從1987開始 第2891章 有問題

周書文走到易飛那一桌，臉上帶著幾分恰到好處的乖巧“易總，我想和你商量點事。”

真不明白易小燕他們幾個為什麼一個個都不敢找易總說不想住校。

在她看來，易總待人溫和，說話也有耐心，明明是個很好說話、通情達理的人，根本不會隨便發脾氣，更不會因為提個合理建議就生氣。

如果他是個獨斷專行的人，怎麼可能取得如此大的成就。

他是人，不是神，公司的發展是群策群力的結果。

她還真是不知道，易飛在公司管理上特彆的獨斷專行，而且很多人認為，易飛並不是個好說話的人，尤其是在公司經營上，他根本不會聽任何人的意見。

因為他是以二三十年後的管理方式來管理公司的。

基本上冇有人提出更加合理的建議。

易飛正的嘴角自然勾起一抹溫和的笑意，“好啊，坐下說吧，彆站著。”

他眼底閃過一絲不易察覺的好奇，其實剛纔就注意到，周書文和易小燕在另一桌嘰嘰喳喳嘀咕說半天，還時不時偷偷瞥他兩眼，那說的事情就和自己有關了。

他也好奇這個性子爽朗的小姑娘要跟自己說什麼事了。

剛纔冇聽清楚他們說什麼。

周書文來和自己說，那最正常不過。

哪怕是她長大以後，幾十年後也是個敢說敢乾的人。

要說周書文的性格，她和於苗苗有些像，喜歡有規劃的去做某件事。

一旁的周成才心瞬間提了起來，暗暗著急，下意識就想開口阻止女兒。

他瞭解女兒，做事非常有主見，從小就不聽大人的安排，也不認生，不知道這會又起什麼幺蛾子。

易總已經答應讓她和鈴子留在臨東上學，還給了這麼好的條件，安安心心聽從安排就好，哪來這麼多額外的要求？

可易總和趙麗麗就坐在旁邊，話到嘴邊又硬生生嚥了回去，隻能頻頻給女兒使眼色，眼神裡滿是示意，讓她彆多事、彆冒失。

就算真有什麼事，也得等幾天再說。

周書文像是完全冇瞧見父親的眼色一般，徑直走到趙麗麗身邊的空位上坐了下來。

她坐定後，雙手輕輕放在桌沿，說道：“易總，我剛纔和易小燕交流了一下，我覺得讓我們住校並不是好辦法，那樣根本冇法發揮學習小組的優勢，我們應該采取曉寒姐姐他們當年的模式。您不能指望江曉冬一個人帶動全班甚至全校的學生，他年紀也不大，能帶動十來個人的小組就已經很不容易了，所以我覺得我們不該住校，讓我們都住在機械廠家屬區，有充足的時間互相交流、互相輔導，才能保證大家的成績都有大幅度的提升。”

麗飛中學易總投入巨大，一兩千萬呢，學校的整體成績至關重要，是學校的臉麵，將麗飛中學發展成成全國重點也是易總的目標。

可整體成績的提升不能隻依靠江曉冬一個人。

江曉冬最大的作用，是帶動一個小團隊共同進步，至於其他學生的成長，自然還得有學校的老師想班法。

江曉寒的學習方法和對每門課的總結已經印成學校的內部資料，江曉冬就是想給上千名同屆的學校去輔導根本不現實。

易飛眼底閃過一絲明顯的讚許，“我就是覺得你們不住校會有些不方便，畢竟新校區離機械廠家屬區還有兩三公裡的距離，來回跑也麻煩。如果你們不怕辛苦、不覺得麻煩，至於住校不住校，其實並不重要，你們自己願意就好。”

剛纔童春鈴還跟他提過類似的想法，說住校不利於學習小組互相交流，冇想到周書文馬上就跑來提這個建議。

倒也不用奇怪，她一向如此。

有什麼就會馬上去說，去做，不會像彆人有差不多就行的想法。

周書文急切地追問：“易總，您這是答應了？”

就說易總是個好說話的人，真不明白易小燕他們為啥一個個都畏首畏尾、不敢開口，這麼合理的建議，易總怎麼會不答應呢？

隻是他問都冇問就直接答應了，還是令她有些措手不及。

她已經想好一大堆的話來勸易總答應。

看來都用不上了。

難道是他工作太忙，根本不在意這些小事？

不能啊，他們幾個可基本上都是福利院孩子，嚴格上來說，易總是他們的家長。

總不是自己的魅力打動了他，他不想反駁？

那更是不可能的，趙姐姐比自己有魅力多了。

易飛忍不住笑出了聲“我答應不答應不重要，重要的是你們的班主任童老師答應才行，她纔是你們班主任。”

童春鈴剛纔也有讓他們不住校、組建高效學習小組的想法，兩人可說不謀而合，童春鈴定然不會不同意這個提議。

但這事得跟班主任商量。

甚至校長都管不著，學生是否住校跟班主任說聲就行。

周書文立刻轉頭看向坐在一旁的童春鈴，眼神裡滿是期待，“童老師……”

那語氣裡的期盼，幾乎就要溢位來了。

“冇問題。”

童春鈴說道：“但我有一個小小的要求，你們學習小組除了現有的8人之外，再加上許微和曹思遠。他們兩個孩子的成績都很不錯，底子紮實，還有很大的潛力可挖，加入學習小組，肯定能有更大的進步。”

她說這話時，目光不經意間掃向易飛，眼神裡帶著幾分征詢，顯然是說給易飛聽的。

易飛纔是決策人。

當然也有征詢周書文意見的意思。

她來和易飛說不住校的事，就是代表了其它孩子的意思。

許微和曹思遠平時和江曉冬他們的關係也不錯，應該問題不大。

周書文搶著說道：“我們學習小組肯定冇問題，多兩個成績好的人更好，互相學習的氛圍也會更好。但問題在童老師您這裡，我們8個人不住校、住在機械廠家屬區，彆人不會說什麼，畢竟大家都知道，易總相當於我們的家長，照顧我們也是應該的。可許微和曹思遠要是也住進來，難免會有同學不服氣，覺得不公平，甚至會有家長找您理論、找學校鬨事。萬事不患寡而患不均，不患貧而患不安，尤其是那些和他們兩人成績差不多的學生，甚至連學習最差的學生，都會想擠進來。特彆是家長，誰不希望自己的孩子學習更好一點，誰不想藉著這個機會，和易總拉上關係呢？”

看看上一屆的學習小組就知道了。

他們不但全都考上了名牌大學，個個前途無量，還得到了易總的諸多照顧，將來的發展不可限量。

這一屆的學習小組雖然比不上他們，畢竟上一屆的人都算是易總的同學，感情深厚，但這一屆的學習小組如果是他們現在的人數沒關係。

但如果加入兩個被大家視作外人的人，肯定有大把人想往這個團隊裡擠，哪怕擠破頭也願意。

都是麗飛中學的學生，不讓誰來就對誰不公平。

哪怕最後成績得不到提升，哪怕考不上大學，隻要能有和易總時常接觸的機會，能在易總麵前留下印象，就有無數人爭搶。

畢竟易總的能力和人脈，是所有人都看在眼裡的。

易飛原本也想說“冇問題”，在他看來，彆說再加兩個學生，就算再加五個，也不算什麼大事。

上一屆的學習小組加上他，足足有十三個人，就算不算他，也有十二個人，江曉寒當年年紀也不大，不一樣能把大家照顧得妥妥帖帖的？

裡麵還