怕永遠都不會知道，原來教師們在看到學生試捲上一些千奇百怪、令人哭笑不得的答案時，會忍不住笑罵道：“這小鬼！”.我不禁莞爾一笑，腦海中浮現出自己學生時代的模樣，心想，以前我肯定也在不經意間給我的老師們帶來過類似的“歡樂”與“驚喜”吧。\\n\\n總之，整個閱捲過程充滿了歡聲笑語……關於測驗的結果，我們班榮獲第二名，還不錯。\\n\\n一期夏令營圓滿結束，我原以為要回去了，冇想到我居然被通知繼續下一期，接著再上10天。這次隻留下4名教師，其餘的都讓他們回了上海。第二期開始之前，揚州市的領導帶我們夜遊瘦西湖，品當地美味佳肴，可謂遊玩到了揚州的精髓。\\n\\n夏令營所服務的這所學校，算是當地的“貴族”學校。為了能上這所雙語初中，有些不富裕的家庭會勒緊褲腰帶送唯一的孩子來唸書。這期夏令營，我印象深刻的有一個男生，非常調皮，嘗試很多方法都無法使他專心聽講，導致學生們集體讓我忽視他。課後我找他談話，問為什麼昨天冇有寫作業，他沉默。我繼續說：“我也不想給你們太多的學習負擔，你如果向其他班級的同學打聽一下就知道，我們班的作業已經是最少的了。所以希望你回家還是要認真溫習。可以告訴我有什麼難處嗎？”他還是沉默……“假如是我上課上得不好，你也得告訴我啊，不然我怎麼改呢？”我這樣一說，他驚訝地抬頭看了我一眼，繼續沉默了一會兒，終於開了口：“昨天家裡停電，就冇寫。彆告訴我爸媽，不然我爸又要打我。我騙我爸說昨天正好冇有作業。”他一說“打”這個字，嚇我一跳，腦海中冒出“會不會是虐待”的念頭，正義感讓我無法袖手旁觀，我追問：“你父母對你不好嗎？”“冇有，隻是平時我爸生氣就會打我。”\\n\\n最後我終於弄明白原來他父親是個火暴脾氣，認為“棍棒底下出孝子”，但還是愛孩子的，隻是有點急於求成。我寫了一封信，信上冇有提及他家庭的情況，大致隻是說感謝他們家有一個那麼聰明的兒子，如果平時多鼓勵，他一定會進步更快。之後交給他，讓他帶回家，讓他父親在紙的背麵回信給我。\\n\\n第二天，我收到回信，他父母表達了對我的感謝，說冇有想到在教師眼裡自己的兒子居然有這麼多閃光點，在他們以往的印象裡，教師大多是跟他們告狀居多。並且保證今後會注意教育的方式方法。晚上回到住處，我把信拿出來看了一遍又一遍，心裡挺自豪的。\\n\\n就這樣，20天過去了，我懷揣著20000元人民幣，坐著巴士踏上歸程，心中五味雜陳。從來冇有在那麼短的時間賺過那麼多錢，和我一起回來的，除了自己賺的“工資”，還有揚州的學生們親手為我製作的禮物，把行李箱堆得滿滿的，把心照得暖暖的。\\n\\n難怪人們都說教師就像蠟燭，燃燒自己照亮彆人。原來當“蠟燭”的感覺那麼好。\\n\\n瞧，這是連鎖反應的結果：若是從小冇有學好英語，我就不可能被選上擔任夏令營教師；若冇有擔任夏令營教師，我作為一名大二的學生，在上課及社團活動之餘，也賺不到20000元，注意，那是2007年。\\n\\n正如有人說：“你失敗過很多次，雖然你可能不記得。你第一次嘗試走路，你摔倒了。你第一次張嘴說話，你說錯了。你第一次遊泳，你快淹死了。你第一次投籃，你冇有投進……不要擔心失敗，需要擔心的是如果你畏懼失敗，你將喪失機會。”\\n\\n擔心和恐懼，其實也是一種“妄想”，源於對自我的執著、對未知的不理解和對無常的抗拒。斯多葛派哲學認為，可以通過專注於自己能控製的事情和運用理性思考來審視恐懼的方法來應對恐懼。比如當感到恐懼時，我們應該問自己這種恐懼是基於事實的產生，還是無端的想象。假設一個人害怕在公眾場合演講，他應該思考這種恐懼是因為自己確實冇有做好充分的準備，還是擔心自己會出醜。而且，斯多葛派認為，擁有堅定的品德和價值觀可以幫助人們抵禦恐懼。當一個人將正義、智慧、勇氣等品德視為自己生活的核心時，他在麵對恐懼時就更有力量。\\n\\n常有人把這樣的事例拿出來：如果霍華德.舒爾茨在經曆銀行的多次拒絕後就放棄了，那麼現在就不會有星巴克；如果沃爾特.迪士尼在他的主題公園設計理念屢遭否定後就放棄了，那麼現在就不會有迪士尼；如果J.K·羅琳在稿子被眾多出版社長時間退回後就放棄了，那麼現在就不會有《哈利.波特》。\\n\\n還有貝多芬，即使遭受失聰的巨大打擊，依然憑藉著對音樂的熱愛和執著，專注於內心的旋律，創作出震撼人心的《命運交響曲》。凡·高也是，哪怕窮困潦倒、不被理解，仍堅持用畫筆表達內心對世界的獨特感知。\\n\\n尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”\\n\\n有一點是可以肯定的：如果你放棄得太早，就永遠不會知道你將錯過什麼。\\n\\n不過，過程的體驗，遠超結果本身。就像“天空不留痕跡，但鳥兒已經飛過”。人生總要做點什麼。無論是種善因，還是攢善緣，每一段經曆都將成為我們成長的養分，鑄就更加堅韌的人格。失敗與挫折，不過隻是人生長河中暫時的波瀾，隻要我們胸懷智慧，用心去耕耘，去付出，去提升自我，不被恐懼和怯懦吞噬，就能在困境中發現轉機。\\n\\n\"

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