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一堂對超自然事件的確有了更高的接受度。
（讀心術？）他試探性地在心裏想到,[沒錯。
]他難以置信的坐直身體，（你會讀心術？）[需要我給你演示證明一下嗎？]（我現在想的數字是幾？）[七。
]一堂：“……”
他臉色頓時變得格外僵硬，一時不知道該做什麼反應。
[別有壓力,我問完話就走,你也不用擔心自己一直被人窺探著。
]我說,[我向來對所有人的內心都保密。
]說完，我對輔助監督道，[柳加先生，可以請您先離開一會兒嗎，我和他單獨談談，他不太喜歡麵對太多生人。
]“好，那你有事情叫我”
隻負責聽命傳話的輔助監督立刻退了出去,把空間留給了我們。
我轉而靜靜地看著一堂,這個少年隻有十五歲,正上初三，臉龐上還全是稚嫩，雖然我說他的精神狀態還不錯，但身體上的疲憊卻一直折磨著他,他的臉色蠟黃,眼下青黑,雙目也十分獃滯無神,他的內心隻是還停留在保有邏輯感知外界的層麵，並不活躍。
[可以回想一下都發生了什麼嗎？]我對這件事上心起來,因為涉及到大範圍的人口失蹤,而且從他的反應來看,那些人都……[我知道這很痛苦……]我剛想說一些勸慰的話,一堂便在心裏念道,（消除恐懼的方法就是麵對恐懼，擺脫噩夢的方法就是找出噩夢的根源。
）他像是終於有了能傾訴的人，終於能不再困於自己的世界，卸下了沉重不已的心理枷鎖，（我會全部告訴你的。
）起初，他們隻當這是個簡單無聊的遊戲。
剛步入初三的大家都有些浮躁難耐，為現在焦慮，為未來迷茫，朋友們不同的高校意願更像在催促著分離，他們急迫地想抓住什麼，來證明這段友誼不會變輕變淡。
（我們進行了儀式，在放學的時候。
）一堂悶悶地回想，（隻有三個人，所以我們各自拿著同一張紙的三分之一，唸了三遍幸子小姐拜託了，然後，我們便被詛咒了。
）他斬釘截鐵地說出了“詛咒”
這個詞。
（我們被詛咒了，一定是有人不誠心，有人數錯了次數，有人念錯了台詞，祝福的反麵便是詛咒，沒有完成規定條件的我們墜入了地獄。
）他的呼吸逐漸急促起來，回憶那個場景顯然給他帶來了衝擊，（那是個黑漆漆，又不知從哪裏閃爍著亮光的地方，牆壁像是蠕動的腸道，一腳踩下去的觸感非常噁心。
）（頭頂也是黑漆漆的，什麼都看不到，比天空的盡頭還遙遠，不清楚我們處於多深的地底……沒走幾步就能被黏糊糊的液體淋得滿頭都是…因為環境太黑了，看不清液體顏色，但從氣味來推斷，是血。
）（我們被分散到了不同的地方，但道路隻有一條，我聽到他們大聲呼喚著我的名字。
）（我沒有回應，因為我當時被嚇懵了，而且我的第六感很強，我的潛意識告訴我張嘴說話會發生很糟糕的事……就像貓抓老鼠那樣。
）（但是突然某一時間，他們的聲音消失了。
）（我順著唯一的方向走，就看到了……）（看到了……）（看到了他們的身體被從牆壁延伸出來的肉條扯成了……）[行了，你不用說了。
]我打斷了顫抖的一堂，[這些就足夠了。
]我的臉色也有些不好。
這是極其惡劣的咒靈傷人事件，他們的身體被扭曲成人體不能健康達到的姿勢，卻訊號極強的擺出了“禁聲”
的手勢，他們的手從腦袋後方拉到了嘴前，僵硬地豎起了食指，透著濃濃死氣。
被嚇到失聲的一堂沒有腿軟得跌倒，而是瘋了一樣往回奔跑，等回過神來時，便發現自己回到了學校的走廊，剛剛身處的地方就像幻境一樣。
他幸運的逃脫了。
卻不敢對任何人說起這事。
（文字也不行。
）他心裏想到，（我不敢，萬一文字也屬於……等等，我現在這樣以心聲的方式傳遞資訊，是不是也——！
）[冷靜點兒，你現在都沒事，所以這不算。
]我的超能力應該挺bug的吧。
[而且你就算被拉進去，我也會想辦法把你拉回來。
]因為這事在我眼前發生了，一堂也和我產生了交集，我把他劃分進了責任。
我在思考這是什麼咒靈。
我本來以為這是個假象咒靈，但人們心中，幸子隻是帶來幸福的載體罷了，並不是貞子伽椰子那種擁有詳細特徵的恐怖故事主角，這個許願儀式也充滿著希望和祈禱，難道是不想與朋友分離的負麵情緒誕生了它嗎？還是說，幸子確有其人，她可能是身負超凡能力的詛咒師，可能是死前因巨大怨念化成了咒靈。
我正想著，忽然愣了一下，我站起身走到窗前，不遠處有一輛轎車駛來，
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